書皮作文1嶄新的書籍靜靜地躺在書包裏，這讓我充滿了喜悅、渴望、焦慮和鬥誌...仿佛我周圍的空氣充滿了鳥兒和陽光，充滿了活力。
每學期初，我總會覆蓋幾本書，但只有幾本，所以技能不敢恭維。
我小心翼翼地把書放在紙上，輕輕地粘上書脊，並剪掉書脊旁邊的四個角。為了安全起見，我用尺子畫了壹條線，希望使用均勻的測量角度...終於，在最關鍵的時候，我撕掉了紙，它慢慢露出了粘膜，有了透明的身體，但讓我緊張。我最後壹次摸了摸詞匯表的封底，慢慢地蓋住了粘膜，但盡管我不敢忽視它，粘膜還是突然跳了起來，我想再撕壹次，但隨著粘膜被揭開，出現了破損的書頁...
最後幾本書略有改善，但泄漏的空氣仍像涓涓細流，在書中自由流動——唉！這些書都是我的戰車！怎麽會有這麽差的戰車？
另壹邊的母親被流水包裹著，書本光滑整潔。我不禁感嘆:“妳怎麽裹得這麽好！”媽媽頭也沒擡地笑著說:“那妳為什麽數學這麽好？”
我很震驚。雖然媽媽說話總是語出驚人，但這句話還是讓我大吃壹驚:是的，事實不就是這樣嗎？因為我練習了很多，所以我媽媽包得很好。我擅長數學，熟能生巧。壹切不都是這樣嗎？如果妳讀更多的書，妳的寫作就會自成壹家。如果妳多鍛煉，妳的身體會變得結實...妳努力了，自然會有效果。
開學第壹天，媽媽的話就像當頭壹棒。我要珍惜這句話，讓它和新書壹起成為這學期的戰友。
人們常說，現在的孩子是父母的掌上明珠，什麽也不會做。我想:不要低估我。今天，我將自己包書皮。
看啊！我首先拿出壹個印有彩色圖案的書皮，從壹本嶄新的書中挑選了壹本語文書。我想，我必須把它包起來。我翻起語文書的封面，把紙緊緊地貼在書的封面上。然後，拿起剪刀，小心翼翼地把紙東西剪開，壹下子就剪好了。經過仔細檢查，確實是這樣，懸在心頭的心終於落了地。我再次沿著書的輪廓左右折疊紙張，這似乎有點忙亂，覺得有點困難。我想我壹定不能搞砸，如果我搞砸了，我就不能很好地折疊。所以，我冷靜下來，又開始疊了。這壹次，我順利折疊。再把書翻到背面，翻來翻去，最後把背面包起來。
在我的努力下，壹本書似乎穿上了新衣服。看著自己包好的書，心裏美滋滋的。
我默默地想:我將來必須學習更多其他技能，培養自己的能力，成為壹個優秀的女孩，給父母留下深刻印象。
8月31日，我像往常壹樣興奮地拿回了我的新書。這是新學期的開始，也是包書的時候了。
我正準備把書拿到我父親的包裏。突然，開學時老師鼓勵的話語在我耳邊回響:“妳已經是高年級學生了，妳的壹舉壹動都應該符合高年級學生的標準。”突然，我覺得臉上有點熱。
“是的，壹個高年級學生還想要他的父親包書嗎？“我羞於思考。所以，我拿起包書紙自己包了起來。這是我第壹次來包書。我努力回憶父親包書的場景。我首先拿出壹本思想道德書，試圖在那堆包書論文中找到壹篇與思想道德有關的包書論文，但我沒有找到。
正當我有點沮喪的時候，突然壹張閃閃發光的紙吸引了我的目光:壹艘小帆船正在被夕陽沖得通紅的水面上高速航行。只需用這張紙將這幅美麗的畫卷包裹起來，就好像我們正乘著理想的風帆，在知識的海洋中乘風破浪，勇往直前。
當我找到包書的報紙時，我小心地把它包起來。壹、二、五...最後，所有的新書都包裝好了。我看著自己的新書，心裏比吃了蜜還甜。這時，父親推開門，和藹地說:“海蘭，快把書拿來。包好之後我還有工作要做。”
我優雅地笑了笑，忘記了剛才的疲勞。爸爸還蒙在鼓裏。我神奇地從身後拿出九本帶封面的新書。爸爸推了推鼻梁上的眼鏡，睜大了眼睛，好像還是不相信。
過了好壹會兒，父親才意味深長地說:“妳長大了，長大了，妳是高三學生了。我似乎從中看到了希望。我希望這是壹個新的起點，而不是終點。”
是的，我已經長大了，步入了高年級學生的行列。
妳第壹次爬山，第壹次說話，第壹次笑，第壹次走路，第壹次遊泳，第壹次被感動，第壹次花錢，第壹次上學，第壹次交朋友...人生有很多第壹次，在這些第壹次中，我們也會有壹些啟示。
我爸爸把我所有的書皮都給我包好了，爸爸包的書皮很光滑，我就想包書皮，於是我拿著書皮神秘地進了臥室，開始專心包書皮。我對包書皮壹竅不通，所以包出來的書也很坎坷。我不禁感到有些沮喪。父親走進臥室，看到我在包書皮，就對我說:“如果妳想把書包包好，就應該把書放在平整的書皮紙上。第二步根據書的尺寸測量書皮，用剪刀剪開書皮，將封面和封底緊緊包裹起來。按照這個程序，書就可以包裝好了。”
我半信半疑地重新拿起書，按照父親教的步驟壹步壹步地制作，但還是沒有包整齊。爸爸語重心長地對我說:“妳做什麽都要有耐心和毅力。如果妳這次沒做好，下次妳應該更加努力做好。只有這樣妳才能舉報書的封面。如果妳放棄壹次，妳就永遠不會把書包好。”
聽了父親的話，壹股力量從我的心裏湧上來，我又開始小心翼翼地拿起書的封面，壹次比壹次好，最後壹次完美無缺。我父親的話仍在我耳邊回響。也許我理解了我父親的話的含義。無論妳用心做什麽，最終都會成功。父親的話給了我很大的鼓勵。我會盡力做好我應該做的事情，不讓我的父母擔心。
第壹次給了我靈感，我壹生中有很多第壹次，但靈感是妳應該用自己的心找到它，然後盡妳最大的努力。
今天，媽媽給我看了壹個小視頻。現在小視頻真的什麽都有了。原來是壹個教人如何包書皮的視頻。
媽媽說這個視頻讓她想起了小時候。他們都在家裏用日歷紙把書包起來。她說，妳知道什麽是月歷紙嗎？妳為什麽什麽都不知道？我想和妳分享科學。是妳太年輕還是我過時了？
日歷是壹本用來記錄日期的大書。它大約有四開本那麽大，有13頁。第壹頁是寫在封面上的年份和年份，其余12頁是十二個月。每本日歷都有壹個主題，包括山水畫、摩托車、模特、插花和風景。它非常漂亮。那時候，誰有日歷？用過的日歷總是留著用來包書皮和畫手抄報，因為背面是白色的，如果妳願意，書皮可以用彩色或白色。
現在我的書皮都是用現成的塑料做的。老師說是用白紙包的，賣書皮的商家會附贈壹個白紙皮。所以現在我很輕松，只要把書皮蓋上就行了。我媽說妳會失去很多樂趣，還有包書皮的樂趣。在他們小的時候，有些父母擅長包書皮，書皮的角上包著小花朵，讓人羨慕有壹個口袋。媽媽說她總是自己包最普通的書皮。
書皮出彩的地方在於可以寫得壹手好字，黑色墨水筆和毛筆，簡直是點睛之筆。我不能聽我媽媽的話。在我這個年紀已經失去了多少有趣的東西？我媽說我現在動手能力少了，讓自己開心的樂趣也少了。蓋上書。我們繼續。如果我將來買了壹本新書，我認為最好包壹個書皮，有壹種感覺。
妳今天包書皮了嗎？
為自己的新書穿上漂亮的衣服是每個小學生的夢想。媽媽說:“外面的書皮不環保。我們自己包書皮吧，也可以當廢品用。”
我認為:不困擾我的是包書皮這件容易的事。所以，我帶來了舊日歷紙和剪刀...並開始認真工作。
我先把書放在日歷紙裏，沿著書的邊緣反復按壓，但我經常這裏按壹下，那裏跳壹下。我必須雙手配合，直到書的折痕被壓在紙上，然後我把書拿出來，然後我用剪刀在壹邊剪壹個三角形的小口，在另壹邊剪壹個三角形的小口。最後壹次嘗試有什麽問題嗎？唉，原來三角形的位置是倒著切的。我仔細想了想，調整了方向，在紙中間剪了兩個三角形，但又失敗了，書皮包不上了。我使勁想了想，把三角形的嘴改成了長方形，嗯？妳怎麽能展示這麽多？那本可憐的書咧著大嘴悲傷地哭了。這是第三次失敗。包在書皮裏的紙在我手裏翻來覆去，似乎在嘲笑我的無能。我想放棄，但媽媽說:“失敗是成功之母。如果妳想成功，妳必須有耐心。多嘗試幾次總會成功的。”聽了媽媽的話，我感到了壹股勇氣。
我拿了壹張新紙，壹本有封面的書。第壹步是根據書的大小壓出折痕。第二步是總結我的經驗。我用剪刀在紙的中心剪出兩個小梯形，梯形上邊的長度應與書的厚度相等。第三步是小心翼翼地把書放進去，沿著折痕把紙折起來，包壹個漂亮的書皮。嘿！多有趣啊！妳也可以在書的封面上畫妳喜歡的畫。
看著我的勞動成果，我的心像蜂蜜壹樣快樂。
書籍封面7中的寫作I。培訓目的
通過開展疊被子、整理書包、包書皮、釘扣子等生活自理訓練，讓住校學生更快、更好地適應離家獨立生活的學校環境。在短時間內，我可以快速整理我的被子和書包，並初步培養了為低年級兒童整理我的生活用品的習慣。通過訓練高年級學生蓋書和釘紐扣，我們可以培養他們的自理能力。
二、培訓安排
1，內容:
（1）疊被子和整理書包（低年級）
（2）封面和按鈕（高級）
2.對象:
二年級學生和四年級學生
3.時間:
20xx年10月65438日+065438日+0日
三、培訓準備
1.培訓學生和教師了解培訓目的。
2.培訓前，老師向學員們清晰地講解了需要註意的問題。
3.確定培訓地點和師資分工。
4.安排培訓所需的物品。
第四，培訓要求
1，教師認真負責，不得離崗。
2.學生應服從安排，保持安靜，遵守紀律。
動詞 （verb的縮寫）人事安排
活動主持人:段永林
團隊領導:
楊成英（二年級壹班疊被子活動）
沙勝壽（二年級二班書包整理）
李長龍（四年級壹班包書皮的活動）
劉元海（四年級二班扣紐扣活動）
攝影:段永林
不及物動詞培訓程序
1開始訓練
（1），主持人宣布活動開始。
（2）各組組長向同學們講解清楚疊被子、整理書包、蓋書、縫扣子的要領和註意事項。
（3）、小組活動培訓，負責教師指導和示範。
（4）（摘自::鮑叔皮二年級200字作文），學生練習。
（5）、比較，誰的結果最好。
（6）、活動總結，活動結束。
又值壹個新學期了，我終於成了全校的大姐姐。但是我的身高和說話做事的孩子氣總是讓人發笑。
不，和往常壹樣，新學期總是有書皮。過去，我媽媽總是幫我包所有的書皮。然而，當我看著媽媽今天包書皮時整潔的樣子時，我忍不住發癢。
“媽媽，留壹個給我包起來。我六年級了，連書皮都包不起來。如果有人告訴我，豈不是笑話？”我花了很長時間才說服我母親。
所以我拿起數學課剩下的東西，把畫好的牛皮紙放在上面看大小。“哈，剛剛好！”接下來，我將多余的牛皮紙折進書的第壹頁和最後壹頁，並剪下其余部分。
“媽媽，這樣夠了嗎？”媽媽看了看，忍不住皺了皺眉。“哦，我說妳...妳應該把折進去的部分粘上去嗎？”否則，書皮將與書分離。”她壹邊說壹邊畫了壹幅畫。哦，太好了！我怎麽沒想到呢？所以我兩邊都撿了？；想發文，“等壹下，妳得先這樣。“我看到媽媽熟練地將書的封面和底部折疊起來，然後告訴我，如果我直接貼上去，直到書合上時才會折疊均勻。我明白了。我羨慕地問媽媽:“媽媽，妳怎麽知道這麽多？"!包書皮有訣竅嗎？”媽媽只說等我長大了自然就知道了，但我已經不小了！長大了，長大了，還要多久我才能真正長大！
書包準備好了，這段難忘的經歷幾乎變成了壹個笑話，但我壹直把媽媽的話記在心裏，希望有壹天能“破繭成蝶”。
開學第壹周，大家都急著給新書包蓋個套。我的書皮在班裏是獨壹無二的，不僅漂亮，而且很結實，同學們都很羨慕。
第壹篇課文後，我去辦公室用書皮批改我的作業本。塗老師剛批完作業本，要還給我的時候拿回來了。“怎麽了？”我忐忑不安地想。我看見他拿著我的作業本，翻來覆去地看著，點頭微笑著說:“這本書的封面是妳自己包的嗎？”
“不是，是我爸爸包的。”
“什麽時候學，然後教我們。”
“嗯！”我暗暗高興。
回家後，我請父親手把手教我，花了半個小時就掌握了書皮的包法。
第二天壹到學校，我就有點不耐煩了。我拿出兩張準備好的舊報紙，開始最後的練習。這是我第壹次教老師東西，但我不能出醜。
當我拿著剪刀和尺子來到辦公室時，我明顯感到心跳加快。我在心裏不停地說:“別緊張！不要緊張……”塗老師急切地和我打招呼，看著我緊張的樣子笑著說:“毛老師，現在妳是老師了。”我不好意思說出來，但心裏平靜多了。
當我在教老師包書皮時，我把父親昨天告訴我的壹切都扔了出去。“首先，將報紙對折，將書放在中間，在距離折疊線10厘米的位置用剪刀剪開……”當我正在說話時，塗老師打斷了我。“我們不能這樣紙上談兵。那裏有報紙。讓我們壹起學習和實踐。”他拿了兩份報紙，開始對折。塗老師學得很快，不到十分鐘就學會了。他還把所有的課本和參考書都用書皮包起來，說:“不錯不錯！”"
從那時起，我壹看到塗老師課本上獨特的封面就感到自豪。
圖書封面作文10馬上要開學了，新書還沒封面。生活壹天比壹天好。我的數學和語文書過去常常用塑料封面包著。雖然這種塑料蓋包裝起來不費力氣，但它們既費錢又不環保。我聽我的父母說，當他們在我這個年齡時，他們發行新書，所有的書都用舊報紙和日歷覆蓋。我還決定用去年的舊日歷來覆蓋所有剩余的書籍。
早上我開始包書皮，因為這是我第壹次包書皮，還不會包。我讓父親先給我包壹本書。然後我找到了去年給我父親的日歷。他壹邊包書皮壹邊詳細地告訴我包書皮的步驟。我仔細看了看，也認真聽了聽。步驟如下:第壹步:將壹本日歷對折，然後將書放在紙上，用剪刀剪出壹張三邊比書大約5厘米的折疊日歷；第二步:將書籍擺放整齊，用剪刀根據書籍厚度沿裝訂線剪出1-3 cm的寬度（註意不要剪壞上下兩面的書籍）；第三步:展開裁好的紙。首先，將沿裝訂線裁開的紙折疊到與書相同的高度。書皮折多了書就包不住了，書皮折少了書就比書大了。第四步:把書放在中間。我們先把背面包起來，翻到最後壹頁，把上下右側多余的紙整齊地折疊到書裏（先上下折疊，再向右折疊）。折疊正面也用同樣的方法。
我看了我父親的書的封面後覺得很簡單。我也試過。我第壹次出錯時，書的大小和封面不壹樣。我沒有失去信心。我又仔細包了壹遍，終於包好了。事實證明，做簡單的事情並不那麽容易。我不能將來驕傲，把簡單的事情當回事。
我希望我的同學能像我壹樣自己使用舊書封面，這樣既環保又省錢。
包書皮作文11我女兒從小到大從來沒有銷毀或撕毀過書籍，她把它們保護得很好，無論是課外書還是課本。雖然她很愛書，但每次開學我還是要給她包書皮。今天，我找到壹些日歷紙，打算晚飯後和她壹起包書皮。
晚飯後，我每天和他壹起坐下來包書皮。我們根據書的大小裁紙，然後壹張張地包起來。我們邊包邊聊，壹會兒就包好了。
有人可能會說，都這個年紀了，妳還用日歷紙包書皮。文具店的書皮又結實又好看，為什麽要自己包呢？太滿了！
也許有些人會說，很難看到她能過多少生活，給孩子買壹本書的封面。
但我不這麽認為。我喜歡買書皮並包起來。當我忙的時候，我買書皮；當我心情好的時候，我會把書皮包起來。我喜歡每天包書皮。在我的指導下，她已經學會包書皮很長時間了。每次她包書皮時都很開心，因為她在包的過程中找到了樂趣。
今天包書皮讓我想起小時候媽媽和弟弟妹妹包書皮的情景。媽媽耐心地教我們，我們也認真地向她學習。我媽媽工作非常努力。每次，她都故意在書皮的兩個角上纏上壹個小三角形，使其更耐用。她包的書皮又直又結實，我很喜歡。
我懷念小時候的美好生活。我們過去常常和媽媽壹起包書皮。今天，我和我的孩子包書皮。不同的人重復同樣的動作。壹眨眼，我已經36歲了，我媽64歲了。歲月不饒人！雖然過了這麽多月，感覺過去就在眼前。今天，每天，就像我和哥哥壹樣，我們高興地圍坐在母親身邊，享受她深深的愛！
新學期開始了，田甜進入了四年級。隨著學習科目的增加，書籍也越來越多。周五我去接孩子時，老師要求我帶回來的書都要用玻璃紙包好。我記得我們小的時候，上學的時候都是用家裏的舊日歷紙包書皮。隨著時代的進步，各種電子產品層出不窮，現在找到日歷紙並不容易。選擇玻璃紙也是有原因的。目前文具店出售的成品書皮有兩種。壹種是用塑料桿，不舒服，會成為孩子的玩具。另壹種是書皮，但這種書皮色彩鮮艷，上面畫著各種圖案，很容易分散孩子上課的註意力。玻璃紙的優點是貼在書上既合適又防水。
接孩子回家後，我從田甜沈重的書包裏拿出了大約16冊嶄新的課本和15本作業本。天啊，看著這種高難度的技術活就頭疼。我丈夫出差不在家，這個艱巨的任務只能由我壹個人完成。為了課本和作業本的整潔，我真的很無奈。
周六早上八點半，我開車去了商品市場。我買了兩種規格的玻璃紙，45厘米寬和5米，單價是每米2元，5米寬和每米2.5元，也就是22.5元。當我回到家，我開始了我繁忙的工作。因為玻璃紙很粘，如果我不小心的話，它會粘歪或損壞書的封面，所以我必須小心謹慎地做。壹個小時過去了，兩個小時過去了。當我剪紙時，包書、剪刀、小刀和尺子投入了戰鬥。因為我不是很熟練，所以我打包了將近四個小時，算上總共38本書。妳完了。我的背很酸，我在出汗。當田甜把壹大摞書放回書包時，她笑著對我說:“媽媽，妳辛苦了！””聽到孩子的話，我說:“只要妳好好學習，媽媽再累也開心。我希望妳愛護書籍，讓它們成為妳學習的好朋友。"
新學期開始了，成堆的新書塞滿了我的小書包。很快，開學第壹天結束了，老師還是照常布置任務。我以為這是壹項預習學習任務，但老師在黑板上寫下了“把書蓋上”的字樣，並說:“今天沒有其他作業，就把妳的新書放在書架上。”我自豪地對自己說:“包書皮太容易了！”對我來說，就是三個字‘有事’。回家後，我迫不及待地打開事先準備好的包書報紙，準備為我的新書出版華麗的“新裝”。
我開始申請。我按照母親以前在包書的步驟，以很快的速度包了壹本書的封面。仔細壹看，書包又歪又皺，壹點也不好看。我不耐煩地嘆了口氣。媽媽看到我這樣，笑著說:“包書皮看似簡單，但要包好可不是壹件容易的事。”被人勸阻，如果妳做任何事情都有耐心、信心和用心，妳壹定會做好。“聽了媽媽的話後，我再次鼓起勇氣，摘下書皮為中心準備書皮。我又開始包裝了。我先把包書紙對折，然後把書放在中間，用夾子把包書紙固定住，然後用剪刀把包書紙兩端多余的部分剪下來，形成壹個長方形的小口。最後，我小心翼翼地把包書紙沿著書皮的邊緣折起來，用手展平，壹本嶄新的書就出來了。我按照上面的步驟把剩下的書皮都包好了。
看著壹本包裝好的新書，我開心地笑了。我媽誇我說:“不錯！水平提高很快嗎？書包比我的好。真的有回報！”聽了媽媽的話，我的心像吃了個謎壹樣甜。
新學期，許多新書出版了。我整理了第壹冊的書，準備收起來。但是當我整理的時候，我發現我給包書買的書皮都破了。我突然靈機壹動:我買的書皮既浪費又不環保。這次為什麽不自己把書包起來呢？
我很高興找到我的父親，他說:“妳在做什麽？”我興奮地說:“教我包書皮吧！””“嗯，我是專家！“爸爸也饒有興趣地說。”“先準備材料和工具，”父親命令我說。所以我們找到了舊日歷紙、剪刀、尺子和鋼筆。
第壹步:首先將整張日歷紙對折，將書放在紙的中間，並在紙的周圍留下與書的長度相比約1英寸的距離，並用尺子畫出線條。然後拿出書，沿著線去掉多余的部分。爸爸正準備用剪刀剪它。我趕緊說:“讓我來吧。”我慢慢地小心翼翼地沿著線切，我幾乎在中間切了它！
第二步:把書放在切好的長方形紙中間，沿著書脊用力擠壓，紙上就會出現兩條平行的折痕。然後用剪刀沿著捏緊的折痕在書脊下剪下壹小段，從紙的邊緣到書的邊緣剪下兩條折痕。像這樣切開脊柱的頂部。然後把裁片折進去。最後，打開書的封面，沿著封面邊緣向內折疊剩余的紙張邊緣，書的背面也是如此。但這時候出了問題，靠近脊柱的部分折不進去。我幾乎把紙弄皺了，我出了壹身汗。這時，父親只是笑著說:“妳讀書脊的地方是粘著的，所以妳不能折進去。”“我們該怎麽辦？”我著急地問。“只要切下壹小塊就好了！”爸爸摸著我的頭說。照爸爸說的做，真的很順利。
哈，妳完了！我高興地喊道:“我會包書皮了，我會包書皮了！”“爸爸笑著在我的書的封面上寫下了我的名字。
看著自己包好的漂亮的新書皮，我高興極了，不禁想:包書皮不容易，但我學會了壹項新技能！
新學期開始了。昨晚，我剝掉了舊書的封面，準備在今天發新書時使用。我沒有浪費省下來的錢去買課外書。
唉，小算盤落空了！今天，在分發書籍時，沈老師對我們說:“這學期我們不用塑料袋裝書，而是用紙。”聽完這些，學生們開始談論這件事。沈老師說:“有些塑料書皮是非產品，有毒，對人的健康有害且價格昂貴。而且紙張便宜又環保。”然後沈先生說:“學生可以回家檢查三無包皮書的危害。”聽完這話，我不解地點了點頭。
放學後，我媽媽來接我。我有點生氣，對媽媽說:“媽媽，買壹張白紙包書。”
媽媽很困惑:“孩子，妳怎麽了？妳家裏沒有書皮嗎？”這不是浪費嗎？“我不得不把老師說的話告訴我媽媽。
我壹回到家，就迫不及待地打開電腦。原來，“三無”塑料書皮含有鄰苯二甲酸酯和多環芳烴等毒素，如果經常使用會使人中毒。江蘇省質監部門從商店和攤位購買了120批次塑料書皮。經監測，結果顯示49批次塑料書皮不符合要求，占樣品總數的40.8%。
啊，太可怕了！是真的嗎，生命很重要，還是帶著紙來包書。
接下來，我和媽媽用紙來到包書，但我沒有這樣做。我媽好像知道我的心思，說:“妳看，我先給妳看。”我看見媽媽把白紙鋪在桌子上，拿出壹本書放在白紙上，然後用紙蓋住書，食指靠在書的邊緣，壹筆壹劃，最後用剪刀把比書大的白紙剪下來。很快這本書就穿上了白色的“衣服”。
哦，太簡單了！我立刻拿起我的書包。唉，看起來容易，做起來難啊！我為這本書穿的衣服不是太大就是太緊，有些穿不上。我太忙了，最終沒能做這件事。我向媽媽求助。
好了，終於給所有的書穿上了“新衣”。這時，我的肚子咕咕直叫，我想起我只關心包書，忘記吃飯了。我和媽媽都笑了。