我的老師作文500字五篇1我身邊有很多好老師，但給我印象最深的還是方老師。
方老師是我們的數學老師，她對我們要求很高。我以前覺得方老師是個很嚴厲很兇的人，但是那件事改變了我老師的看法。
記得期中考試前，我的數學成績下降很快，方老師也很著急，怕我考不出好成績。於是，她打電話給我媽，告訴她我最近學習很不好。我希望我的父母能幫助她壹起提高我的數學成績。
我媽放下電話後，語重心長地對我說:“妳要好好學習。聽著，老師打電話來了，她幫妳找到了原因。這說明他是壹個負責任的好老師。妳要好好珍惜！”我點點頭，暗暗下定決心:我壹定要好好學習，期中考試取得好成績！
在之後的日子裏，當我在學習中遇到困難時，老師會及時幫助我。在家裏，父母也很配合，壹直關心我的學習，輔導我。最後，壹切都有回報。在我的努力和父母的幫助下，我考了90分。
我很高興走上講臺。收到試卷後，方先生笑著對我說:“李曉玲，還不錯。我看到了妳的進步。繼續努力！”
這句話在我學習的時候心裏暖暖的。方老師真的是壹個有擔當，溫柔，有愛心的老師！
這是我的數學老師——方老師，壹位負責、嚴厲但有時也溫柔的好老師。
我老師的作文是500字五篇文章。有人說老師是園丁，默默打理著花園裏的壹切，有人說老師是春蠶，用那珍貴的蠶絲編織著我們的夢想，還有人說老師是粉筆，犧牲了自己，留下了知識...
三年級的時候，我們的班主任換成了顧老師。現在他已經教我們第三年了。老師黑黑的眉毛，鼻子上架著壹副眼鏡，眼鏡後面眼睛閃閃發光。他身材標準，有時候很嚴格，有時候對我們很好。顧老師認真備課。雖然每天辛苦壹天的課讓她疲憊不堪，但她還是堅持每天備課。顧老師的課總是那麽豐富多彩。每壹節課都把我們帶入壹個豐富多彩的世界。在顧老師的教育下，我們的知識面逐漸增長了很多。
在課堂上，他說話很多，朗讀課文聲音很大，很優美，有時還會問壹些課文中的問題，比如:壹個單詞是什麽意思，壹段話是什麽意思？如果不在老師規定的時間內完成，老師肯定會盯著他做作業。現在老師比以前的三四年級更嚴格了。如果壹個老師放學後沒有完成或完成他布置的任務，他肯定會給父母打電話。記得那壹次，作業預習忘了標註自然段落號。老師說:“第壹次我不會叫，第二次我會叫。這次我發短信。”
沒有妳思想的滋養，怎麽會有這麽多美麗的靈魂之花綻放？老師，人類靈魂的工程師，誰不會贊美妳！
我老師的作文是500字5篇文章。我見過無數的老師。在我的印象中，有的漂亮別致，有的平淡無奇，有的憨厚，有的溫柔，有的善良親切，有的苛刻苛刻。有些就像壹陣微風，轉瞬即逝，而有些就像壹個刻痕，深深地印在我的心裏。
他是壹個兩面派。壹方面淳樸，壹方面苛刻嚴格，但也有趣。他是我的小學語文老師李東泉。
當時因為班主任身體不舒服，請了長假，李老師只好臨時帶我們班。有壹件事，不知道值不值得壹提。那時候好像是夏天，對我們來說是壹個重要的時期。
當時我作為壹個組長，正在分配這組作業。發給壹個叫郭明義山的人時，來了壹句:“母雞。”我當時很生氣，但是臉上壹點都沒有表現出來。
我狠狠地扇了他壹巴掌，而他正四處張望，沒有註意到危險的來臨。他壹臉委屈地看著李小姐說:“妳看，吳琪，她打我了。”
當時我突然意識到，這是壹間教室，壹間教室。李老師壹再強調不允許打架。心想:哦，不會吧，會被老師說的。他臉上有羞愧的表情。
但當李老師回答時，全班都笑了，我和李老師也不例外。
只有他壹個人面無表情的站在那裏說:“那就算了。”李老師說:“那妳問問吳琪為什麽打妳。”那時候“恥辱”二字早已隨風而逝，我沾沾自喜。
這件小事給我留下了深刻的印象。要知道，如果是其他老師，他們可能壹直在聽老師漫無邊際的話。
我老師的作文是500字5篇文章。我的老師塗，今年三十多歲，高高瘦瘦的，戴著壹副眼鏡。他已經教過幾屆學生了。
周壹，按照以往的慣例，組長檢查作業，然後把沒有完成作業的學生名單交給老師。今天，我們班有幾個學生沒有完成作業。呵呵，我以為老師要揍他們，結果老師沒揍他們。相反，他讓他們把作業抄兩遍，然後交到老師辦公室。這就是我們的嚴老師塗。
又要寫作文了，不過這次作文的題目和之前不壹樣，內容是班幹部選舉。寫作文之前，老師把以前的班幹部都遣散了，然後讓我們把明天選舉的競選稿交上去。壹開始只是想隨便寫寫。反正沒人會選我當副總統。後來我想，就算沒人投我，我還是會認真寫這個競選稿。畢竟參與才是關鍵。那天晚上我寫了競選草案。第二天就有超過10的優秀人士上臺競選。我看完了我的競選草稿。我以為沒人投票給我，但這不是我所期望的。我的票數和另壹個同學壹樣，講臺上每個人都比我強。為什麽老師讓我當副班長？因為他是公平公正的老師，他是我的屠老師。
老師，您就像壹支默默燃燒的蠟燭，您就像壹支為我們默默奉獻的粉筆，老師，您就像我們關愛我們的親人，老師，您的航船載著我們在知識的海洋裏，您就像壹個鬧鐘時刻提醒著我們。老師，我真心祝福妳。
我老師的作文是500字5篇文章。在眾多老師中，給我印象最深的是小學數學老師沈老師。沈老師嘴巴很溜，吐出來的都是壹大堆幽默的話。最有趣的是，他濃密的頭發從遠處看像壹個小鳥巢。這兩個是他的“基本食譜”。
沈老師是我小學四年級的時候到的。當他第壹次來的時候，我們都對他濃密的頭發感興趣。所以，他的頭去哪裏，我們的眼睛就會看到。沈老師總是緊緊的看著自己的頭發。他會有點生氣，說:“妳看什麽看？我頭上有答案嗎？”上面還住著鳥？”突然我們班哄堂大笑。
當沈老師在解釋壹道難題時，壹些學生膽怯地低下頭做小動作。沈先生故意叫他們站起來重復他的講課。他們害怕得立刻跳了起來。可以想象那些學生的心都快跳出來了。我們背誦的時候，他們總是填空，但是大家都知道，沈老師都看到了。他平靜地說:“妳還不如帶著降落傘跳樓。我，買個豆腐墻撞撞！”沈老師的話就像引爆炸藥的導火索，瞬間“引爆”了全場。等我們笑完，他還優雅地做了壹個音樂指揮結束的手勢，讓我們再次畏縮。
沈老師的課經常讓我們在課堂上笑得很開心，這讓其他班的同學都很羨慕。他的“戲弄”
輕松愉快地帶我們走40分鐘。讓我們壹次次期待他的課。因為喜歡，所以成績這麽優秀。我相信，多年以後，我們永遠不會忘記他，因為他的幽默壹直留在我的腦海裏。