應試教育就是學習成績。即使孩子有能力，如果他們早期的學習成績不好，他們將來也會比能從好大學畢業的孩子少走很多彎路。
面對孩子的學習成績，不要過於焦慮，從孩子學習成績無法提高的最本質原因入手，讓孩子擁有終身學習的能力。這是孩子最終成功的最好動力。什麽是學習能力？學習能力包括兩個方面，壹是學習的能力，二是學習的動機。
學習能力包括:觀察能力、集中能力、記憶能力、想象能力和思維能力。在這五種能力之上，更高級的能力是創造力。雖然很多教育口號是培養創造力，但實際上創造力是無法培養的，但在做好前五種能力後，創新能力的提高就會自然而然地發生。
1.觀察能力:具備這種能力非常重要。很多孩子不是不會做題，而是沒有細心的觀察力，他們甚至沒有看清楚問題就開始匆忙解題。或者上課的時候沒有仔細觀察老師講課的步驟。不觀察的後果是孩子總是“粗心”，他們能做的題目都有問題。
提高孩子的觀察能力可以讓孩子不做錯題。這是壹切能力的基礎，必須具備。
觀察能力是知識的入口。無論是通過眼睛、耳朵還是自己動手學習，前提都是要有細致入微的觀察力。
2.專註力:專註力是學習和收獲的必備能力。妳集中註意力的地方，妳就會有所收獲。《異形》中提到的10000小時的概念是通過練習達到專註力，從而掌握技能。
3.記憶能力:記憶力決定人的終身學習能力。只要孩子開始接受教育，知識的積累就需要記憶。
從小學到高中畢業的十二年裏，有幾百本教材，幾百萬個知識點。沒有好的記憶力，在使用知識時就沒有辦法整合知識並從大腦中提取出來。
4.想象力:所有的科學發明都是在想象力的基礎上創造出來的，比如飛機、電燈、手機等。有想象力的人思維非常活躍。
5.思維能力:思維決定出路。思維能力是前四種能力的結合和升華。很多家長只看重學習成績，不重視孩子思維能力的培養。
在孩子的學習過程中，這些學習能力的驅動力是什麽？應該知道五種學習動機:自我控制、自我意識、自我激勵、自我反思和自我和諧。
1.自控能力:人們常說，給孩子“延遲滿足”是鍛煉自控能力的最基本方法。
妳不能馬上給妳的孩子他們想要的東西。事實上，延遲滿足的能力需要很長時間才能培養出來，基本上壹個人到30歲才會完全成熟。
正如中國的壹句老話所說，30歲時大腦發育完全。真正的自由不是為所欲為，而是控制自己不為所欲為。
2.自我意識:妳自己的定位是什麽？這取決於父母從小給孩子樹立什麽樣的榜樣。人類的本質是模仿。兒童將通過模仿成人的言行來建立自己的“個人設計”。孩子不僅會朝著父母小時候的行為模式發展，而且他們長大後也會不自覺地遵循父母走過的路。
父母是什麽樣的人，孩子就會成為什麽樣的人。雖然學校和社會對孩子後期的影響很大，但比不上家庭和父母帶來的影響。
只有擁有正確的自我意識，孩子才能建立起自尊和自信。父母應該從懷孕開始就有意識地約束和規範自己的言行，讓孩子從出生開始就有良好的影響。
3.自我激勵:是孩子在受到挫折後重新樹立信心並站起來繼續前進的動力。
當面對困難時，他們選擇直面困難，而不是逃避。許多偉大的科學家在成功之前都會經歷常人無法想象的困難和無數次失敗，包括現在非常成功的企業家。在創業初期，他們都毫不妥協地面對失敗，並不斷努力以取得今天的成就。
在困難面前，面對困難的動力來源於良好的自我激勵，他人的鼓勵遠不如自己給予的鼓勵來得有力和持久。
4.自我反省能力:通過自我反省，人才能有正確的前進方向。人們壹生中會犯許多錯誤，這是正常的。關鍵在於犯錯後如何反思。
及時發現錯誤，修正前進方向。有時候成功不是在起點，而是在過程的轉折點。
5.自我和諧:當前四種能力都做得很好時，盡管我們認為自己都做得很好，但總有達不到預期目標的時候。
當妳滿意的時候，妳很自豪。壹切都是美好的，但當妳不滿意時，妳看著壹切都覺得前景暗淡。
擁有自我和諧能力的人即使在不開心的時候也能平靜地面對，保持身心的平衡與和諧，使自己與周圍的人和諧相處，並以正常的態度面對他們，而不是隨便把憤怒發泄在別人身上。
以上是關於學習能力的十大模塊。父母應該按照這個詩歌模塊來幫助孩子把握每壹步成長的方向，這樣孩子自然會有壹個光明的未來，父母也可以減少很多焦慮。