相互依賴是壹種關系中的行為狀態，其中壹個人使另壹個人上癮、精神疾病、不成熟、不負責任或成就不佳。相互依賴的核心特征之壹是過度依賴他人的認可和認同。相互依賴的定義各不相同，但通常被定義為亞臨床、情景性和/或偶發性行為狀況，類似於依賴性人格障礙。這個術語不太獨立於診斷，更多地描述關系動態。
概念:在依賴關系中，相互依賴的人可以做出巨大的犧牲來滿足伴侶的需求。這種依賴意味著壹定程度的不健康的依賴和絕望的需要，其中壹方沒有自給自足或自主性。這種情感依賴與D/s關系中sub對Dom的依賴非常相似。《正典》中對相互依賴的解釋:相互依賴壹詞最常與匿名酗酒者壹起出現:酗酒不僅與成癮者有關，還與構成酗酒者網絡的家人和朋友有關。
依賴學生的核心特征之壹是過於依賴他人的認可和認同。依賴型學生根據不同的情況有不同的定義，但通常包括高度自我犧牲、關註他人的需求、抑制自己的情緒以及試圖控制或解決他人的問題。認為自己依賴* * *學生的人表現出低自尊，而依賴型學生通常被定義為類似於依賴型人格障礙的亞臨床或零星行為。
歷史:生命依賴理論是由德國精神分析學家卡倫·霍妮首先提出的。在1941年，壹些人采納了她的建議，去人格克服他們的社交恐懼。本質上，這些人更有可能通過獲得他人的喜歡和認可來接近他人。他們無私、善良、忠誠。在他們看來，別人的認可比尊重自己更重要。
TimmenCermak醫學博士在《精神障礙診斷與統計手冊》（DSM-III-R；美國精神病學協會，1987）將依賴* * *的學生列為人格障礙。Cermak認為，當某些人格特征變得異常和不適應時，有必要診斷人格障礙。Cermak的定義發表在1986《精神藥物雜誌》上:
Cermak提出了以下標準來判斷依賴* * * *的學生:
面對嚴重的不良後果，我們仍然應該放棄自尊來控制自己和他人。承擔起滿足他人需求的責任，但不是為自己負責。在過度親密的關系中，分離會產生情感焦慮和扭曲。有以下三種或三種以上:過度依賴情緒收縮、嚴重警惕強迫癥和焦慮癥物質濫用。身體或性虐待壹直（或正在）反復遭受與壓力有關的疾病。盡管TimmenCermak建議在《精神疾病診斷和統計手冊》中將對學生的依賴列為壹種人格障礙，但該委員會並未接受。因此，關於依賴型學生的定義並沒有嚴格的醫學知識。根據臨床定義，該術語可以很容易地應用於許多行為。獨立人格障礙
依賴型人格:依賴型人格以無助和猶豫不決為特征，被認為是被動攻擊型人格的壹個亞型。在DSM-IV的定義中，強調了過度關懷，這導致了順從和依戀以及對分離的恐懼。
行為特征:根據《愚者同樣的依賴》壹書，依賴者是指不能獨立生活的人，他的思想和行為總是圍繞著另壹個人。許多依賴型的人不太關註自己的需求，而過於關註他人的需求。
浪漫關系:相互依賴的人（照顧者）發現他們的主要角色是救援者和支持者。這些幫助者類型通常依靠他人的功能障礙來滿足他們的情感需求。
相互依賴的特征是親密、依賴、控制（包括照顧）、否認溝通功能的界限和障礙以及敏感和高反應性。通常，這種關系是不平衡的，因為壹個人（照顧者）可能會虐待或控制另壹個人（依賴者）並使其上癮、精神不健全和不成熟。
依賴障礙:依賴者的情緒通常取決於照顧者（尤其是親屬）。這種結果是由依賴者造成的，通常導致依賴者的粘人行為並需要照顧者的幫助，但也可能損害健康的依賴，特別是像:
人格障礙患者（受撫養人）和受撫養人學生（看護人）的配對
邊緣型人格障礙（BPD）患者的親屬往往扮演照顧者的角色，他們會優先考慮BPD患者生活中的問題，而不是他們自己的問題。此外，照護者將通過成為理性或負責任的人而獲得價值感，但高度回避BPD可能會傷害想要建立依賴關系的照護者。
沖動障礙患者（家屬）和依賴學生（照顧者）的配對
註意力缺陷多動障礙（ADHD）、強迫癥（OCD）、雙相情感障礙、自閉癥譜系障礙（ASD）、創傷性腦損傷（TBI）等與BPD相同。這些特征會成為依賴者的障礙，在與照顧者建立依賴關系時會有各種摩擦。大魚
但我始終認為，無論是BPD還是沖動的個人，這並不是說他們不能建立依賴關系。他們只是需要照顧者有特殊的技能，他們需要照顧者更加細心和耐心，敏感地捕捉被依賴者的情緒變化，然後安撫他們，讓他們變得平和，放心地依賴他們。這也是D/s關系中的壹種馴服。