壹棵小草因感激春雨而開出絢麗的花朵；結有甜美果實的幼苗；鳥兒感謝天空，所以它有翅膀飛翔。壹顆心感恩愛和陽光，所以它像鉆石壹樣發出燦爛的光芒。
-題字
老師是我們成長路上的領路人。我們應該感激我們的老師，就像小草感激廣闊的土地壹樣。是他們用他們純潔無私的奉獻和奉獻精神激勵著我們，壹次又壹次地給予我們安慰和鼓勵，讓我們從壹個懵懂的少年走到此刻，開始編織我們美好的未來。
教師是人類靈魂的建築師。我們應該感謝老師，是老師孜孜不倦地教導我們，讓我們無時無刻不被愛深深包圍和滋養，無時無刻不被愛的溫暖所照射。難道我們不應該感激嗎？
教師是天底下最神聖的職業。老師孕育了太陽底下最美麗的花朵，為我們遮風擋雨，給我們充滿愛的海洋，給我們芬芳的幸福生活。是的，我們應該感謝他們。
當我們遇到困難時，老師是我們的避風港。老師為我們擋住了困難和坎坷，他們是我們人生道路上不可或缺的伴侶。
有老師在，冬天不會寒冷，黑夜不會漫長，快樂永遠與妳同在。
因此，我們應該感謝那些幫助過我們的人。他是我們的老師。所以要感激老師。
感恩老師（2）:
“老師”是壹個神秘而親切的稱謂，都說孩子是花朵和幼苗。那個老師是園丁。她用汗水和勤奮，堅持讓花朵綻放，讓幼苗茁壯成長。
老師的手是我們的搖籃，老師的語言給我們知識，老師的眼睛給我們鼓勵。我記得我壹年級的時候。那時候我膽小，從來不敢大聲說話，更不敢舉手。但是那堂課改變了我。“叮”上課鈴響了，吳老師拿著壹本書進來開始上課。這是天上的第五課。我預習了這壹課整整壹個晚上。老師說的信息我都懂，老師問的問題我都能回答。但是我不敢舉手。我心裏很矛盾。當吳先生提問時，教室裏沒有人回答。其實這個問題很簡單。我問自己是否應該舉手。我的手像鉛壹樣重，舉不起來。我想:我該怎麽辦？我會回答這個問題，但我不敢舉手。我該怎麽辦？老師的目光掃視了全班。她似乎看穿了我的心思。是的，“葉慧卿，妳回答。”我慢慢站起來，吞吞吐吐地說:“是的。。。應該是。。. "我說話語無倫次。我擡起頭，看到老師深邃的眼神，仿佛在對我說:“別怕，想說什麽就說什麽。學習是勇敢者的遊戲。妳應該學會勇敢。我好像有點自信了。我輕聲回答問題，回答正確流暢。底下響起了雷鳴般的掌聲，我更加自信了，從壹次舉手到第二次、第三次。。。答案越來越響亮，聲音越來越清晰。我漸漸有了信心，但這離不開同學的掌聲和老師的鼓勵。
我感謝我的老師和同學。我會永遠記得老師的眼神。我想在那裏對妳說“謝謝妳，老師”。