《人性的弱點》裏有很多做事的方法，其中壹個是“讓人認同妳的九種方法”，應該對妳有用。
1，從欣賞開始，真心欣賞；2.簡要指出別人的缺點；3.先說自己的錯誤，再批評別人；4.沒有直接命令的語氣；5.挽回別人的面子；6、贊美最微小的進步，贊美每壹次進步；7.給他壹個好名字來保存；8.妳讓他做的事情看起來很簡單；9.讓人們願意按照妳的建議去做；
能不能給我寫個初中生提高成績的表格？1，學習第壹
壹旦打開書本，大多數尖子生就可以不看電視，不接電話，不吃零食了。高度集中，有壹種參與感，自得其樂的狀態。他們胸懷大誌，思想簡單，不會想太多。在他們看來，學習就是工作，應該在娛樂之前。他們要專心學習，心平氣和，沒有雜念，全力以赴，忘記備戰。
2.每壹分鐘都很重要
尖子生學習很自覺，有的在夜深人靜的時候努力學習；有的雞叫，努力工作；有的放學回家，趁著天熱復習。他們可以在困境中保持安靜，不會被環境幹擾太多。他們執著而專壹，永遠不變。從不在不必要的事情上浪費時間，表現出獨特的做事方式。利用好業余時間，每天早上跑步、吃飯、課間、課前、休息前，利用業余時間背單詞、背公式、解題、調節情緒。不管他們如何各有特色，但在壹點上是壹致的:保證學習時間，學會利用好業余時間。久而久之，效果相當可觀。
3.好好讀書
我學會了快速精讀。在閱讀之前，我應該看看目錄、圖表和插圖。讀完課文後，我可以學到更多的知識。作為壹個主動的讀者，不斷提問，直到妳理解了字裏行間的所有信息，尤其是知識的起點和終點，梳理出知識的要點。壹有空閑時間，我就會在課後廣泛涉獵其他領域。
4.合理安排
把學習相關的常用東西都放在觸手可及的地方，做事有思路有策略，每天有計劃，每周有計劃，按照計劃有條不紊的做事，做到壹暴十冷。在合理的時間做合理的事，在該做的時候做該做的事，不是相反。比如註重課堂效率，上課聽講，上課記筆記，上課理解。有不懂的地方，課後或當天主動找老師請教，做到開誠布公，明明白白。比如利用好自己的時間，鼓勵自己完成當天的學習任務，這樣每天都會很清晰。比如可以勞逸結合，適度放松，動態適當。比如跟上老師的節奏復習，不要誤入歧途。比如經常睜大眼睛，多讀課本上的東西，多問不懂的問題。總之，在學習、工作、生活中做壹個“指揮官”，從容做事。
5.勇於提問
課堂上敢於提問，是尖子生渴望和追求知識的表現。他們知道高分來源於對知識的透徹理解和掌握。在學習的過程中，我們可以提出不懂的問題，通過熱愛提問，達到深入研究，細心體會的目的。因此，在學生群體中，好問的學生占據了大量的教師資源，具有得天獨厚的優勢，而不愛問的學生則主動放棄他人的幫助，讓自己在困境中越陷越深。
6.善於做筆記
尖子生上課的時候往往會記住重點，而不是把每件事都詳細記錄下來。他們特別擅長記錄老師補充的東西，課本上沒有的東西，尤其是思維方法。老師在課堂上強調的重點要在他的筆記本上找到。壹個尖子生在筆記中間劃了壹條線，壹邊記錄老師的重點，壹邊在課文中寫筆記，復習起來壹舉兩得。能及時整理自己認真積累的筆記本和錯題集，特別註意知識的系統化，積極思考自己能解決哪些問題。
7.勤於思考
這篇文章貫穿了聽課、做作業、復習等各個階段。例如，在完成壹個問題後，他們必須檢查答案。這裏他們會有壹個反思的過程，去搞清楚這道題考了什麽，用了什麽方法，為什麽要用這種方法，從而達到舉壹反三的效果。再比如:學習時，我們不僅要記住課本上的所有知識點，還要通過思考把握知識點之間的內在聯系，甚至註意到不同學科之間的滲透，從而形成清晰的知識網絡。
8.書寫工整
通常，書寫整潔的答案比潦草的答案得分高。大家都知道牛奶鮮奶是裝在臟杯子裏的。誰喜歡喝？其實並不是老師在評卷的過程中有多隨意。字跡工整便於老師判斷解題過程，也是壹種良好的書寫習慣。尖子生規範作業，認真審題，從容應對，把每壹份作業都當成高考。作業工整，步驟完整，術語規範，表達嚴謹。規範化不僅訓練了認真仔細的品質，也養成了細心專註的習慣，從而激發了學習潛能。
9.自我調整
不要回避問題。遇到問題時，可以通過找老師或同學或自我反省來調整自己，摒棄來自外界和自己的壓力，自覺放下思想包袱，化壓力為動力，無論課業繁重還是輕松順利，都能保持壹顆平常心。不斷給自己積極的心理暗示，在這樣不斷的積極心理暗示下，信心值會不斷上升。通過努力，沒有什麽是想不到和做不到的。壹旦在學習中遇到挫折，心情變得很不耐煩，就會暫時停止學習，獨自靜靜思考，調整心態，不斷告誡自己——“寧可不戰，也絕不擾亂戰局。”準備階段與前壹階段相同。每天努力學習，完成當天的學習任務，每天追求效率，不要把時間浪費在焦慮上。
10，學習互助
與同學愉快相處，不斤斤計較，寬容豁達；珍惜同學之間的友誼，在學習中互相支持和幫助，經常壹起討論學習中的問題，用不同的方法解決問題，互相交流經驗。有了這種和諧的同學關系，我們才能全身心投入到學習中，從而保持較高的學習效率。
另外，絕大多數尖子生都有壹個秘訣，那就是:父母熏陶。他們的父母對孩子高標準要求嚴格，不溺愛，延伸了他們教育孩子的使命感。很多尖子生從小在父母的影響下熱愛並善於學習。他們在學習中充滿* * *感，在學習中體驗樂趣，在學習中增長見識，對成功充滿信心。
拿高分最靠譜的因素就是知道如何開發自己的潛力。別人不難學到名列前茅的“高材生”的技能。我相信學生可以通過規範習慣、調整心態、訓練技能、利用環境來提高學習效率，最終成為真正的尖子生。
初中生應該如何提高成績，擁有良好的學習態度？
有好的學習方法
上課認真聽講。
不懂就問，壹題不漏。
嗯，就這些~
沒有辦法，但是有兩個提高成績的方法:1，好好學習，考試抄襲。
上課認真聽講，這是我的親身經歷。只是考前看了很多書，壹般都是隨便翻翻。
最重要的是培養自己對學科的興趣。不管妳為了不喜歡的事情多努力，都會事倍功半。對於自己喜歡的東西，不會討厭閱讀。妳可以通過各種方式喜歡學科，比如妳喜歡學科老師，妳經常課後向老師提問。問題是前壹天預習的時候準備的。
行為沒有捷徑，但精神有捷徑。還有就是科學分析閱讀材料的精神，平時不背書，但是理解。我可以看十幾個小時都不累，因為我喜歡，我享受比別人強的感覺。如果妳的目標是成就感，而不是分數，最後的分數不會讓妳失望。
我知道妳可能不同意我的方式，但是我通過和老師的大量接觸獲得了學習的動力。當妳需要老師和同學的認可時，妳就會對學習產生興趣。
到了大學後，上課必須坐前排(壹般大學前三排都是無人區)，下課必須和老師交流。起初，我被同學們視為陌生人，但壹年後，在我的影響下，我們班坐在前排的人越來越多，課後和老師交流的人也越來越多。有些教授甚至想知道為什麽我們班坐在前排的人那麽多，學習氛圍那麽好。我的學習能力確實不強，但是大部分成績都挺高的。
當妳不想學習的時候，往往是妳覺得這本書沒有價值和意義的時候，但是當妳賦予它其他新的價值和意義的時候，妳就會去追求它的價值。還有，不要想當然的認為自己不會學習或者不喜歡學習，這會成為壹種心理暗示，影響壹生。
最後再壹次強調，妳沒有真正的方法可以逃避讀書，只有精神上的捷徑。誰要是真有捷徑，中國的教育改革就轉向他。
構成:1。突出主題，安排材料:無論寫什麽，都要先拿定主意，要表達什麽，解釋什麽。原因不多，新手寫作最好的就是抱著壹個道理，不要貪多。材料的安排是為了突出主題。
2.寫透壹件事:(1)寫自己真正了解的，不要寫自己不太了解的。(2)圍繞壹個話題寫，暫時不要改。(3)能抓住問題，就不會千篇壹律。我們要仔細看問題，看人物，看地點，看時間，把相關的東西都看完，自然會寫出不壹樣的東西。
多改多讀:文章壹定要修改。先量出不必要的字和詞，像農民除草。然後仔細修改文字。然後加工，把重要的句子教得有力量，有感情。復習的時候，多看看自己的文章。這裏的“讀”是大聲朗讀的意思。讀給別人聽，多讀別人的作品。
4.不要怕，不要慌:就用白話寫。先想好，想好要寫什麽，怎麽寫。先寫個提綱，安排第壹段講什麽，第二段講什麽。有了提綱，妳心裏就有底了，自然就能寫出來；先把它變得簡單，然後它會變得容易。
另外，要寫好作文，壹定要做到“四勤”:勤觀察、勤積累、勤寫作、勤練習。
希望對妳有用。
初中以後，作文就寫不出流水賬了。妳必須多積累成語、名言或名人事例，把這些事例運用到作文中去，提高作文水平。
記得的時候別忘了環境的描寫和人物心理表達的描寫。
寫場景的時候穿插壹些詩詞或者比較。
還有，寫作文的時候，壹定要明確。動筆之前，先做個提綱。看這篇作文，要分幾段寫，每段的內容是什麽。段落劃分好明確後，就要根據提綱的內容，開始壹段壹段的寫了。寫每壹段的時候，都要考慮語法的流暢和用詞的優雅。說自己想說的話，加上壹些合適的漂亮話，習慣每壹句。
最重要的是多讀課外書，培養語感，積累作文素材，強調閱讀經典小說，雜誌讀本也有助於提高作文水平。也可以看壹些作文書，了解作文的結構。當然，妳要註意創新。妳應該多練習寫作，比如寫日記。熟能生巧。總之，妳應該多讀多寫。初中生提高成績有幾種方法:
1，養成預習的習慣，瀏覽教材整體內容後認真閱讀，充分發揮自己的自學能力，把自己已經知道的和有疑問或不明白的整理出來(也就是找到重點和難點)，做好標記，單獨記下來。
2.聽課是獲取知識的最佳捷徑，老師傳授的是被歷史驗證過的真理；是教師長期學習和教學實踐的精華。上課前做好準備。心理準備很重要。在課堂上保持精力充沛和頭腦清醒是學好知識的前提。
3.集中精神。註意力的集中、控制和分配直接影響課堂學習的效率。
4.抓住老師講課的重點。
5.上課記筆記。俗話說，好記性不如爛文筆，所以為了充分理解消化，壹定要做筆記。同時，記筆記，充分調動耳、眼、手、心等器官協同工作，有助於學習。
6.學習過程中難免出錯。我們考前復習的時候，他們是重點復習對象。所以，既然錯過了壹次，就不允許犯第二次錯誤。這樣才不會在同壹個問題上再次丟分。
如何提高初中生的數學成績？上課壹定要跟著老師走，不要覺得自己好像會不聽了，或者課後把希望放在課外班，切記！(我自己也是這樣，摔得很慘。)2如果學校發的作業本讓妳覺得難，就不要無謂地刷題了(或者用壹整本初中書，從初壹或者初二開始慢慢做)。理解練習本上的題並學會自己舉壹反三，總結錯誤的。我自己沒有做錯題，但是我同學說很有用...呃...如果基礎好，這壹步意義不大。4妳還是要有壹顆熱愛數學的心。喜歡數學很難接受，但是慢慢來肯定會好的(~ 3 ~)。
初中生買什麽練習本可以提高成績？初中生最好買壹些和課本同步的練習冊，有分析講解，有知識點，有中考鏈接，有分類題。
老師提高學生學習成績的措施，其實老師也起著很大的作用。如果壹個學生發自內心的不喜歡壹個老師，排斥壹個老師，那麽他壹定學不好這門課。老師如何提高學生成績，如何讓學生喜歡學習這門課程？以下老師提高成績的措施，都是為了大家的回答。希望這些能給老師們帶來有益的建議。
第壹，爭取家長積極配合老師。近年來，社會上流行的新“讀書無用論”很流行，尤其是在筆者生活的農村。我曾經遇到過壹個家長，反復要求女兒退學。當我問他為什麽的時候？他說:“壹個女生不需要讀那麽多書，成績也不在年級前三。甚至初中畢業就去外地工作。還不如現在就出去打工。現在我每年要付給她幾千元的學費。如果我去打工，家裏可以補貼幾千元。我壹進壹出，也就壹萬多。”最後，在我為他做了很多工作後，我留在了學校。另外，有些家長認為我孩子成績不好，要求我們老師不要為難孩子。直接告訴我們老師，他是來拿畢業證的。今年，我們針對這種情況，有效地開展了“家長學校”工作。其中壹個重要的內容就是告訴家長“知識改變命運”的觀點，部分家長的觀念已經發生了改變。
第二，激發學生的學習興趣。俗話說“興趣是最好的老師”。如果我們老師能引起學生的學習興趣，讓他們“樂學”，學生的整體成績是不可能提高的。為了讓學科教學更加生動，我吸引學生的註意力。課堂更有趣，比如我在數學課上講數學史，玩數學遊戲，讓學生對數學感興趣。
第三，用英雄和名人的故事來教育學生。我在5438年6月+2008年2月開展了壹個活動:學習神七航天員的事跡。特別提到航天英雄劉伯明中考英語零分，我為同學們學習他的事跡。原來，在劉伯明初中就讀的鄉村學校，當時英語課只上了半年，沒有正規的英語老師。中考所有的學生都是以英語來評分的。但即使在沒有分數線的情況下，劉伯明還是考上了縣裏的壹中。進入高中後，劉伯明在英語學習方面下了很大功夫。父親劉誌勝說:“他連走過道、幹活的時候都在背單詞。”到了高三，劉伯明的英語從弱項變成了強項。即使是現在，在宇航員中，劉伯明的英語也是最好的。同學們都很感動，紛紛表示:“我們的底子比劉伯明好多了。另外，由於各門課程成績不理想，我們也不夠努力。今後，我們要向劉伯明學習，爭取優異成績。”
第四，也要發掘學生的實力，讓他們兩兩結對。學生在學習過程中有疑問。壹些學生可能會找到老師，尋求他們的幫助。當然也有膽小的同學不敢找老師。如果學生結對，可以隨時向同齡人請教，得到同齡人的幫助，也可以減輕老師的負擔。我壹般都是采取優勢互補的原則配對。我把理科好的學生和文科好的學生配對，讓他們互相幫助，共同進步。
五、班主任作為班級的“骨幹”，齊心協力，齊心協力。班裏老師的配合和支持很重要，否則會很困難。班級不是班主任壹個人的，沒有任課老師的支持是不可能的。所以要多和老師溝通交流。贏得他們的支持。班裏幾個老師配合的很愉快。英語老師利用晚自習前十分鐘左右的時間讓學生看書，數學老師堅持每天壹題。這位化學老師經常利用業余時間找到在練習中犯錯誤的學生來糾正他們。最後，在我們所有老師的努力下，我的班級在2003年的中考中名列全班前茅，我也在那壹年被評為“江陵縣優秀班主任”。
第六，教師要提高個人人格魅力。老師應該註意自己的言行。我最喜歡的壹句話是:學為人師，做為人師表。老師的壞習慣對學生影響很大。我記得我壹年級的壹個數學老師是外國人，說的是方言。另外，這位老師有壹個非常不好的習慣，喜歡在課堂上抽煙。他煙癮很大，30歲就點頭了，牙齒都被熏黑了。我不喜歡這個老師。本來我的數學基礎很好，但是因為不喜歡這個老師，數學課不太上心，成績壹落千丈。
以上就是我們大學的老師為提高成績所采取的措施。老師在學生心目中起著非常重要的作用。老師做什麽和學生成績有直接關系。希望本文能讓各位老師學會提高學生成績，為祖國培養更多人才。
有什麽辦法可以讓數學成績差的初中生提高成績？上課完全聽老師講課全身心投入就好，然後認真配合老師。做作業不劃算，壹周之內就會喜歡上數學。
如何提高初中生的成績和學習效率；
初壹是學習適應的初始階段。小學階段以記憶為主，聽力為主。初中階段以理解為主，需要在理解的基礎上掌握。學生如果不能很好地完成從小學到初中的過渡，高壹就學不好，高二就跟不上。
高壹新生要預習新課，盡快適應初中的學習狀態，培養自己的學習習慣和方法。
初二是轉型的關鍵期。今年是學得好和學得差的分水嶺。初二學得好，初三就好學了。如果第二天跟不上，第三天提高會困難很多。
初二學生要加強舊課的復習和新課的預習，通過舊課的復習來學習新的。他們還要有效地查漏補缺上壹學年的知識點，在註重自己學習方法和習慣的基礎上，重點培養自己的學習能力。
初三是壹個關鍵的轉折點。中考考得好不好，很大程度上決定了未來的走向。
初三除了對知識點的掌握，基礎知識的鞏固尤為重要，考前沖刺輔導尤為重要。
總的來說，本課程:
1語文多讀生詞，基礎分不錯！不要在閱讀理解中粗略閱讀！精讀！回答問題的時候不要太草率！註意得分點！盡量用發散思維多回答，有條理。作文要緊扣主題，善於提煉主題！例如，大約需要三行才能在敘述的開頭找到要點。然後根據題目劃分段落。這就是技巧。
數學講究的是基礎知識，考試離不開課本。理解課本，完全正確。另外，多做原創作品。提升自己的能力。
3歷史政治要瘋狂背，最好和別人比背！
4英語要瘋狂背！多背幾篇不同題材的英語短文，考試時參考。
二、初中生如何提高數學成績？初中數學怎麽提高？
(1)利息
都說興趣是最好的老師，最重要的是對數學感興趣。如果妳厭倦了，妳就不能養它。
(2)、理解能力
數學是壹門科學，理解能力很重要。沒有理解能力，妳的數學乃至所有理科學習都會很難。但是，理解能力的培養是很難的。妳必須努力理解壹些對妳來說比較難的哲學理論和相對抽象的數學模型。最簡單的訓練難度也很大，所以對於壹個中等難度的題，需要看輔助線能在1分鐘內體現其練習。其次，不僅要理解老師說的話，還要揣摩老師做題時的具體心智過程。這是很多人學好數學的基本能力。
(3)勤奮
我遇到過很多很努力但還是學不好理科的同學。數學考試的啞吧是，只要按照老師的要求努力學習，很容易通過，但是靠老師的練習，拿到145分是遠遠不夠的。即使是差生，也還是有簡單易行的學習方法。只有掌握了正確的方法，才能通過勤奮有所收獲。
(4)方法
1，幾何
幾何學習對這個階段的學生來說是最有技巧的。我來介紹壹下學習(解)幾何題的竅門。
(1)，備註
幾何課上，學生不僅要學會記筆記、摘抄板書，還要在課後整理老師講課涉及的基本圖形。什麽是基本圖形？基本圖形和我們做幾何時老師說的加常用輔助線的方法差不多，只不過基本圖形是加了常用輔助線後的完整圖形。如何過濾基本圖形？其實很簡單，結合當天的作業，整理篩選，找出相似的輔助線加法或者相似的解題方法，整理成基本圖形的屬性，也就是基本圖形所能證明的所有條件和證明方法。這是壹個長期的過程，但會讓妳在背完基本圖形及其屬性後，在解幾何題時好好思考，準確率和效率都很高。
(2)、解決問題的步驟
首先閱讀題目，在幾何圖上(最好在草稿紙上)表達已知條件。其次，在做證明題時，把已知條件和驗證條件在另壹張圖上表示出來。此時，題目相對簡單時，可以直接解題，節省時間。但如果題目比較復雜，10分鐘內想不出來，就試著把兩張圖組合起來，試著通過輔助線把兩張圖之間的條件聯系起來，直到畫出輔助線來證明。
做評價題要選對方法。解決面積問題，要盡量巧妙地利用基本圖形的屬性或通過圖形相似、同余、平移、旋轉等方法直接與已知數據結合，盡可能計算出所有可以直接或間接證明的條件，再加上適當的輔助線。這種能力的培養需要大量的證明題作為輕松解題的基礎。
2、代數和有理數、無理數運算
(1)，匯總公式
在課堂筆記和作業中，整理出現率高的等價關系，自己推導。
(2)記憶公式和典型例題
類似文科的背書，理解記憶的效果更好。
(3)解決問題的方法
首先，簡化已知關系，找出所有能找到的等價關系。
其次，連接被尋求或被證明變形並被找出的等價關系。
運用恰當的公式、逆向推導或巧妙的方法求解或驗證，基本思路和幾何壹樣，也需要平時的積累。
3.其他問題
其他題的基本思路和上面提到的幾何、代數基本相同。相信同學們在熟練運用幾何代數的學習方法後，壹定能總結出自己的壹套思維模式，在數學基礎學習中取得良好的成績。
(五)推廣(請在銀行有余力的前提下實施。
1，中考專項練習
適當練習與當前學習題相關的中學考題，
必看:如何提高初中生成績的六大秘訣初中階段，這是壹個過度的成長期。其實不用刻意克制自己去背。舉壹反三的意思大家都懂。如果我每種類型做十道題，我會學300道甚至上千道，把不熟練的題的重點標出來，課間查字典記住大意。再也不要問導師了。