2011共青團山東省委的壹項統計數據顯示，山東省農村留守兒童超過60萬人。菏澤、臨沂、濰坊等勞務輸出較多的城市，“留守兒童”比例較大，且數量不斷增加。
留守是壹種遠離父母的漂泊，內心的孤獨和社會的入侵使他們成為在家鄉漂泊的孩子。輟學率上升和街頭兒童增加也是廣大農村地區的實際問題。位於沂蒙山區的甘草峪就是這樣壹個村莊。
有老人和狗的童年
這是壹群在家鄉流浪的孩子。
新村是壹個小村莊，位於平邑縣當地的甘草峪鎮。雖然它有壹個美麗的名字，但它很窮，與世隔絕，而且它離最近的城鎮有20多英裏遠。與周圍的許多學校類似，這裏只有100多名學生，其中大多數是留守兒童。
這是壹條地道的窮山溝，山裏人主要種植山楂和蘋果。為了生計，超過壹半的孩子父母在外地打工，主要賣糖葫蘆，他們的足跡遍布廣州、上海等沿海城市。果樹的管理、施肥和噴藥都交給老人和孩子。
冬天，八點半開始上課，早上六點半，許多孩子趕著去上學。爺爺奶奶起早貪黑，要麽上山摘桃葉餵羊過冬，要麽築壩拾柴。當孩子們在家不放心時，他們會打電話叫早餐，然後趕到學校。更多的是給孩子兩塊錢在小賣部買點吃的。
放學後，學校門口有老人和狗。孩子們跟著老人回家了。山裏有很多狗，可能是因為它們習慣了和孩子壹起上學。他們放學後會在學校門口集合，邊玩邊等。當少爺離開學校大門時，他們向他打招呼，親切地上下俯沖，然後跟著少爺回家。
165438+10月22日，“麥田計劃”來到新村完全小學，在這裏舉行了壹場捐贈活動，為這個著名山村的每個孩子捐贈壹本新華字典。“麥田計劃”成立於2005年，致力於改善貧困山區兒童的教育環境。
學校專門舉行了發放儀式。孩子們非常高興，拿到了字典，在手中反復摩擦，並工整地寫下了他們的名字。
壹位鄉村教師的日記
28歲的教師楊文今年搬到了這所學校任教。10月28日，楊文向本報記者講述了幾個關於留守兒童的故事:
學生劉海寫的字太大了。我問過他很多次，但收效甚微。有壹次他匆忙完成作業，楊文批評了他幾句。班長小聲說:“老師，別批評他了，他連媽媽都沒有……”後來，楊文得知，孩子的母親在他剛出生時就去世了，和爺爺奶奶生活在壹起，他的父親在福州賣糖葫蘆。
深秋的壹個下午，我跟著劉海去了他家，在門口遇到了他的奶奶，她牽著壹只羊。我和奶奶坐在門前的石頭上聊天。老人沒有從山上摘柿子回來。如果劉海不聽老師的話，他就會打他。他爸爸去年沒回家過年，每個月都寄錢...臨走時，他問:“老師，妳應該好好教劉海，好好教他……”
這所學校缺少教師。壹到六年級有六個班，七個老師，大多是山外的年輕人，壹個人上幾門課。孩子們習慣於教語文和數學。孩子們在穿插最後壹堂科學與道德課時非常開心。如果給他們上壹節體育課，他們會更加興奮。我上兩個年級的語文課，壹個班壹個班，從早到晚。孩子們感到無聊，懇求上體育課，所以我帶他們跑了幾次步，做了幾次練習和賽跑。我去商店買了壹個球，教他們踢足球。男孩和女孩都很勇敢，玩得很開心。
我帶了壹包橘子糖給孩子們。他們立刻變得非常好。壹些孩子直接把糖放進嘴裏，而另壹些孩子則把糖捧在手裏，埋頭學習。我說還有更多。吃了它，分了它，然後他們不情願地把糖放進嘴裏。
壹個帶著孩子的母親每天都來送飯——這是壹個難得的家庭。此外，還有蔬菜和湯，它們以米飯為食，放在飯盒的不同隔間中。孩子們很羨慕:他媽媽真的很愛他！
大壹點的孩子放學後已經可以幫爺爺奶奶放羊餵雞了。壹次，壹個孩子遲到了，他的臉上寫滿了羞愧和悲傷。我問她:“妳爸媽沒給妳送行嗎？”她說:“我父母在上海。”“妳想念他們嗎？”她擡頭看了看我，點了點頭，馬上對我說:“我給我媽打了電話，我媽說她三五天後回來。”離過年還有兩個多月，所以他的父母很可能不會很快回來。
從留守到流浪只有壹步之遙。
無數留守兒童跌跌撞撞地加入了街頭流浪的隊伍。
在打工潮的沖擊下，再加上目前大學畢業生就業難的現實，農村興起了壹種“讀書無用論”的新思想。此外，孩子遠離父母，受各種社會情緒的影響，厭學情緒與日俱增。在像甘草峪這樣的山區，留守兒童的輟學率正在上升。
楊雯曾經教六年級，只有七個學生。“只有三個學生上了初中，然後他們都沒有上學。他們都出去學了壹些技能，比如理發和開車。”他認識壹個前年剛小學畢業的孩子。今年他已經在通往縣城的農村客運班車上賣票了，也就是十三四歲，穿著花裏胡哨的衣服，染著長長的頭發。
“壹般來說，輟學的人很少。不管多窮，家裏都只有壹兩個孩子。雖然父母在生活上不能照顧他們，但他們還是要上學。”楊文說。
“絕大多數流浪兒童實際上都是留守兒童。”攝影師張成新發現。自2008年以來，他壹直在跟蹤和調查街頭兒童問題。由於父母都在外地工作，留守兒童大部分時間都和爺爺奶奶生活在壹起。“這些10歲左右的孩子很叛逆，有些爺爺奶奶根本管不住他們。如果他們與他們發生沖突，他們就會跑出去私下遊蕩。”
可以說，從留守到流浪只有壹步之遙。