1，看拼音書寫和單詞。（9分）
初（）室（）晚（）櫃（）鷹
Fēng（）火（）利（）頂發（）
春天的校園屬於huó pò（），大自然Kā ng K? i（）將細雨灑向大地，滋潤萬物；風像被古·lǜ（）吹過壹樣溫暖，撫過臉頰，壹種舒適的感覺溢滿全身。孩子們對老師和父母不抱希望，在知識的海洋中遨遊。
2.畫出下列成語中錯誤的單詞並改正。(4分)
情節、情節、情節、情節、情節、情節、情節、情節、情節、情節、情節、情節、情節、情節、情節、情節、情節、情節、情節、情節、情節。
願意像往常壹樣日復壹日地失去金牌榜提名
3.填寫單詞。(4分)
如果妳看著秋天（）（），妳會突然意識到所有的（）都是沈默的，被銀色包裹著（）。
韋唯（）和（）壹樣喝醉了，崇拜山（）、山、玉（）和銀。
4.寫出成語的樣子。(4分)
螳螂捕蟬黃雀在後（八字成語）① ②。
成語①和②關於地震中全國團結壹致。
③ ④
5.寫出與下列成語有關的人物和主角。(3分)
三顧茅廬（）破釜沈舟（）刮目相看（）
（）洛陽紙貴（）已無計可施。
6.根據意思將AABB成語填入（）中。(3分)
文章篇幅長（），尺度大（）
植物長得很好（）而他不能流利地說話（）
人們來來往往非常熱鬧。有不同意見不敢說（）。
7.按要求寫句子。
（1）根據例子寫句子。(3分)
舉例:什麽是幸福？救災士兵說:“幸福就是從廢墟中救出在搶劫中幸存下來的人。”
什麽是幸福？醫生說:“_ _ _ _ _（_ _）。”
什麽是幸福？老師說:“_ _ _ _ _（_ _）。”
什麽是幸福？我說，“_ _ _ _ _（_ _）_ _ _（_ _）。”
（2）將直接句改為及物句。(1)
少校看著可愛的小女孩說:“當然。我家也有壹個和妳壹樣大的小女兒。”
（3）根據所提供的情況填寫古詩詞和句子。(6分)
春雨，古今中外有多少人贊美妳。“_ _ _ _ _ _ _ _ _ _”這是大詩人杜甫描寫妳來到人間的優美句子。妳悄悄地來了，像煙壹樣。垂柳在妳的撫慰下吐出新芽，竹子在妳的滋潤下拔節，幼苗在妳的沐浴下閃閃發光...
昨天下午，張老師布置了壹道數學思考題。晚上我絞盡腦汁也想不明白。就像我是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _壹樣
《秀子》是宋代詩人陸遊的最後壹部作品。作者告訴我們他畢生的願望是““，無限的希望是““。我還學習了他的另壹首詩《在展示玉子的冬夜讀書》，作者在詩中告訴他的兒子玉子書本知識和閱讀實踐之間的關系。
第二，口頭交流。(4分)
根據所提供的情景寫下妳想說的話:
（1）對於地震中受傷的同行，我想說:
對於那些不顧個人安危積極幫助災區人民的武警戰士，我想說:
受訪者:匿名
1，看拼音書寫和單詞。（9分）
廚房房間（除外）櫥櫃
Fēng（豐）火（豐）利（豐）頂發（狂）
春天的校園生機勃勃，大自然慷慨地將細雨灑向大地，滋潤萬物；風像被lǜ過濾過壹樣溫暖，輕輕地拂過妳的臉頰，壹種舒適的感覺傳遍全身。孩子們沒有辜負老師和父母的希望，他們在知識的海洋中遨遊玩耍。
2.畫出下列成語中錯誤的單詞並改正。(4分)
情節，情節，情節，情節，情節，情節，情節，情節和情節
甘於失敗（）就像過去金榜提名（問題）壹樣。
3、填詞成詞。(4分)
對秋天的清晰觀察（毫）（如夢似幻）突然意識到萬物寂靜，銀裝素裹。
巍巍（莊）貌（狂）崇山玉（屑）銀（君）。
4.寫出成語的樣子。(4分)
螳螂捕蟬黃雀在後（八字成語）①塞翁失馬，焉知非福；②八仙過海，各顯神通。
在地震中，全國上下團結壹致。偉大的抱負造就壹座城市。②齊心協力。
③ ④
5.寫出與下列成語有關的人物和主角。(3分)
三顧茅廬（諸葛亮）破釜沈舟（）刮目相看（）
（）洛陽紙貴（）已無計可施。
6.根據意思將AABB成語填入（）中。(3分)
文章篇幅長（），尺度大（）
植被很好（）而他不能流利地說話（）。
人很忙（熙熙攘攘），有不同意見也不敢說（）。
7.按要求寫句子。
（1）根據例子寫句子。(3分)
舉例:什麽是幸福？救災士兵說:“幸福就是從廢墟中救出在搶劫中幸存下來的人。”
什麽是幸福？醫生說:“_ _ _ _ _（_ _）。”
什麽是幸福？老師說:“_ _ _ _ _（_ _）。”
什麽是幸福？我說，“_ _ _ _ _（_ _）_ _ _（_ _）。”
（2）將直接句改為及物句。(1)
少校看著可愛的小女孩說:“當然。我家也有壹個和妳壹樣大的小女兒。”
少校看著可愛的小女孩說，當然，他家也有壹個和她壹樣大的小女兒。
壹、ABCD快樂（選擇正確的序號填入括號內，每道小題2分，* * * * 20分）
1，下列帶點單詞的發音與給定的註音相同（）
壹、模型mó模型模式模仿模板
乙、禁金禁禁。
c、被欺騙，被欺騙，無知。
d、盡快做jǐn。
2.在《新華字典》中，“筷子”和“瘋狂”這兩個詞都在260頁上。根據語音排列規律，推導出“寬、寬、筐”三個字所在的頁碼。它們在第（）頁
a、258 259 261 B、260 260 260
c、260 261 261 D、259 260 261
3.以下單詞中有四個錯別字。使用“-”找出它們並依次更正。
獨動心思，名副其實，調兵遣將，簡政放權，無路可走
丟盔棄甲，快快樂樂出門換新顏。
4.依次填寫下列句子方框中的標點符號。正確的是（）
我問:“她吃過東西嗎？這鍋裏是什麽？”她笑著說:“紅薯粥？我們家的年夜飯呢？”
答:？？: —— 。乙，:，？: , 。
c、、、？: …… 。d、？？: —— !
5.下列句子中正確使用的成語是（）
a、雨越下越大，路上的灰塵都被風慷慨地沖洗掉了。
演講比賽還沒正式開始，禮堂裏已經擠滿了人。
C.這對夫妻十年前分居了，壹直沒有對方的消息。今天，他們很高興第二次來到這裏。
d、他的講話令人困惑且邏輯混亂，無論妳如何努力傾聽，它總是不合理的。
6.從修辭的角度來看，下列與給定句子相同的是（）
草從土裏爬出來，又嫩又綠。
壹、風夾著雨的星星，好像在找什麽東西，從東到西。
b、春天就像剛出生的洋娃娃，從頭到腳都是新的。
c、問妳能有多少悲傷，就像壹條向東流的河。
D.紅色像火，粉色像霞，白色像雪。
7.依次填寫關聯詞。正確的是（）
這樣，如果我們能充分利用這些水源，我們進軍沙漠時肯定能收復失地，我們可以在大沙漠中開辟幾個綠洲。
a，只要不僅是而且是b，只有然後。
c，僅當和D，僅當。
8.張先生在學校教美術，他熱愛繪畫。他有壹個可愛的女兒。如果請妳介紹張先生，以下哪壹項可以準確表達（）。
A.熱愛繪畫的張老師有壹個可愛的女兒。
b、張老師有壹個愛畫畫的可愛女兒。
C.張老師可愛的女兒愛畫畫。
9.下列四句中沒有選錯的壹句是（）
我激動得寫不下去了。
我激動得寫不下去了。
C.我很興奮能在這裏寫作，以至於寫不下去了。
d、寫到這裏，我激動得寫不下去了。
10，下列對聯中，最適合祝賀老師70大壽的是（）。
a、桃李生新春，宜家有福，春天的花更長壽。
對於高中來說，古老而罕見的成慶教人孜孜不倦，樂於關註大門
c、音樂、和平、貧窮、聲音都還在。
D.他掌管教壇70年，培育了3000株桃李。
第二，返回裁判時（對的打“√”，錯的打“×”，每個小問題1分***6分）。
1.以下地名（①北京②深圳③遼寧④重慶④昆明⑥新疆）按145326的字母順序排列。( )
2.《兩個孩子辯論的日子》選自《列子？《唐雯》是壹個簡短而生動的語言故事，現存的《列子》是由孔子編纂和註釋的。( )
3.“咬他的狗。”這句話很容易產生歧義:“狗”既可以是咬人的，也可以是被咬的人。( )
4.“珊瑚般的紅豆靜靜地藏在草地上的花中”縮寫為“紅豆藏在花中”。( )
5.《賣火柴的小女孩》是俄羅斯童話作家安徒生的作品。
6.2008年5月12時，中國四川省汶川縣發生7.5級強烈地震，人民生命財產遭受重大損失。( )
三。知識積累（2+1+2+2+2+2+1 * * 18）
1.古詩詞中含有“桃”“紅”“柳”“綠”的詩詞太多了。請為包含上述四個詞的每個名句寫壹句話。
2.三人行。選擇好的並跟隨它。
3.忠言逆耳利於行動。
聽妳的話。
4、猜:①老房子（猜壹個中國現代作家）
（2）最珍貴的單詞（猜壹個成語）
5.正如朱在他的詩《讀後感》中所寫的那樣，只有不斷更新知識，拓寬視野，我們才能提高能力。
表示““。
6.寫的是《七步詩》，其中的“”壹句用雙關的修辭手法寫出了思想感情。
7.北京奧運會火炬的創意靈感來自“起源* * *”的設計，奧林匹克格言是。
8.毛澤東的《長征》和《飛奪瀘定橋》中同樣的句子是““。
9、老師教我們寫文章要言簡意賅，言簡意賅，要與眾不同且充滿新鮮感，我由此想到。
這幅對聯。
10，請根據詩的內容按時間順序重新排列。
清明時節雨紛紛。九月的第三個晚上很可憐。角落裏有幾顆李子。我正忙著乘著東風放風箏。
四、靈活學習（2+2+2***6分）
1.在學習中，我們積累了很多“人才輩出”這樣的成語。請在下面的括號中寫出類似的適當單詞。
李老師從南方的壹個大城市來到這個北方小鎮教書。今天早上，校長帶他走進（）的校園，走進全校（）五（2）班。他既興奮又擔心。學生們看著這個高大的家夥（），很快就談論起來。
2.以下是壹位記者對壹位著名作家的兒子的開場白，其中有四句是不恰當的。請找出並在下面相應的位置進行修改。
眾所周知，我的父親是壹位著名的作家。他的作品廣為流傳，在文學界享有盛名。我在中學時讀過他的許多作品，現在還能背誦其中的段落。您是他老人家的兒子，我非常感謝您在百忙之中有幸接受我的采訪。
①將更改為；②將改為；
③將改為；④將更改為；
3.壹所小學為地震災區汶川縣組織了壹次慈善捐款活動。請為本次活動擬定壹則校園公益廣告，字數不超過15字。
五、閱讀速遞（***20分）
（1）（2+2 * * * 4分）
有壹位醫生自稱擅長外科手術。他將帶著長期護理（pí）返回陣列，並深入細胞膜以延遲治療。我拿著並州剪刀。
切斷矢狀管跪著感謝。將軍說:“那些聚集在膜中的人必須緊急治療。”醫生說:“這個內科的事情出乎意料，都怪我。”
【註】①有利將領:部分將領；2陣:戰場；3流矢:飛箭；④膜:腹內膈肌；
⑤並州:地名；6矢狀管:箭桿；⑦集群:箭頭；⑧ ⑧:快點。
1.為下列句子中添加的單詞選擇適當的發音或解釋。
（1）自稱擅長（A、擅長B、擅長）外科手術（）
（2）介質（甲、zhònɡɡ乙、?北ɡ）流動矢量（）
（3）延遲（A，歡迎，請B，延遲）使治理（）
（4）下跪感謝（a，請打賞，要錢b，道歉）（）
2.請解釋“這種內部醫療問題，並為此責怪我”的含義。
（1）田童大道很寬很寬（2+1+2+3+2***10點）
只是抓住了幾個惡魔，然後打倒了幾個惡魔。為什麽有這麽多惡魔（池）、（梅）、（liánɡ）？嘿，嘿，吃了我的老孫子！殺了妳的靈魂也就失去了妳的靈魂，神在顫抖，鬼在顫抖，以至於狼、蟲、虎、豹無處可藏。
就過了幾座山幾條河，就這麽顛簸。我要走了！去妳的山更危險，水更糟糕。我遇到過困難，吃過苦頭，我已經走出了田童大道。
【註】鬼鬼:古代傳說中的鬼怪、妖怪的名稱。
1，這首歌詞是為中國名著《三國演義》拍攝的電視劇而寫的。中國四大古典小說的另外三個部分是“和”。
2.歌詞中的“老孫”是指小說中與他同甘共苦的大師，大師的原型是唐代的壹位僧人。
兩個弟弟分別是和。
3.“殺魂亦是震，神在震，鬼在震，狼、虎、豹無處可藏。”根據這兩句話，寫兩個成語來描述怪物崩潰的場景。
① ②
4.根據“用棍子吃掉我的老孫子”這句話，想象壹幅我的老孫子與惡魔戰鬥的畫面並寫下來。
5.“往貴山更險，來水更慘”這句話字裏行間透露出怎樣的精神面貌？結合實際，談談我自己的體會。
6.寫出兩個老孫子的故事名。
（3）（1+1+3+1 * * 6點）
壹次，壹山禪師洗澡。
水有點太熱了，所以壹山讓他的弟子們拿來冷水，倒進浴缸裏。
我聽師父說水的溫度剛剛好，當我看到桶裏還有冷水時，弟子把它扔掉了。
正在浴缸裏的大師看到弟子倒掉了剩下的水，忍不住語重心長地說:“世間萬物，無論大小、多與少、貴與賤，都有其用途，不要隨便浪費。”妳不能用妳剛倒掉的剩余水來澆花和樹嗎？這樣壹來，水被利用了，花草樹木也在微笑，壹舉兩得。為什麽不呢？"
弟子接受了大師的教導，從那以後，他悟出了壹些道理，他取了法名:“滴水和尚。”
1.為這篇文章選擇壹個題目，並標上“√”。(1)
（義山禪師滴水之恩和和尚壹箭雙雕都是對什麽都有用。)
2.劃出既是擬人句又是反問句的句子。用““標記。(1)
3.劃線文本中的“壹石二鳥”和“壹石二鳥”的意思是:“兩個收獲”的意思是:
“為什麽不”的意思是:。(2分)
4.弟子心中有“悟”。他“意識到”了什麽？() (1)
壹、註意節約，不浪費壹滴水。
b、任何東西都是有用的，不要隨便浪費。
C.珍惜妳存在的價值。
d、法號應取為“滴水和尚”
六、家庭作業（30分）
四川省汶川縣地震相關材料；
（1）（四川什邡新聞）在四川什邡市華英鎮的中學，當壹名女孩被救出時，她仍在廢墟中用手電筒看書。壹名初壹學生鄧青青說:“下面很黑。我害怕。我又冷又餓，只能通過看書來放松恐懼！”她的班主任陳哭著擁抱著鄧說:“好孩子，只要妳能活著出來，就比什麽都好。”U0 A②大愛無疆:四川省什邡市紅白鎮中心學校二年級語文老師唐紅是壹名20歲出頭的年輕教師，他的孩子才六七個月大。地震發生時，他所教的班級位於壹樓，他完全可以逃生，但他選擇留下來營救孩子們。湯老師最後的姿勢定格在這張照片上——壹個孩子被夾在腋下，幾個孩子被護在身下。他用血肉之軀保護的孩子們幸運地活了下來，但他死在了廢墟中...F
③生死守望:壹個叫楊潔的孩子，年僅16歲，失去了母親的愛，他的父親也在這場災難中消失了。為了等待這唯壹的親人，他每天往返奔波80公裏。在過去的7天裏，他從未放過每壹具被搜救出來的屍體，但仍然沒有父親的下落。他說:“我不會放棄的，那是我唯壹的親人。”
④生命的奇跡:20日淩晨0時50分，上海消防總隊在汶川映秀灣水電站廢墟中救出壹名被埋近179小時的31歲老人。
選我吧。！！！參考資料:
我自己。。。。。
同意0|評論2012-4-30 08:07 HWG 84940338 |級別2
壹、積累和應用
1，看拼音書寫和單詞。（9分）
初（）室（）晚（）櫃（）鷹
Fēng（）火（）利（）頂發（）
春天的校園屬於huó pò（），大自然Kā ng K? i（）將細雨灑向大地，滋潤萬物；風像被古·lǜ（）吹過壹樣溫暖，撫過臉頰，壹種舒適的感覺溢滿全身。孩子們對老師和父母不抱希望，在知識的海洋中遨遊。
2.畫出下列成語中錯誤的單詞並改正。(4分)
情節、情節、情節、情節、情節、情節、情節、情節、情節、情節、情節、情節、情節、情節、情節、情節、情節、情節、情節、情節、情節。
願意像往常壹樣日復壹日地失去金牌榜提名
3、填詞成詞。(4分)
如果妳看著秋天（）（），妳會突然意識到所有的（）都是沈默的，被銀色包裹著（）。
韋唯（）和（）壹樣喝醉了，崇拜山（）、山、玉（）和銀。
4.寫出成語的樣子。(4分)
螳螂捕蟬黃雀在後（八字成語）① ②。
成語①和②關於地震中全國團結壹致。
③ ④
5.寫出與下列成語有關的人物和主角。(3分)
三顧茅廬（）破釜沈舟（）刮目相看（）
（）洛陽紙貴（）已無計可施。
6.根據意思將AABB成語填入（）中。(3分)
文章篇幅長（），尺度大（）
植物長得很好（）而他不能流利地說話（）
人們來來往往非常熱鬧。有不同意見不敢說（）。
7.按要求寫句子。
（1）根據例子寫句子。(3分)
舉例:什麽是幸福？救災士兵說:“幸福就是從廢墟中救出在搶劫中幸存下來的人。”
什麽是幸福？醫生說:“_ _ _ _ _（_ _）。”
什麽是幸福？老師說:“_ _ _ _ _（_ _）。”
什麽是幸福？我說，“_ _ _ _ _（_ _）_ _ _（_ _）。”
（2）將直接句改為及物句。(1)
少校看著可愛的小女孩說:“當然。我家也有壹個和妳壹樣大的小女兒。”
（3）根據所提供的情況填寫古詩詞和句子。(6分)
春雨，古今中外有多少人贊美妳。“_ _ _ _ _ _ _ _ _ _”這是大詩人杜甫描寫妳來到人間的優美句子。妳悄悄地來了，像煙壹樣。垂柳在妳的撫慰下吐出新芽，竹子在妳的滋潤下拔節，幼苗在妳的沐浴下閃閃發光...
昨天下午，張老師布置了壹道數學思考題。晚上我絞盡腦汁也想不明白。就像我是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _壹樣
《秀子》是宋代詩人陸遊的最後壹部作品。作者告訴我們他畢生的願望是““，無限的希望是““。我還學習了他的另壹首詩《在展示玉子的冬夜讀書》，作者在詩中告訴他的兒子玉子書本知識和閱讀實踐之間的關系。
第二，口頭交流。(4分)
根據所提供的情景寫下妳想說的話:
（1）對於地震中受傷的同行，我想說:
對於那些不顧個人安危積極幫助災區人民的武警戰士，我想說: