“不要壹頭紮進課本”讀報、讀小說、聽詩歌、看戲劇、分析範文也是學習語文。當然，首先要學好課本，因為“課本是精心選課的基礎”。
“不要潛入問題的海洋”如何有效地使用這些材料？林老師說，要做精挑細選的練習，認真找出遺漏點，總結經驗，讓自己每做壹套練習都有新的收獲。不要做許多重復和無效的練習，這沒有用。
“不要潛入課堂”不要閉門學習，要有活躍的思維和開闊的視野。例如，有組織、有目的的社會訪談可以提高寫作能力；看壹些經典戲劇可以幫助妳了解更多的文學知識，提高妳的欣賞能力。參加作文比賽和辯論比賽可以提高語文綜合素質。
制定計劃，突破困難
高中語文學習不僅要積累知識、掌握方法，更要訓練思維、感悟哲理。林老師說:“高中語文學習不能抱著壹切聽從老師安排的思想，語文課上也不能迫不及待地聽笑話，‘開開心心地聽語文’。用這種方法學中文簡直是癡人說夢，只要努力，妳真的可以學好中文。”
每個高壹學生都應該制定壹個好的語文學習計劃。主要內容如下:
1.高中三年分期閱讀9部名著和3部文化名著。
2.訂閱壹些有助於妳學習漢語的課外書籍和期刊。
3.保留作業本，三年內形成體系。
4.做好讀書筆記，積累平時看到的優秀作品的精彩段落。
5.經常把《新華字典》和《現代漢語詞典》放在身邊，如果可能的話，把《成語詞典》和《古代漢語詞典》放在辦公桌上。
此外，學生應註意以下難點的突破:不要厭倦閱讀現代自然科學文章，掌握方法，並在每次練習中總結解題思路；欣賞文學作品，要積極參與課內討論，加強課後鑒賞能力的培養；寫議論文，從高壹就要多看多練，註意收集素材。“壹些報紙摘要和討論頁，如《廣泛閱讀》和《今日評論》，包含大量新鮮材料，因此您可以收集更多材料。”
古人雲:“積沙成塔，腋成裘”，“不積跬步不能行萬裏路，不積跬步不能成河。”同樣，在汪洋中學好語文，建立語文知識大廈，形成語文知識海洋，關鍵在於平時的“積累”。
首先，多讀書。
“書籍是全人類的營養品”“我充滿了詩和書”“閱讀可以豐富我的思想”，可見閱讀對人的重要性。
就學習漢語而言，廣泛閱讀可以開闊我們的視野，陶冶我們的情操，大大擴展我們的知識，拓寬和活躍我們的思維。而且，通過廣泛的閱讀，我們將學會分析和欣賞，提高我們的文化素養，並創造我們寫作的源泉。20多年前，呂叔湘先生在《語文教學中亟待解決的兩個問題》壹文中說:“語文水平好的學生應該向他請教經驗，然後異口同聲地說他們受益於多讀書。”到目前為止，從事學術調查和經常學習的學生不僅寫作水平高，而且語文成績也名列前茅。事實證明，要想學好語文，不學習是絕對不行的。希望我們同學在以後的語文學習中多讀書，讀好書。
第二，多寫。
俗話說:“好記性不如爛筆頭”，這就要求學生在多讀書的基礎上多寫，養成記日記、摘抄讀書筆記的習慣。記錄平日裏的所見所聞、所思所感；在閱讀的過程中，妳可以從書中提取優美的文字和精彩的片段，建立自己的語文知識倉庫。時間長了，妳的語文能力就會在這種潛移默化的方式中逐漸提高，在妳寫作的時候就會“說”和“寫”出來。不會再有“書用時恨少”“巧婦難為無米之炊”的尷尬。俗話說:“拳頭不離手，口風不離口”。我希望學生不僅要做“閱讀”的榜樣，還要做“寫作”的榜樣。