又到了九月，教師節邁著輕盈的腳步緩緩到來。在每個人從淘氣的孩子到少年再到有誌青年的人生歷程中，老師是最值得尊敬和感謝的。雖然生活艱苦，但他們心系祖國未來，心系學生；蠟燭雖然是小火，卻燃盡了自己，照亮了別人。
如果說“媽媽”是我們踏入生活的第壹聲呼喚，那麽“老師”就是我們開始成長的第壹步。是他們帶我們從無知走向成熟，從無知走向學習；也是他們，帶領我們看到了天有多高，地有多深，夢想可以有多大！
時光飛逝，轉眼間我已經四年級了。以前的壹年級生活已經成為過去，但當年的生活歷歷在目。
還記得高壹那年炎炎夏日，我懷著無比的期待和焦慮走進了小學大門。第壹節課是語文課。坐在悶熱陌生的教室裏，面對陌生的新同學，壹個陌生的老師慢慢走了進來。哦，這是我的新老師嗎？陽光的笑容，明亮如星的眼睛，柔和平和的聲音，“歡迎加入我們的大家庭……”對於第壹次來學校的我來說，她溫柔可人的語氣頓時壹掃我的慌亂，溫暖了我忐忑不安的心。之後，她做了自我介紹，我們得知了她的姓氏。從那以後，老師優美柔和的聲音壹直留在我的心裏。
我從小就是老師眼中的好孩子。我學習很好，但我不喜歡在課堂上發言。所以上了幾節課，沒說幾句話。真的是茶壺——肚子裏有，嘴裏倒不出來。這位年輕的老師似乎知道我的困難。從現在開始的每節課，她都會壹直問我問題，引導我不僅思考，而且表達自己的想法。漸漸的，我不再害怕在課堂上發言，回答關於客觀性的問題，提出自己深思熟慮後的結論。所以同學們戲稱我是語文知識的“活字典”，有什麽問題隨時來找我。學校考試，差壹分滿分，全年級第壹，然後上了初三，四科總分第二。這裏面當然有任何老師的功勞。在老師的鼓勵下，我在三年級讀完了壹本厚厚的世界通史。有壹次在英語老師辦公室，老師開玩笑地問我們壹戰的起止時間，我回答:“是1914-1918。”旁邊幾個同學羨慕的看著我，英語老師拍了拍我的肩膀:“妳們都跟她學學，涉獵壹些課外知識也不是沒有好處的。”我心想:感謝我的中國何老師。
何老師說話熱情，語言活潑，思維幽默。每堂課都把我們帶入壹個語言空間，超越想象空間，突破思維邊界。她總能把枯燥的中文課變得生動有趣。我們仿佛身臨其境，時而能領略諸葛亮穿越赤壁古戰場的超人智慧，時而能與陶淵明在幽靜的村落裏，“采菊東籬下，悠然見南山。”她讓我們體會到了歷史的魅力和語言的生命力。從她身上，我仿佛又看到了風趣和活潑。
而她的耐心常常讓我佩服。當我在復習語文的過程中遇到問題時，她總是會幫我整理解決問題的思路。而當我們在某件事情上意見不壹致的時候，我們總會在整個下午花壹個小時的自習時間來討論。
她是我心目中的好老師。在人生的道路上，她舉著壹盞燈，永遠在我面前照亮我，不讓我在黑暗中迷失方向。在成功的道路上，她和我壹起向前奔跑；在勝利的喜悅中，她也可以和我分享。