尤其是壹年級的孩子，根本沒做過作業，什麽都還沒習慣，還不能獨立完成。陪伴的主要目的是幫助孩子養成良好的學習習慣，這是重點，也是家長最容易犯的錯誤。父母經常過分幹涉孩子的作業，甚至有其他原因，甚至代寫。不管是孩子寫作業慢，還是出於不耐煩，這樣做肯定是不合適的。
這時候家長要做的就是觀察孩子做作業的習慣，包括坐姿和對作業的熟練程度，包括壹些學習習慣的養成，比如整理自己的文具等等。這些都是為了孩子以後獨立完成作業的習慣。如果孩子不能順利完成任務，就要及時給予指導，提出適當的建議。
盡量不被安排，也是無法替代的。引導孩子解題的方法是查字典，查資料，查資料。適當的指導只是指導，不能直接簡單的告訴學生結果。這樣才能慢慢培養孩子的解題能力，孩子才能有耐心，有時間觀念。我們的出發點是為了將來幫助孩子，讓孩子獨立完成。家長在輔導孩子的時候不要急躁，打罵，也不要什麽都代替。等孩子大了，家長就沒必要再陪孩子做作業了。什麽時候不用陪孩子做作業？
第壹，孩子有做作業的好習慣。
第二，孩子基本可以獨立完成作業。盡量自己解決問題，或者很少尋求父母的幫助。
第三，孩子學習習慣好(可以通過學習成績來判斷)，主動做作業，獨自整理自己的物品。收拾好妳的學習工具。當然，保險起見，家長要再看壹遍，防止學生忘記帶書、筆等。並在第二天給他們的學習帶來麻煩。
當然要看學生自身情況。自律性差的孩子，自己的學習能力和自控能力還是需要父母的監督。找出孩子不會做作業的原因，壹起幫孩子解決問題。家長主要起到監督和引導的作用。