有壹次，他請父親教他書法的秘訣。王羲之沒有正面回答，而是指著院子裏的十八個水缸說:“秘密就在這些水缸裏。妳寫完這些缸裏的水就知道了。”
王獻之作為壹個書聖的兒子，自然有壹手好字。他拒絕接受。他認為雖然他很小，但他的書法已經很好了。他決心再練壹次基本功，給父親看看。
他每天模仿父親的筆跡，練習橫、豎、點、左、右各種筆畫。他花了兩年時間向父親展示自己的筆跡。
我父親笑而不語，我母親說:“這有點像鐵劃。”
王獻之練習了兩年各種魚鉤，然後拿給父親看。他的父親保持沈默，他的母親說:“這有點像銀鉤。”
王獻之開始練習完整的單詞，練習了四年後才把他寫的單詞展示給父親。
王羲之看完後，在兒子寫的“大”字下面加了壹點，就成了“太”字，因為他覺得獨子寫的“大”字太緊太松了。
母親看了王獻之的筆跡，嘆了口氣說:“我的兒子已經練習了三千天的書法，只有這個像Xi寫的！””聽了這話，王獻之完全被說服了。
從那以後，他更加努力地練習寫作。書聖看到兒子刻苦練字，非常高興。
有壹天，他悄悄地走到兒子身後，突然拔出了手裏拿著的鋼筆，但鋼筆沒有動，於是他表揚了兒子，說:“這個兒子又要出名了。”王羲之知道兒子寫字時有壹手好字，便開始精心培養他。
後來，王獻之真的像他父親壹樣寫完了《十八缸水》，成了著名的書法家。後來，王獻之的話達到了穿透紙張背面和完美的程度。他的詞與王羲之並列，被稱為“二王”。
王羲之勸兒子學習，采用的是“不動聲色”的方法。王羲之沒有對他的兒子說教，但使王獻之逐漸明白了學無止境的道理，並從小就建立了嚴格的學習態度。
王羲之的教子