我是個新手............
北師大版小學五年級試卷
首先，按要求做題。
1，看拼音寫單詞。
kǒnɡbù chénɡjiè
Bold()特殊()禮物()窗口() ()
2.在正確匹配的單詞下面打“√”，然後用另壹個單詞組成壹個單詞。
精致(詹坎)(魁美)動力泥(槳)(閑)思維
3.為所添加的單詞選擇正確的發音，並在下面打勾。
流浪(huái huí)、隱居(píbí)、打鼓(líléI)、花園裏的向日葵(kuí kúi)
4.根據詞典的要求填空。
_ _ _ _字根帶點_ _，選擇正確的解釋，並在“()”中打“√”。
想捧(1)。()2脅迫、威脅。()③同“邀請”()
看壹樣的量。()2我所看到的。()③對事物的理解()
5.在下面的段落中有六個錯誤。請仔細閱讀，找出需要修改的地方，在原文中改正。
星期天，我做完作業，在屋裏看西遊記。就在我歷歷在目的時候。
等等，爸爸進來問:“妳檢查作業了嗎？”我漫不經心又壹本正經地回答:“答應。
沒錯。”爸爸壹本正經地說，“再看壹遍！不要那麽自信，作業不能有壹點馬虎。"
第二，積累和應用
1，根據外貌寫出四字單詞。(至少寫4個)
這本書聽起來像是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _的聲音
2.在《七步詩》中，有兩首詩表達了作者強烈的悲憤:
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3.在《為人民服務》這篇文章裏，妳最喜歡的壹句話是:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。妳知道這位作者寫的其他詩嗎？如“和”。
4.明明壹家喜遷新居，明明爸爸想在書房掛壹面關於讀書、創業或加強個人修養的名言警句橫幅。妳覺得什麽合適？選擇壹個並寫在下面。
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第三，閱讀
矛和盾
楚人有盾有矛，贊曰:“吾盾強，無所能沈。”又贊其矛曰:“吾矛之利，皆困於物也。”或者說:“那_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _呢？”他有能力回應。
1，根據原文內容填空。
2.解釋課文中增加的單詞。
名聲:_ _ _ _ _ _ _ _ _困:_ _ _ _ _ _ _或者:_ _ _ _ _ _ _應該是_ _ _ _ _ _
3.用壹個成語來概括這則寓言的主要內容。_____________
4.在課堂上，我們學習了許多寓言(或成語故事)；在課外閱讀方面也積累了不少。請寫下他們的名字。(至少寫六個)
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5.試想壹下，賣矛賣盾的人，前後會有怎樣的變化。每人用壹個詞描述壹下。
開始時的方式:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _後來:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _
兩個“蝴蝶島”片段
中國寶島臺灣省的蝴蝶。據粗略統計，大約有400種不同的品種。如:紅條紋的鳳蝶、蛇頭的蝴蝶、黃蛾陰陽的蝴蝶、黃裙的鳳蝶、紅邊的小蝶等。蛇頭蝴蝶的翅膀上有壹個類似蛇頭的圖案。它的翅膀展開，有臉盆那麽大。它是世界上最大的蝴蝶。黃蛾蝶很奇怪。它的左翼是雌性，右翼是雄性。據說這種蝴蝶萬中無壹，是極為難得的珍品。黃胸鳳蝶是最美麗的蝴蝶。它的背後有壹個金色的圖案，在陽光下像珍珠壹樣閃閃發光。這種顏色在蝴蝶中是獨壹無二的，被譽為“蝴蝶皇後”。
1.根據這篇文章的主要內容完成第壹句話。
2.作者詳細地寫了三種蝴蝶，請用簡潔的語言概括它們各自的特點。
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陰陽黃蛾蝴蝶_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
黃胸鳳蝶_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
壹個只見過壹次面的普通人的簡短發言，讓筆者20年後記憶猶新。為什麽？請仔細閱讀下面的文章。
有溫度的三個字
我突然想起了她。每天像陀螺壹樣不停旋轉，在餐廳慢慢吃就是我最大的享受。那天，我壹個人在吃午飯，隔著壹桌子人，她好像是20年後才來找我。
她是我同學李偉的媽媽，我們只見過壹次面。那次家長會，我和幾個女生負責接待。當我們有空的時候，我們聚在壹起小聲說這個消息。我記得的壹件事是:“李偉的媽媽是北京人，說話和我們不壹樣，很好聽。”
我遵循他們的指示。那是壹個身材高挑的女人，衣著普通，發型壹般，長相並不漂亮，但坐在那裏就是看起來不壹樣。她只是不說話，在聽另壹個家長的說話。那時候我們還不知道有壹個詞叫“鶴立雞群”。我們用天真的眼神和有限的詞匯得出了壹致的結論——李偉的媽媽最優雅。
壹個女生倒水回來，紅著臉。她迫不及待地說，妳猜我倒水的時候李偉媽媽說了什麽。我們還沒來得及猜，她就告訴我們:“李偉媽媽說，謝謝。”
我們面面相覷(qù)。二十年前，在這個偏僻的小縣城，我們中有誰用過、聽過“謝謝”這個詞？誰說的“謝謝”只是為了倒水這種小事？
“謝謝，多麽清新溫暖的壹句話！”
醒來後，姑娘們倒水的熱情空前高漲，大家爭先恐後地去拿水壺。
另壹個女生回來報告，“我聽到了，李偉的媽媽說‘謝謝’”。這是壹個面色蒼白的女孩，激動得臉紅，露出羞澀的神色。
輪到我了。李偉媽媽面前的杯子是滿的。她輕聲說:“不需要。”但我還是堅持降壹點。我清楚地聽到她說，“謝謝。”我臉紅了，搖搖頭，匆匆離去。
家長會後，李偉成了女生們羨慕的對象，大家都在想她的家庭該有多幸福。
20年過去了，那些曾經竊竊私語的女孩都已經30多歲了。我不知道他們會不會像我壹樣，突然想起那個只見過壹面的同學的媽媽，但我知道，從那以後，他們也像我壹樣學會了使用那個詞匯。詞匯是有溫度的，文明優美的語言讓人感覺像春風。
1，在“類比”的句子後面打“√”。
每天都像陀螺壹樣不停旋轉。( )
(2)她好像是20年後，隔著壹桌又壹桌的人向我走來。( )
文明優美的語言讓人感覺像春風。( )
2.第三段中的哪個詞可以用來概括下面每個句子的意思？
(1)與眾不同。( )
比喻壹個人的外貌或才能在周圍的壹群人中脫穎而出。( )
(3)東拉西扯。( )
▲從這三個詞中選壹句話。_________________________________
3.填寫課文第四段中缺少的標點符號。
4.想想吧。文章的第壹段和最後壹段有什麽聯系？
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5.三個女生(加上“我”)給李偉媽媽倒了三次水。李偉的媽媽每次都說什麽？三個女生什麽反應？請總結並填寫下表。
第壹次、第二次、第三次角色表演
媽媽李偉。
妳所說的
三個女孩。
反應
6.聯系上下文想壹想:為什麽說“文字有溫度？”
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7.讀完這篇文章後，妳有什麽想法？寫下妳的想法。
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4.練習(選擇壹個問題)
1.什麽樣的文章才是好文章？怎樣才能寫好文章？他們普遍的回答是記錄自己的真實感受，也就是最真實的感受，最深刻的感受，比如上面的“有溫度的文字”。請按此要求寫壹篇文章，選擇壹件在日常生活和學習中讓妳感觸頗深的事。內容具體，語句通順，條理清晰。題目自擬。
2.主題:校園清新空氣
要求:寫壹件妳聽到或看到的事情。通過具體的描述來表達自己的真實感受，
正確使用單詞造句。