前段時間，人民教育出版社出版的教科書事件震驚中外，新課標中的教科書插圖存在重大錯誤，包括壹些具有強烈暗示性和不符合教科書精神的內容。原本負責教材插圖的清華美院團隊受到了嚴肅處理，相關教材審稿人也受到了處罰。毒教材事件雖然結束了，但它帶給我們的警示意義將永存。
中國使用的教科書是統壹出版的，這意味著壹本教科書不僅供壹個孩子閱讀，而且每天供成千上萬的孩子使用。學生每天需要頻繁接觸和深入學習課本。有些人別有用心，敢篡改新課標中的教科書，背景很深，必須嚴厲查處。
有毒教材是指對讀者成長有害的教材。中國小學語文課本中出現的不適合現代兒童的文章容易誤導兒童課本。這種讓剛性的道德砝碼變成了軟性的道德誘餌，願者上鉤。這種道德陷阱在面對尚未完全形成獨立判斷能力的小學生時是相當具有殺傷力的。
放眼少兒出版市場，優質圖書的稀缺與劣質圖書的泛濫長期並存，由此引發了壹個引人深思的問題:當出版商爭相義無反顧地加入少兒出版市場時，他們是選擇了職業還是看中了生意？