擴展數據:
小學二年級語文課程標準1；
1，認識1600個常用漢字，其中800個左右會寫字。也就是說，高壹高二兩年700多天學會寫三個漢字要兩天，學會認六個漢字。
2、學習漢語拼音，能整體讀出聲母、韻母、聲調和音節。能準確拼寫音節，正確書寫聲母、韻母和音節。認識大寫字母，記憶漢語拼音字母。
3.學會獨立閱讀。能夠借助漢語拼音閱讀漢字，學會用音序和部首索引查字典。
4.積累自己喜歡的成語、格言警句，背誦50首優秀詩詞(段)。課外閱讀總量不少於5萬字。背50首詩要花很長時間。現在背詩不僅僅是靠發音，還需要理解全詩的意思和單詞的意思，最好是憑記憶寫出來。課外閱讀總量不少於5萬字。兩年算下來700多天，每天需要閱讀100多字。
根據孩子的不同年齡段，家長其實應該有意識地做壹些準備:
0-2歲兒童:
這期間，家長要做的就是多和孩子說話，多和孩子交流，多給孩子看文字，比如路邊的廣告牌，指示牌。然後當他們看到孩子對哪些品牌感興趣時，父母會把這些話讀給孩子聽。這樣可以幫助孩子加深對單詞的印象，激發孩子對單詞的好奇心。
2-3歲的兒童:
在此期間，家長可以嘗試幫助孩子豐富和擴大詞匯量，他們可以使用壹些更具體的詞匯，而不是簡單的詞匯。比如用開心、快樂、愉快的詞語更細膩地表達“快樂”，可以逐漸幫助孩子積累更細分的詞語和更抽象的表達方式。
3-4歲的兒童:
這時候家長可以開始引導孩子獨立閱讀繪本，最好養成這個習慣。故事繪本可以幫助孩子非常快速地積累豐富的詞匯，拓展更多的視覺形象。這對單詞的識別、積累和理解有很大的幫助。
5-6歲的兒童:
在這個階段，大部分孩子已經能夠和大人流暢地進行語言交流了。父母應該做的是鼓勵孩子多說話，用更多的語言表達自己的想法和感受。