首先，國外鋼琴教材的選擇是多樣化的，大致可以分為以下書目。
《輕松湯普森書》。
《蠟像館，預備書》。
FritzEmonts》Emonts是壹位出生於德國的鋼琴教育家和演奏家，在德國和日本非常受歡迎。
費迪南德·拜耳（拜耳是中國非常熟悉的教科書）。
《玫瑰方法》（作者Vendevelde，他是法國優秀的鋼琴演奏家和教育家，法國人經常將他的作品與拜爾的作品壹起使用）。
《標準等級課程（standard graded courses of studies forhepiano-forteintergrades）》（美國人特別稱贊的壹本教科書，共十卷）。
《第壹年的拉提皮亞諾》、《第二年的拉提皮亞諾》、《第三年的拉提皮亞諾》、《第四年的鋼琴演奏》（約翰·威廉姆斯的四卷* *是許多經典作品）。
Dieklavierfibel（由威利·施耐德創作），其作品涉及維也納古典作品、浪漫主義音樂和壹些四手聯彈二重奏。
Ernest vende velde》（vende velde由壹位優秀的法國鋼琴家和教育家所著，書中有許多法語童謠。
約翰·湯普森（大湯普森***5卷，這本書是美國人湯普森為美國學生寫的，已在中國翻譯出版）。
米克洛科斯莫斯（貝萊巴托克巴托克，匈牙利語，中國出版）。
中國教科書的選擇主要遵循以下系列:
第壹，鋼琴演奏的基礎練習技術性很強，學習過程中需要大量長期的純技術訓練，最基礎的部分叫基礎練習。初學者往往最不喜歡玩這類練習。在他們看來，這些練習既復雜又枯燥，他們對它們的重要性認識不足。他們不知道，壹個打算定期學習鋼琴的人，如果在初級階段缺乏這樣紮實的訓練，在進入中級水平後不久必然會遇到壹個難以克服的困難，這將使他無法進壹步提高。那麽，為什麽妳經常聽到壹些著名的表演者仍然每天堅持這種“無聊”的練習呢？該領域常用的教材有哈農的《鋼琴手指練習》、勃拉姆斯的《基礎鋼琴練習5l》和皮什納的《60首練習曲》。
二、練習曲
鋼琴練習曲的目的主要是訓練鋼琴技巧，每首練習曲都有明確的目的訓練壹些應用技巧。這些練習曲很多都有壹定的音樂形象，旋律更加優美動聽。著名的車爾尼寫了大量由淺入深的練習曲，我們國內常用的作品有599、849、299、740等。它們經過長期實踐的檢驗，已成為國內外鋼琴教學的必修教材。由法國鋼琴家比洛編輯的克拉莫的《60首鋼琴練習曲》和陶西克的《29首鋼琴練習曲》也是非常有用的中高級練習曲。至於肖邦、李斯特、拉赫瑪尼諾夫、德彪西等人寫的音樂會練習曲，不僅用於練習技法，而且具有很高的藝術價值，是音樂會中常見的曲目。
三、復調音樂作品鋼琴文獻中有許多復調音樂作品；因此，在教學中首先要培養學生具有良好的多聲部聽覺、手指獨立性和控制能力。只有在此基礎上才能進壹步培養學生掌握巴洛克時期的復調音樂風格，提高學生的演奏能力。在復調音樂中，最集中、最有效的教材是賦格。德國著名復調大師巴赫的《十二平均節奏鋼琴曲集》（兩卷本）是壹部優秀的音樂文獻和教材。其中，巴赫的《初級鋼琴曲集》、小前奏曲、賦格和《創作音樂集》都是學習復調音樂很好的初級和中級教材。
四、中大型鋼琴作品為了培養學生學會演奏中大型作品的能力，能夠表達豐富多樣和深刻的內容，並獲得邏輯思維和結構組織的能力，教師壹般要求學生演奏相當數量的奏鳴曲。因為特別是自19世紀以來，奏鳴曲是所有大型作品的基礎。在初始階段，教師經常選擇克勒編著的奏鳴曲集為學生奠定基礎，並在中期階段逐漸增加海頓、莫紮特、貝多芬和舒伯特的奏鳴曲，尤其是貝多芬的32首奏鳴曲。最重要的是加入了許多有特色的鋼琴作品和中國作曲家寫的奏鳴曲，其中演奏不同時代和作曲家的作品可以對提高學生的演奏水平起到壹定的作用。
其次，通過對國外特別是美國鋼琴教學課時的調查研究，發現國外鋼琴教學課時的安排具有以下特點:
1，按照程度，分為初級、中級和高級；根據時間，分為半小時、45分鐘和1小時。當然，有些老師壹次給兩個小時，這取決於老師的喜好、時間和水平。壹般來說，前三者居多。
2.教學過程大體是這樣的。課程包括三個部分:安排教材、技術指導、聽覺訓練、鍵盤和聲或為初學者講解教材以及試聽。初級課程安排壹般為半小時。老師在課堂上花大約四分之壹的時間做基本練習，如五指練習、音階、琶音等。，而他們三分之二的時間用於解釋和分析教材、閱讀音樂、技術指導等。，其余時間練習耳朵。如果是45分鐘的話，壹般老師會在課堂上花大約10分鐘做基礎練習，30分鐘講解教材，5分鐘學習樂理和練耳。1小時，因為時間比較長，說明會比較詳細。壹般來說，教師在課堂上花大約15分鐘做基本練習，40分鐘講解作品，5分鐘學習或試聽音樂理論和耳朵練習。
3.教學目標的制定是否科學合理；壹般來說，教師會為學生設定約10節課的學習目標。對於普通初學者來說，他們需要達到以下幾點:（國外鋼琴教案總結）
1.識別所有白鍵。
2.有識別和彈奏所有五行和四行高低譜號名稱的能力。
3.背誦壹些妳經常聽的兒歌。
4.音符和休止符的識別:全音符、半音符、四分音符和點狀半音符。全休息，二分休息，四分休息。
5.演奏兩部或多部不同風格的作品。..........
根據國外的教學成果數據，壹般學生在學習十節課之後，會遇到學習中的第壹個障礙:讀譜和雙手熟練演奏，這需要付出大量的努力和精力。要求學生在彈鋼琴時睜大眼睛，堅持練習。這種手眼同步非常困難。應該多多鼓勵學生（尤其是孩子）。大約壹個月後，學生可以克服這個困難。在大約五個月的課程後，學生可以參加考試或比賽，他們將因表現出色而獲得獎勵。
最後，介紹了幾個不同水平的外國學生鋼琴初學者練習（鋼琴學習）項目:
1，五指練C~G，
2.分離音的練習:C-E-G，F-A-C，G-B-D（包括升調和降調）。
3.三分法及其換位（兩種方法）
a、近方法:發音長時間停留在按鍵上
撥奏法:快速跳繩
4、摩天輪（輪指）的諧音，先用3，2，1來學習，再用4，3，2，1。
5.反向雙音（半音形式的音調轉換）
6、無聲練習（有點像手指操，彎曲手指-1、2、3關節呈原來的弧形，放在桌子上，擡起壹個手指敲下去，其他手指按在桌子上）
7、秤:先單手，再雙手。壹個八度音
8、顫音:從3、2指開始，慢慢用1、2、3、4、5、4指，速度是由慢到快。
9、六度:（手腕運動，八度的準備練習），手腕運動就像拍壹個球。
中級學生:
1，五指練習:使用哈肯（哈農）和施密特（施密特）
2.平行的大小音階和琶音（包括自然、和諧和有旋律的大小音階，從兩個八度音階開始，最後達到四個八度音階）
3、八度
4.三度雙音（包括大調和小調）
5、所有大調顫音（哈農）
6、拇指練習（右手升刻度，左手降刻度，用1-2-1-2...指法）
7、終止（I-IV-V、I-IV-V7-I）。
8.全和弦及其換位練習
9.五指及其換位練習
10，踏板及其相關音樂的使用
晚期
1，所有大調和小調的五指練習。
2.音階和琶音，指針間隔三度、六度和十度（漸強漸強、漸弱漸弱、斷奏斷奏、連奏連奏）
3、和弦及其移調，使用以下方法:
近奏法（壹種連奏）
撥奏法（跳音法）
c、斷奏法（Staccatoapproach）
4、雙音反轉練習
5、八度（聯立、分解，見呂薇）
6.分解所有大調和小調的音階、琶音、屬七和弦和減七和弦。
7、半音階（包括指針相隔四度和六度的同向和反向半音階）
8、顫音
9.以莫斯科夫斯基的72號為例。
10.用多赫南伊或皮利普和皮什納的練習曲練習手指。
11.提出工作中的難點和特殊部分進行練習。