具體方式:學好壹篇課文，文章中的生詞，課後生詞表，發音，詞義和寫法都需要通關。多音字的學習和訓練，多音字之間的差異，為壹個音節寫下三個以上的漢字，並嘗試用字典查找漢字。書寫過程中，請牢記漢字的筆畫和順序，看清字體。生字常見的考點和考題有:低年級按筆畫順序書寫、加偏旁部首改字、重組字形結構、選錯字和選擇題、選擇合適的意思在句子中加字。家長可以從新課標中引導和培養學生學習生詞的能力和素質。
2.考點單詞型試題是小學生語文常用的考試方式，都是新課標明確規定的學習能力。詞語的應用和理解是圍繞著所有語文學科的學習過程的，是閱讀和寫作的前提。單詞的試題越來越多，所以我們不能死記硬背，依靠字典來了解單詞的確切含義，並加以應用。聲明中的應用方法是否可行。同義詞和反義詞的應用是否準確？當妳在閱讀和理解的過程中遇到不會讀的單詞時，妳應該結合上下文來表達它們並區分單詞的特征。是貶義詞還是褒義詞？
在詞匯考點，學生必須在日常積累中加深對詞匯學習和訓練的記憶。單詞有壹個分類，那就是成語。測試成語的方法不僅是寫作和應用成語，還包括了解成語的來源並將其積累為文學知識材料，這些都將在測試中獲得。例如，常見的題目類型是根據要求寫成語，看圖寫成語，根據資料和繪畫中的含義為成語填空，以及用成語寫下故事，主人公，表達的情感和人生哲理。
3.句子題型在學習漢語的日常積累中，要訓練構詞、擴句、縮句、修飾和包含等修辭手法的運用，把握熟練的訓練層次。改變句型使內容具有另壹種意義，或在描述中起著重要作用，這也是基礎教育階段語文科目的考點。還包括整理句子，甚至出現在小學六年級的畢業考試中，可見句子題的客觀性。寫好句子的前提是對生詞和短語的認知。只有模仿課文內容中的關鍵句型，才能真正掌握寫句子。