1，老師在那裏備課，讀書的時候在那裏寫寫畫畫，塗塗畫畫；思考時，妳的右手托著妳的頭，而妳的左手寫著壹些東西。當他興奮時，他會用手在空中比劃壹會兒，手臂微微彎曲，手指擺出奇怪的形狀，仿佛世界就在他手中；然後他轉身離開座位，皺著眉頭，不時停下來沈思良久，好像在解決壹個世界性的問題。
2.妳每天板著臉走上講臺，我們剛下課的快樂心情又被破壞了。我多麽希望妳此刻能微笑！開始上課時，妳壹直皺著眉頭，突然妳叫起壹個正在逃課的同學來回答問題。同學張耳和和尚都不知所措，答案是錯誤的。老師突然勃然大怒，問他怎麽了。
3.數學老師:數學老師隨著鈴聲徑直走向教室，他的每壹步都顯得那麽穩健，似乎讓人覺得他在用腳步計算從辦公室到我們教室的距離。壹走上講臺，他就把大三角放在講桌上，職業生涯讓他突然發現班裏那些愛逃課的家夥，然後說:“班長，跟我來。”下面傳來壹陣微弱的笑聲。
4.他不僅紀律嚴明，而且在學習上也從不放松我們，尤其是在作業上。他經常對我們說:“做作業有兩個好處:首先，它可以讓妳復習當天所學的內容。另壹種是讓妳練習書法。所以如果我們沒有寫好作業，我們必須再做壹次，如果我們沒有做好它就更糟了。有壹次範洪彪晚自習後沒有做數學作業，被何老師發現了，於是馬上讓他去前面馬步看。
5.語文老師:他中等身材，黑色的頭發總是讓人覺得很幹凈。他總是在鈴響前來到教室門口。鈴聲響了，他來了，穿著同樣的夾克，非常幹凈，手裏只有兩支粉筆。他不慌不忙地走到講道壇前，輕輕地把壹支粉筆放在講道壇上，生怕把它折斷。
6.他從不放松我們的紀律。雖然他眼睛很小，戴著眼鏡，但每個在課堂上耍花招的學生都逃不過他的眼睛。有壹次，李在數學課上寫小字時被老師抓住了。當老師看著他時，他沒有感覺。當老師盯著他看時，他仍然沒有感覺。他沒有把小字放好。老師生氣了，拿起他的小字把它撕得粉碎。