1，書寫練習:指反復練習書寫漢字，提高書寫能力。
造句:為了練好字，他每天都會抽出半個小時練字。
2.字畫:指字畫。
造句:這幅字畫中，那些大字如龍鳳飛舞，十分醒目。
3.生字:指學習過程中沒有學過的漢字。
造句:今天我們要學習三個新單詞。請仔細聽。
4.文本:指記錄語言的符號。
造句:這篇文章用了很多古文字，增添了不少文化氣息。
5.漢字:指記錄漢語的文字。
造句:漢字作為世界上使用最廣泛的文字，承載著豐富的歷史文化內涵。
6、識字:識文。
造句:想學好語文，首先要學會閱讀，這樣才能更好地理解文章的意思。
7.發音:根據正確或傳統的發音朗讀文章或唱歌詞和歌劇中的詞。
造句:講清楚，讓聽眾聽清楚。
壹年級學生學習構詞法的註意事項；
1，理解單詞的意思:學生需要理解每個單詞和詞的意思。如果他們不理解壹個詞的意思或其含義，他們可能會形成不符合語言習慣的詞。比如，如果他們不知道貓是壹種動物，他們可能會錯誤地將貓和狗結合起來，形成壹個不符合語言習慣的詞。
2.單詞的正確發音:學生需要正確發音每個單詞。如果他們不確定壹個單詞的發音，他們可能會形成壹個不符合語言習慣的單詞。例如，如果他們不確定貓的正確發音，他們可能會錯誤地將狗和毛結合在壹起，形成壹個不符合語言習慣的詞。
3、符合語言習慣:學生需要了解語言習慣，根據習慣組詞。比如貓狗就是壹個不符合語言習慣的詞，因為貓狗通常是分開使用的。
4.擴大詞匯量:學生需要不斷擴大詞匯量，這樣才能形成更多的單詞。他們可以通過閱讀、聽力和口語交流來增加詞匯量。
5.及時糾正錯誤:如果學生說錯了話，需要及時糾正。老師可以幫助他們改正錯誤，告訴他們正確的構詞方式。