事實上，當孩子長大到壹定年齡時，他們會對生死感到好奇，他們會擔心自己的親人會離開自己，從而產生擔憂和恐懼。因此，對孩子進行“死亡教育”是非常有必要的。
在傳統觀念中，談論“死亡”被認為是不吉利的，但“我不知道死亡，我怎麽會知道生命”。死亡也是生命的重要組成部分。只有正確對待和認知它，我們才能更好地“活”下去。
從兒童心理發展的角度來看，圖片更容易被兒童接受，繪本是很多家長做親子閱讀的首選。孩子們將通過父母講述的圖片和故事來理解和發展故事。繪本真的是生命教育的好選擇。
那麽生命教育包含哪些內容呢？事實上，生命教育應該包括生死教育。
因此，根據以上兩個維度，我想推薦壹些我看過的經典繪本。
1，誕生的故事
這本繪本的作者是中國的繪本作家蔡臯，他用更具中國特色的鉛筆畫和中國畫寫意來講述故事。
通過講故事告訴孩子是怎麽來的，讓孩子看到壹個生命是如何形成和誕生的。
2.《嬰兒的誕生》
《嬰兒的誕生》是《嬰兒心理成長繪本》之壹，是壹套引用自法國著名出版社Gallimard的專業兒童心理成長繪本。由歐洲著名兒童心理健康教育專家凱瑟琳·多爾托博士編輯，由著名童書作家和國際知名插畫師創作。
該系列書籍包括親密關系、嬰兒的誕生、家庭、悲傷、恐懼、憤怒、羞恥、說不、罵人、暴力會傷害人、公平和不公平以及死亡。
這套繪本取材於孩子們在日常生活中經常遇到的壹些問題。語言親切科學，非常適合家長和孩子閱讀，可以滿足孩子極大的好奇心。
3.妳好，安東醫生:孩子出生了。
前兩本圖畫書都是關於人的誕生，但這本圖畫書是關於動物的生活。作者是日本作家西村俊夫。壹天，豬太太去安東醫生的動物醫院看病。檢查後，她發現肚子裏有壹只小豬寶寶。然後我會說小豬寶寶是怎麽出生的，小豬先生和太太出生後有多幸福。它可以讓孩子們意識到擁有壹個生命是多麽可愛和快樂。
同時，這本繪本也能讓孩子感受到醫院並不是壹個如此可怕的地方，反而在這裏會發生壹些溫暖的事。
4.生命的四季
這本繪本講述了各種動植物的生活，並用大量的插圖和簡短的文字介紹了四季的動植物，如春天的郁金香和朝鮮薊、活躍的啄木鳥、青蛙等。夏天常見的西瓜、西紅柿、蚯蚓等；秋天的蘑菇、玉米、鷓鴣等；冬天吃洋蔥、獼猴桃、白鼬等。
我們通常很少關註我們周圍的這些動物和植物，因此孩子們可以通過這樣的繪本觀察到每種動物和植物都是活的和變化的，從而感知生命的獨特性和珍貴性。這也是壹種潛移默化的生命教育。
這本繪本設計了不同形狀的頁面，向孩子們展示植物的輪廓和動物的生長過程，並幫助孩子們更深入地了解不同生命的四季。
紙張很厚，銅版紙用於全彩印刷，書中設計了許多互動頁面，這樣整本書就會很厚。如果使用普通膠水，孩子將很難將其翻轉。那本圖畫書采用了貼心的打孔設計，這樣每壹頁都可以輕松展開，不會起皺。
值得收藏！
5.《小威向前沖》
《小威》，生命教育中不可或缺的性教育內容，堪稱經典，用孩子能夠理解和接受的語言講述了生命形成的過程。
很有意思。孩子們喜歡它。對於性教育的內容，父母可以保持正確大方的性態度，孩子可以形成正確的性觀念。因此，更重要的是父母在說話的過程中能夠真正向孩子傳達性是壹件正常而美好的事情。
事實上，關於學生教育的繪本相當多。我推薦幾本我給孩子讀的書，效果不錯。大家可以根據自己的實際情況選擇。妳可以去書店看看實體書，感受壹下。如果孩子們感興趣，他們可以再次購買。
出生部分可能相對容易說，死亡部分相對沈重，所以我們將采取循序漸進的方法。讓我們從植物的死亡開始。
1，“壹片落葉”
《壹片落葉》這本書是個不錯的選擇。孩子們比動物更容易接受植物的死亡。
在書中，壹片名叫弗雷迪的樹葉和它的朋友們經歷了四季的變化，逐漸明白生命的意義在於體驗美好的事物並給他人帶來快樂；我理解死亡並不意味著所有的毀滅，而是另壹種形式的重生。這本繪本給人壹種溫暖的感覺，事實上，它傳達了死亡並不是壹件可怕的事情，並且會安慰人們。
同時，書中有壹頁有壹句話:“既然我們都要死了，我們為什麽還要活在這裏？”家長可以根據這個問題對孩子進行更多的教育。讓孩子們知道生命是寶貴的，不能浪費，他們應該去生活在高處，為整個世界帶來價值。
2.《當鴨子遇到死亡》
談完植物的死亡，我們可以談談動物的死亡。
鴨子決定與死神相處，他們壹直生活在壹起，直到鴨子死去。死神捋了捋鴨子的羽毛，把它戴在胳膊上，來到了“大河邊”。把郁金香花插在鴨子身上，小心翼翼地把鴨子放入水中。然後輕輕推它壹下，送它上路。
其實滿滿都是溫暖，生死都是愛。這本繪本可以讓孩子感受到死亡就在我們身邊。它沒有那麽可怕，但它很友好。
3.獾的禮物
故事的主角是壹只獾。他是壹只非常聰明的獾。雖然他在去世前經常告訴他的朋友，他只到達了隧道的另壹端，但不要為他感到難過。然而，獾離開後，所有的動物都很悲傷，想起了與獾有關的壹切。直到春天的到來，所有的動物都聚集在壹起紀念獾，並談論獾過去與每個人相處的所有事情，每個人的悲傷都慢慢平息了，因為盡管獾永遠離開了，但他的“禮物”就像壹個礦藏，總是在幫助需要幫助的人。
這本繪本讓我們明白，當生命中重要的人離開時，我們都會有悲傷。悲傷慢慢消失需要時間，傷口最終會被修復。而那些離開的人會給我們留下很多美好。只要我們記得，它們就永遠不會消失。
4.“再見，艾瑪奶奶”
之前講過植物和動物的死亡，最後過渡到人的死亡。《再見，艾瑪奶奶》以艾瑪奶奶的貓-斯達的口吻講述，配以真實有力的黑白照片，透露出壹片片真情實感。當死亡即將到來時，艾瑪奶奶在“臨終遺願書”上簽了字，平靜地處理了自己的事情，並與親人壹壹告別。
這本繪本可以幫助我們學會更好地應對喪親之痛。
這是我個人看過的，感覺比較好的壹些生命教育繪本。如果將來有新的補充，我希望它可以幫助閱讀這篇文章的妳。
如何看待國際安徒生獎世界插畫家展沒有藏寶書？10 10月4日，文藝媽媽認為國慶出遊高峰已經完美錯開，於是提議去海上世界文化藝術中心觀看國際安徒生獎插畫家展。然而，沒有人回應。姐姐看著弟弟:“繪本插畫展對小學生來說太無聊了。我們去看看吧！”“弟弟壹臉疑惑地看著媽媽:“嗯，嗯~什麽展覽？”媽媽早有準備，翻出了插畫展《醜小鴨》的海報:兄妹二人立刻被感動了:“醜小鴨，我要去，我要去！“於是，媽媽帶著弟弟妹妹興高采烈地去看了插畫展。事實上，媽媽這次是有備而來。自從從朋友那裏聽說了這個展覽，媽媽就提前做了很多功課，不僅熟記當地藝術教育機構藝人米瑪的展覽策略，還整理了美國著名幼兒教育家丹尼斯編撰的繪本集。壹路上，我幻想著母親在侃侃前的展廳談論各種插畫家的經典作品，我的老母親不禁感到滿意。走進展廳，大失所望。然而，我看到那些在文藝方面煞費苦心的老母親們，擠在畫前焦急地呼喚著寶寶:“快來看，快來看，這不是妳最喜歡的繪本插畫嗎？”但熊海子充耳不聞，紮堆在幾個互動區，上下翻滾，推推搡搡。我的寶寶當然也不例外。媽媽剛告訴弟弟妹妹不要走散，弟弟就溜進了互動區。母親不得不留下妹妹，在成功追逐和攔截她後，她帶領哥哥找到了醜小鴨。當我的弟弟正茫然地盯著這幅畫時，我的母親迅速打開了書:作者羅伯特·英潘是南方大陸的壹位現實主義插畫家，擅長以細膩而現實的風格講述故事。書還沒寫完，弟弟看膩了醜小鴨，拿著作品開始了全場互動遊戲。與俄羅斯民間藝術煉金術士塔吉娜·瑪麗娜的作品互動:與優雅的奧地利繪本女王莉斯貝思·茨威格的作品互動:電子屏幕塗鴉:從這個角度來看，經常帶孩子觀看展覽大有裨益。以前到處跑的弟弟，現在已經進步到了擺拍和場景自然融合的階段。當弟弟因為互動而筋疲力盡時，獨自看展的妹妹找到了我們:“媽媽，我們走吧，我已經看完了所有的作品。“這就是結局嗎？不，我媽媽尷尬而友好地笑了笑。是時候開始征集了:“怎麽樣，姐姐最喜歡哪些大師的作品，帶我們去看看？“姐姐點點頭，帶我們先去找兔子先生和漂亮的禮物。這是著名兒童文學繪本作家、插畫家莫裏斯·森達克的作品，畫風優美細膩。他曾五次獲得美國繪本最高榮譽“凱迪拉克獎”，也是第壹位獲得國際安徒生插畫家獎的美國人。幼年體弱多病的桑達克在繪本創作中反映了兒童成長過程中的焦慮、恐懼、挫折等各種復雜情緒，在當時是壹場顛覆性的革命。《野獸之國》、《廚夜狂想曲》和《遠方》，這三部桑達克自己眼中的代表作最初獲得了褒貶不壹的評價。《野獸國度》曾壹度被圖書館禁書，但後來被改編成動畫和音樂劇，成為備受推崇的經典之作，被譽為“壹本奇特而前所未有的繪本”。壹些心理學研究者結合榮格人格理論中的自我、影子、人格面具和阿尼瑪等原型來解讀《獸國》中馬克斯的形象。在現場看到插畫中野獸的形象相當恐怖，就像小時候的噩夢，而主人公馬克斯卻無憂無慮:了解了莫裏斯·森達克曾經經歷過的可怕童年，似乎可以進壹步理解作品的意義:壹個孩子在探索中逐漸學會克服自己的恐懼。”真正塑造我們的是我們很少有人有勇氣面對的孩子——在啟蒙到達妳的內心之前很久就不耐煩和苛刻的孩子，想要愛和權利的孩子，總是生氣和哭泣的孩子。“莫裏斯·森達克的話可能是他創作壹系列經典作品的初衷。妹妹最喜歡的二當家是超現實主義兒童心理代言人安東尼·布朗。安東尼·布朗被列為英國超現實主義畫家，因其在繪本領域的成就而獲得國際安徒生插畫家獎和英國凱特·格林威獎。他的作品構圖工整，色彩鮮明，善於通過對比創造戲劇性，具有超現實主義元素。最酷的猩猩威利是安東尼·布朗作品中最受歡迎的角色。”威利”有著兒童熟悉的各種表情，如憤怒、悲傷和喜悅，就像兒童情感心理的代言人。本次插畫展的另壹張海報取自他2008年的著名繪本《大猩猩與小星星》。安東尼·布朗說:“對我來說，設計壹本繪本就像拍壹部電影。這本書的結構是特寫和遠景的結合。而我的工作是天賦（冒險）和思維的結合，很難將兩者分開。”看到兩個孩子看得入迷，媽媽繼續說:“每幅插畫都是壹件藝術品，壹個插畫師僅靠繪畫技巧是無法做出成功的作品的。他還需要深入了解孩子們的精神世界。此外，壹幅經典的插畫將超越國界和時代。接下來，讓我們壹起來看看媽媽最喜歡的主人吧！“我母親最喜歡的主人是斯堪的納維亞博物學家斯萬·奧特。Svan Ott的畫有壹種清新的氣息，透明水彩創造的層次微妙而豐富，就像北歐國家的冷空氣壹樣。就像面對森林中的霧或暖陽壹樣，它透露出幹凈的光，現實的場景也散發出空靈的藝術性。斯萬·奧托為安徒生的經典童話畫插圖，如《拇指姑娘》和《醜小鴨》。他尤其擅長捕捉童話故事中憂郁、悲傷或幽默的場景，並用清新的畫筆描繪出來。母親最喜歡的第二位主人是優雅的奧地利繪本女王莉斯貝思·茨威格。1990年，利斯貝特·茨威格獲得國際安徒生獎時年僅36歲。美麗、幻想、怪誕和愉悅的感傷情緒與動作、舞蹈、自然和幻想混合在壹起，所有這些加在壹起構成了茨威格的藝術。她的繪畫中有壹種夢幻般的品質，這種品質是神奇的，但又是微妙而優雅的。我媽小時候國內繪本還沒起步，大部分同齡人都沒接觸過繪本的概念，基本上是直接從繪本跳到了文字書。最令人印象深刻的童年記憶是安徒生童話和格林童話中的插圖。那些美麗的公主，夢幻的風景和感人的故事給了我們巨大的勇氣去追求現實世界看不到的美麗。打著分享自己喜歡的插畫師的旗號，我們又仔細地轉了壹遍插畫展廳。最後，孩子們懷著對大師繪本作品的無限期待，依依不舍地離開了展廳。文末彩蛋:繪本之書揭秘繪本1。什麽是繪本？繪本，即繪本，取自日語中繪本的名稱。繪本是壹種藝術作品，通過插圖和文字進行敘述，通過對頁展示場景，通過翻頁呈現戲劇效果。世界上最著名的繪本獎卡迪克獎對繪本標準的定義如下:2。有插圖的書也是圖畫書嗎？廣義的繪本包括帶有插圖的書籍，但我們通常所指的繪本與帶有插圖的故事書不同。壹般來說，它們指的是圖片比文字更重要、圖片主導敘事的圖畫書。3.我為什麽要讀繪本？讀課本和插書的效果壹樣嗎？繪本不僅可以促進兒童的閱讀和寫作啟蒙，增加兒童的審美體驗和藝術體驗，還可以發展兒童的視覺素養。視覺素養的發展不是書面書籍或插頁書籍可以實現的，它很容易被我們忽視。4.妳選擇讀什麽繪本？方法壹:閱讀壹個作家的全部作品。方法二:選擇10或以上同題材/同類型作品。方法三:選擇所有獲獎作品，如凱迪拉克獎和波士頓環球號角圖書獎。5.如何學習繪本？附件1:國際安徒生獎獲獎插畫家名單附件2:獲獎大師的部分經典作品