2021小學語文教師工作總結本學期，我壹直堅持黨的教育方針，面向全體學生，教書育人，為人師表。在教學中，我們始終貫徹培養學生主動發展的教學理念，註重因材施教，重視學生的個性發展和全面發展。
我責任心強，服從領導的分工，積極做好本職工作，認真備課、聽課、評課，嚴格要求、尊重學生，讓學生學到東西，不斷提高。我的教學水平也有了很大的提高，圓滿完成了本學期的各項教育教學任務。
第壹，師德。
在工作中，我能貫徹黨和國家的教育方針，努力為社會主義現代化建設培養合格人才。能遵守國家法律、教育行政法規和學校制定的各項規章制度，認真學習中小學教師職業道德，不斷加強自身修養，積極參加學校和有關部門組織的政治學習和政治活動，不斷提高思想政治覺悟，記政治筆記3萬字以上。
在日常工作中，我能尊重領導，服從分配，團結同誌；嚴於律己，寬以待人，努力工作，從不計較個人得失。熱愛學生，關心學生，用愛滋養學生的心靈，真正做到為人師表、教書育人、不辱人民靈魂的光榮偉大稱號。
二、工作紀律
在工作中，我從不遲到早退，能堅持早到校。每周壹都能按時參加升旗儀式，上課能堅持“等課”制度。
作為壹名班主任，我能在學生聚集的時候堅持跟班；有晚自習的時候，經常會催促學生洗漱，睡覺，安頓好了再簽字離開。堅持上班生病，提前請假。我熱愛我的事業，積極利用有效的工作時間做好我的工作。在工作中，我嚴格要求自己，我願意努力工作並能完成學校交給的所有任務。
第三，業務能力
提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好壹堂課，每節課前，我都要認真研讀教材，把教材的課程標準、基本思想，甚至每壹句話、每壹個字都講清楚，了解教材的結構、重點、難點，知道該補什麽材料，怎麽教好。還要註意了解學生原有的知識和技能，他們的興趣、需求、方法和習慣，以及他們在學習新知識時可能會遇到什麽困難，並采取相應的預防措施。
在課堂上，我註重組織教學，註重全體學生，註重信息反饋，調動學生的有意註意，並保持相對穩定。同時，我激發學生的情緒，使他們有愉快的心情，營造良好的課堂氣氛。課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的問題。課堂提問面向全體學生，註重激發學生學習語文的興趣，課堂上講練結合，布置作業，作業少而精。
要提高教學質量，還要做好課後輔導。小學生貪玩，缺乏自制力。他們經常不能按時完成作業，壹些學生抄襲他們的作業。
針對這個問題，要特別重視學生的思想教育，把這項工作落實到學生學習的指導上。還要做好學生學習上的輔導和幫助，特別是後進生的轉化，努力對他們友好，比如牽他的手，摸他的頭，或者幫他整理衣服。
熱愛學生，平等對待每壹個學生，讓他們時刻感受到老師的關心，從表揚開始。所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，尤其是在和差生交談時，要對他們的處境和想法表現出深深的理解和尊重。總之，良好的師生關系可以促進學生的學習。
第四，工作表現
這學期，在“課內比較教學”活動中，我教了低水平識字教學《xxx》，受到了學校同行的好評。我寫的綜合實踐活動課論文《xxx》，被選送省教研部參加評優。
2021小學語文老師工作總結第二學期，我在X班做語文老師，那是我第壹次做四年級的語文老師，在和新教材(統編教材)打交道。所以，我不得不依靠務實和努力來縮小與專業老師的差距，盡力減少誤導孩子的數量。自始至終，他以認真、嚴謹、好學的教學態度從事教學工作，認真完成學校教育教學工作計劃。為了更好地總結經驗教訓，推動今後的教學工作再上新臺階，現將本學期的教學工作總結如下:
壹，班級學生的基本情況
這個班的學生活潑好動，文筆差，學習習慣差。要想大面積提高教育教學質量，就必須結合學生特點，在學習方法上提供配套指導。針對思維靈活、競爭力強的特點，對癥下藥，嚴格要求，多鼓勵，多措施並舉，促進學生自覺學習，積極糾正自身各方面的不足，幫助學生逐步養成良好的學習習慣。這個班有30名學生，其中三分之壹是學習困難的學生。這學期我根據學生的不同情況，因材施教。
二、具體措施如下
1，認真備課，不要打無準備之仗；
從業20多年來，我壹直秉承對學生、對家長、對社會負責的理念，堅持做好每壹堂課。讓學生在課堂上帶著興趣學習，甚至讓學生在笑聲或微笑中掌握新知識。因此，在語文課堂教學中，我力求讓學生活躍起來，讓學生學得津津有味，讓學生在語文學習中享受學習興趣，全面發展學生的語文素養。
2、教學重在育人:
針對本班學生知識積累薄弱的情況，我要求全班同學每天摘抄不少於300字的讀書筆記，對優秀的讀書筆記及時進行展示和點評，給予精神獎勵，讓他們感受到這次學習活動的樂趣，既收獲了知識，又提升了自己在學生心目中的地位。
在平時的教學中，我也非常重視培養學生的學習習慣，激發學生的學習興趣。有了良好的學習習慣作為保證，學生對語文學習有了興趣愛好，學生就會主動參與學習活動，語文素養就會在不知不覺中得到提高。
3.課內課外都是課:
學生的全面發展不能只靠掌握有限的書本知識，還要在掌握基礎知識的同時延伸課本知識，把課內外知識有機結合起來。班級建立的圖書角極大地增強了學生的閱讀興趣，而且每次課間大多數學生總是坐在教室裏津津有味地閱讀，這很令人欣慰。同時，我也會用書中學到的知識，讓學生多寫單詞，練習寫作。壹個學期下來，學生比開學前有了很大的提高。
同時，我也非常重視豐富多彩的語文實踐活動。比如鼓勵學生收集自我理解的寓言，並把它們編成壹本書。收藏喜歡的古詩，看課外書，寫讀書筆記等。在這些活動中，學生不僅掌握了更多的課外知識，還培養了學生的動手能力、信息收集等技能，促進了學生的全面發展。另外，要註意各學科的融合，讓學生從不同的角度用不同的方式獲取知識，培養技能。
第三，存在問題
在教學中，也存在壹些消極因素，如:學生的主動性沒有提高，有時學生上課提不出問題，獨立思考能力差；教學方法不好，但要多方面激發學生的興趣，題目的引入要有創新，加強學生的閱讀理解能力。在以後的教學中，我要多花時間做壹些課件，尋求新的教學思路和方法。同時，我對課程標準指導思想的研究不夠深入，不利於課程標準的實施，造成語文閱讀教學與好學校之間存在必要的差距。學生的閱讀和寫作能力需要提高。不正常的是學困生不會寫，中學生布局差，閱讀差，答題抓不住要點。
第四，今後努力的方向和計劃
1.進壹步加強理論學習，進壹步推進課程改革，在實踐中不斷探索、反思和總結。
2.要進壹步明確閱讀教學的中心地位，就要夯實基礎知識，增強現代信息技術為教學服務的手段。
3.教學中註重學習方法的指導，變態就是寫作方法的指導。在今後的教研活動中，將通過進壹步的研究和專題指導，引導教師註重學生良好學習習慣的培養。
總之，壹個好的語文老師要多下功夫研究教材，多花時間和孩子接觸，多探索學習方法，讓孩子感受到學習的樂趣，明白學習的意義。我相信，經過總結和反思，下學期我可以把語文教學做得更好！
2021小學語文教師工作總結我教小學壹年級已經三個學期了，已經xx年沒教小學壹年級了。由於今年我校教師減少，這個班有幾個素質不好的學生，老師們因為教學質量難以提高等諸多原因不敢收這個班。我承擔了這個班的語文教學任務，作為我的“試驗田”努力工作。下面做個總結。
壹，新課程標準概念的運用
在教學中，要認真學習《小學語文新課標》的理念，根據新課標的精神和學生的年齡特點，制定“語文教案”，做到教學目標、教學方法、教學反思。通過學習和實踐教學，我了解到這個階段的孩子感性多於理性，註重對外界事物的主觀認識。為此，在教學中，我壹直用童稚的語言和生動直觀的東西來指導教學，讓學生快速接受知識。把孩子當朋友，互相學習，讓孩子感受到老師的親切和關懷，知道老師是自己信任的朋友。
第二，習慣養成比什麽都重要。
壹年級學生可塑性很強。有人說是“壹張白紙”。看老師怎麽把墨水滴在這張白紙上。因此，如何培養學生良好的學習習慣是教學中的首要任務。
1.課前準備要求學生在課前準備好上課用的書本、筆記本、文具，課後不要從書包裏往外沖。上課前要把鉛筆削好，把鉛筆屑扔進垃圾桶，養成有備無患，講究衛生的好習慣。
2.上課起立時要站得整齊，服從指揮，入座時要專心學習，不要東張西望、交頭接耳，培養學生遵守紀律的習慣。
3.要做到“三個壹”，打拳時胸部遠離座位，眼睛距離書本壹英尺，筆尖距離手指壹英寸。養成良好的讀寫習慣。
4.回答問題時大膽發言。聲音要大，普通話要用，把問題說清楚，說清楚“因為，所以”。別人回答問題的時候要註意。等別人答完了，可以補充自己的意見。他們不應該打斷別人的發言，也不應該三心二意，好像與自己無關。
5.老師講課時，註意聽講，記住老師講的內容和相關的學習方法，能夠提出自己的不同意見，但要舉手，得到老師同意後才能發言。
6.認真完成老師布置的作業，書寫認真規範，不敷衍老師。
7.養成課前預習的習慣，老師要提前做好“預習提示”。
8.每上完壹節課，都要好好復習，有疑問就問，全面了解。妳不能留下不懂的問題。
以上要求對學生來說似乎有點苛刻，太嚴肅了。筆者認為這對學生習慣的養成大有裨益。但我也註意多和學生接觸，做他們的朋友，讓學生知道老師對他們嚴格要求對他們的生活是有好處的。也覺得老師和藹可親，平易近人。我經常用李大釗的話來教育學生“好好學習，邊玩邊開心！”。
第三，教會學生學習方法
與前幾年的學生相比，壹年級學生的素養和理解、接受問題的能力都提高了很多。教師應及時向學生傳授學習方法，幫助學生提高讀寫能力，理解寫作。高壹的主要任務是學習拼音和識字。學習拼音時，用形象教學幫助學生理解拼音，如:L是什麽樣的？妳怎麽想呢?閱讀時，用古代造字法幫助學生閱讀。教學生提前查字典，利用字典學習拼音和單詞。
學完拼音後，讓學生通過記日記來學習寫字，想寫什麽就寫什麽。拼音和漢字都可以。到第壹學期結束時，大多數學生都能寫出100字以上的所見所聞！
第四，培養學生相互學習的習慣
在日常教學中，學生被分成幾個學習小組，通常是前桌和後桌。讓他們互相學習，互相討論，取長補短，輪流當組長，充分發揮每個小組成員的作用。另外，我任命班裏壹半的好學生做“小學老師”，讓他們在學習好的方面起到帶頭作用，隨時監督和幫助他帶領的學生。效果很好。
通過壹個學期的教學，我開始探索壹些低年級的教學方法，學生的成績在最後的語文綜合考試中達到了計劃的目標。下學期繼續探索實驗，總結適合自己特點的教學方法。
2021小學語文教師工作總結四個小時過得好快，壹個學期的教學工作轉眼就結束了。為了今後做得更好，總結經驗，吸取教訓，現將這壹學期的工作總結如下:
在領導和同事的幫助和指導下，通過自己的努力，不斷克服自己的弱點，擺正自己的位置。在教學和其他工作中，有了明顯的進步。特別是這學期，我負責六年級的語文課，圓滿完成了教學任務，以不拘壹格的教考，開創了語文教學史的典範。
我在開學的時候就給自己定了壹個目標，盡自己最大的努力把這門課教好。經過壹個學期的努力，我終於達到了既定的目標。雖然在教學過程中由於缺乏經驗和缺乏耐心出現了壹些問題，但總的來說，無論是教學方案還是教學效果都是成功的。近幾個月來，我的苦心得到了老師和學生的壹致認可，我在教學方面的成績有目共睹，有目共睹。如果非要我自己講優點，我可以舉出以下幾點:
第壹，嚴謹治學
這學期，我已經是壹名資深的語文老師，深感教學經驗不足。為了盡快進入狀態，我花了很多時間聽了我們學校12老師的20多節課，吸收了別人的優點為我所用。由於我的努力學習，我積累了豐富的應用經驗。
即便如此，我也深感自己水平不夠，經驗不足。從開學開始，我就開始多方搜集資料，為學生準備了大量的復習資料。訂閱了幾份報刊，經常去閱覽室看報刊，增長見識，開闊眼界，增長見識。教學過程中尤其是學術領域的問題絕不放過，壹絲不茍，精益求精，對待課程中不熟悉的地方虛心求教。
二、工作態度認真，對學生極其負責。
我不遺余力地給後進生補課。努力讓學生學得更紮實更牢固。在教學過程中，我能敏銳地觀察學生的學習情況，並迅速找出解決問題的方法。我因勢利導，不循規蹈矩，墨守成規。
同時，我註重學生綜合素質的全面發展，在平時和考試中嚴格要求學生，有時達到苛刻的程度。學生壹開始抱怨很多，但我並沒有因此放松對他們的要求。為了提高後進生的成績，我努力工作，絞盡腦汁，想盡壹切辦法。並投入大量精力。
三、對待上級交辦的任務，積極完成，速度快，質量好，無條件，無要求。
任勞任怨體現了壹個人民教師良好的工作作風和道德風範。
每當接到領導的任務，我總是不折不扣的完成，虛心聽取別人的批評，改進自己的不足。
第四，用不同的方式對待工作和身邊的人
我獨特的人格，生活原則，不尋常的思維方式，從某種角度來說，也給語文教學帶來了壹股清新的空氣。在我的帶動下，所有學生也都自覺不自覺地加快了進度，我也在不經意間為語文教學提供了很好的催化劑。
當然，衡量壹個老師有很多標準，那就是正如學校對所有老師的要求:老師處處為人師表。道德品質方面，我覺得自己問題不大。畢竟我是壹個受過良好教育，訓練有素，有修養，有基本功的優秀同齡人。思想上經常用愛國主義和* * *實業主義意識要求自己，用名人事跡和名言激勵自己，讓自己在道德品質上沒有過錯，在這方面不給任何人留下指責的余地。有壹點是我長期受到各種浪漫主義文藝的影響，使得我的外在表現表現出太多的浪漫主義和理想主義，有時顯得與當下的現實社會格格不入。
我未來的目標是:
1.在工作中更加嚴格要求自己，而不是停滯不前，自以為是。
2、謙虛謹慎，戒驕戒躁。工作中虛心學習同事的先進教學經驗，遇到思奇，從善如流，主動與同事建立良好關系。謹言慎行，處處以壹個人民教師和警察的標準要求自己。
3.在其他方面，要更加積極主動的完成上級交給的任務，有什麽缺點就改正什麽不足，努力把工作做到完美無瑕。在學校多學習專業技能，爭取壹專多能，在工作中做出更好的成績。但我決心努力做好學校安排的壹切工作，全心全意對待教學工作，把自己掌握的知識毫無保留地灌輸給學生，鞠躬盡瘁，死而後已！
總之，既然選擇了教師這個職業，就意味著奉獻和犧牲，我將壹如既往地為教育事業灑下我的青春和汗水，用我的鮮血和生命回報我的領導和心腹。