與羞恥有關的詞語:
慚愧，慚愧，慚愧，慚愧，慚愧，慚愧，慚愧，慚愧，慚愧，慚愧，慚愧，慚愧，慚愧，慚愧，慚愧，慚愧。
構詞法的具體技巧:
首先是單詞，單詞的識別和掌握。
漢字和字詞教學的第壹步是識字教學。我要求學生以他們最喜歡的方式正確閱讀漢字和單詞。在教學中，我常用的方法有:識字與集中識字相結合；將記憶素養與趣味素養相結合；生活素養和閱讀素養等。，在教學過程中，還要善於激發學生的學習熱情和興趣，我通常采用以下方法:
1、摘蘋果識字:看誰摘的蘋果多我把想認識的生詞切成蘋果貼在塗好顏色的蘋果樹上，讓學生摘他們認識的“蘋果”看誰摘的多，或者讓學生通過多媒體課件朗讀生詞，讀對了蘋果就會掉下來。
2、找朋友識字法（也叫小貓找魚吃遊戲）:把要掌握的生字發給壹部分學生，再把能與這些生字組成詞語的字發給另壹部分學生，看誰能找到更多的朋友。
3.加壹減壹再減壹。識字方法:讓學生觀察生字，看看誰的眼睛最亮，哪些字可以加減。加了之後變成什麽詞？減法後變成什麽字？
第二，對字和詞的理解
漢字和詞語的教學不僅是為了讓學生認識和閱讀，而且是為了正確理解。認識漢字和詞語的方法有很多，如:利用工具書認識漢字和詞語；根據具體語境理解單詞和短語；在上下文中理解單詞和短語；抓重點句子，理解單詞；理解與現實生活相關的詞語。
文字；使用同義詞或反義詞來理解單詞；理解單詞、詞語等。，我們可以在課堂教學中把單詞放在不同的句子環境中，讓學生以各種形式閱讀它們以促進他們的感情。通過閱讀促進思考；通過閱讀促進啟蒙。以便更好地理解單詞。