為了培養孩子的提問習慣，家長要鼓勵孩子多思考，多提問。當孩子問我們問題時，家長要給他們完整正確的回答。同時，也要鼓勵和表揚孩子遇事思考的好習慣。父母的回答和表揚會引起孩子的好奇心。如果孩子的問題很深刻，我們也不能勸阻他們提問。比如魯迅先生晚年有個兒子，很愛兒子迎海。但是它非常註重教育的培養。他尊重他的孩子，總是耐心地回答他們的問題。迎海曾問魯迅:“人最早是從哪裏來的？”如何給孩子回答這個關於物種起源的問題？魯迅想了想，告訴自己的孩子，“長大了，多讀書，書會告訴妳的。”魯迅先生的科學講解既滿足了孩子們的好奇心，又引導他們明白書籍是知識的源泉。當家長壹時無法準確回答孩子的問題時，不要只是為了敷衍孩子而給孩子壹個模糊甚至錯誤的答案。家長要謙虛地告訴孩子:“妳問的這個問題很好，但我也不懂。我查完書再回答妳，好嗎？”家長知道正確答案後，要及時給孩子答案，保護孩子的好奇心。
另外，除了盡可能給孩子正確的問題答案外，還應該積極、頻繁地問孩子壹些問題，引導孩子觀察事物，發現問題，激發孩子的提問興趣和欲望。我們向孩子提問時，要符合孩子的年齡特點和知識範圍。如果問題太難或者太容易，就會挫傷他們思考的積極性。孩子在成功回答父母提出的問題時，會感受到成功的喜悅。
孩子提出的問題，我們不壹定都回答。有些問題，只要孩子動動腦筋，或者查閱書籍，就能得到解答。家長要教會孩子解惑的方法。比如孩子寫作文或者看書，遇到不會寫或者不認識的單詞，或者不理解的單詞。孩子們問這個問題:“媽媽這個詞是什麽意思？”家長要告訴孩子:“去問不說話的老師——字典，它會告訴妳。”當孩子自己解決問題時，家長壹定不要忘記給予肯定:“看，妳自己解決了，又獲得了新的知識。以後還會解決類似的問題嗎？”孩子會驕傲而肯定地回答:“是”。這不僅教會了孩子解惑的方法，也提高了他質疑的能力。