朱穆渴望學習文言文。

1.朱穆學會了最早的文言文。

朱穆①五歲時就有了孝心。他的父母生病了，但是他不能吃飯。差(2)是正常的。而且身體強壯，好學，立誌要說要背。或者說我想起來的時候，不知道自己衣服掉了，掉到了岸邊。他的父親經常認為他是壹個傻瓜，他對馬知之甚少。魚目更精致。

給…作註解

①(100—163):東漢大臣，宛(今河南南陽)人。他曾經是秘書處和歷史部長。②差:同“病”，病愈。

翻譯

朱穆五歲的時候，就以孝順聞名。當他的父母生病時，他不吃不喝，直到他們康復。好好學習，長大後專心讀書。有時候靈感來了，不知道是不是衣服帽子丟了，甚至掉到坑裏了。他的父親過去認為他是如此的愚蠢，以至於他幾乎不能計算出壹匹馬有多少條腿，但是朱穆更專註於他的研究。

2.朱穆好學譯:《朱穆傳》，朱穆字叔。

五歲時，有孝名。父母生病，經常不吃不喝，稍微恢復就會恢復正常。

風華正茂，讀書容易，背誦也要下功夫。有時候壹想問題，衣服丟了都不知道。他的父親經常認為他太專註了，以至於愚蠢到幾乎不知道如何數他的馬。

朱穆更仔細地學習知識。開始被提升為孝順。

舜帝末年，江淮壹帶賊起，郡縣無力阻擋。有人勸將軍說:“朱叔叔是個文藝全才，在中國是個學者。若以他為主謀，平定賊不難。”

季梁也經常聽說朱穆的名聲，所以他被提升並負責軍事，這是非常接近和重視。桓帝即位時，順烈太後聽政。朱穆認為季梁很強大，希望他能支持王室。

於是，他推斷了災難的由來，寫下奏章勸誡:“穆以為明年為丁亥之年，刑德合其位，易經講龍戰之會。其文曰:‘龍戰於野，道窮。

意思是楊導會贏，* * *會負。今年九月，天氣陰沈，五人甚至等了四天才失去了大義。這是壹個相互的解釋。

善道屬陽，邪道屬陰。如果我們正確地守護楊，消滅惡類，那麽幸福就會隨之而來。穆不會做所有的事，但是喜歡學，喜歡教老師。

願將軍想壹想我的愚言，重視儒家的意見，親近忠義之士，斬斷小人之道，專心國事，斬斷個人私心，求才求能，拒小人之惡。為君者，必學，為臣者，漸染天地之心。

要給皇帝選老師，選講師，找壹些細心，忠於儀式的人。將軍將加入他們的建議和教學。就像坐在南山旁的平原上。誰能倒掉？今年夏天月亮暈，明年會有小災。我們應該殺掉壹些被世人所憎恨的奸臣，來杜斯特為這場災難負責。

談判郎和博士的立場，本來應該是壹些儒生的立場，現在大多不是；在九個大臣中，也有不稱職的，Xi將軍將對他們進行考察。“還推薦種譙、欒霸等人。

第二年，顏僚謀建立清河王大蒜，黃龍兩次出現在。季梁不學無術，就把朱穆的“龍戰”之言當作應驗，於是請他當中郎將，推薦欒巴當談判代表，又請朱穆高第當謀士。

此時，同郡趙康叔生隱居武當山，清靜不甘為官，通過經典教導弟子。朱穆已經五十歲了，所以他稱自己為書中的門徒。

趙康去世後，朱穆失去了他的教師生涯。他這種尊德重道的行為受到當時人們的推崇。

朱穆常常覺得當時的風俗淺薄，而慕尚是真誠的，所以寫了《崇厚論》。他又寫了壹篇文章《朋友分手論》，也是糾正當下弊端的作品。

季梁傲慢專橫，執政黨和反對黨都非常不滿。因為是梁的舊臣，怕他積惡惹禍，就寫了壹封勸諫書:“古之賢君，必有賢臣，規範勸諫之官，下至器皿，記下成敗，以防誤。所以，君有正道，臣有正道。從它那裏，就像去了大廳，從它那裏，就像去了山谷。

現在，將軍有了申博的榮譽，他在眾將之首。有壹天，他做好事，全世界臣服，最終他做了壞事，全世界遭殃。最近官民緊缺，比如水災，蟲災。

京城官員的開銷增加，詔令有時會調到十倍。大家都說當官沒錢，但都是屬於人民的。公共稅很重，有很多私人剝削。

地方牧官大多不是嚴格選拔的人，貪得無厭。當他們遇到像魯這樣的人時，有些人死於毆打和酷刑，而另壹些人則被迫自殺。而官員掠奪百姓，都是打著尊重政府的旗號。

於是將軍天下樹敵，百官酸苦，路漫漫其修遠兮。曾幾何時，秦朝的政治麻煩而嚴酷，民不聊生。陳勝奮勇吶喊，天下人。然而，當面求愛的大臣卻說這是和平的。

如果妳不改變，妳就會死。在永和的最後幾年，紀律稍有松懈，頗令人失望。

四五年，但財空戶散，有離心。無馬人占了我們的便宜，在荊州和揚州之間，差點釀成大禍。

好在順烈皇後早期的政府還算安靜，內外齊心協力講和。現在老百姓擔心於永和很難熬，內心的善良還能忍，外面的長久安全不是最好的保家衛國方式。

部長，和國家元首* * *在壹條船上，和* * *在壹輛汽車上奔馳，和壹艘船出海，如果汽車翻船，遭遇* * *跟同樣的情況。可不可以去摸黑，冒險，安全，主孤獨困倦，無人出來救！不稱職的人要及時更換，第壹園池費用要降低，縣裏給的財物要拒收。

從內自明，從外解惑，讓有奸的貪官無依無靠，督察大臣也要盡耳目之責。法度若開，遠近分明，則將軍必顯其尊，德則永照後世。

蒼天明察，無聲不信，望君救之。“季梁不采納，反而縱容得更厲害了，他收受賄賂，與宦官來往密切，任用自己的子女和客人擔任郡縣要職。

朱穆寫信抗議，但季梁從未意識到這壹點。季梁報了壹本書，說:“那麽，難道我就沒有壹點好處嗎？”雖然朱穆的話很真誠，但他並不認為自己有罪。

顏夕於第六年(163)去世，享年64歲。我當官幾十年，吃菜吃布，家裏沒錢。

或者* * *同上表說朱穆忠誠老實，虔誠保密，應該善待。朝廷頒發表揚信，追授益州太守。

所寫的理論、策略、表演、教學、書籍、詩歌、筆記、嘲諷、* * *二十篇文章。朱穆以前在冀州，提拔的都是賢德長者，多為官縣。

兒子，壹個罕見的名人，是河南尹的壹個官員。起初，朱穆的父親去世了，朱穆和儒生們考取了古義，稱他為甄嬛先生。

朱穆死後，蔡邕用他的主人* * *描述他的德行，被封為文忠先生。原文出自:《後漢書》。第43卷。《朱樂與賀列傳》卷三十三《延資:

朱穆主張革故鼎新，革除宦官，選拔人才，並主張“降低第壹園池的費用，拒絕讓出縣內所有的名額”(同上)。

哲學上，發揮道家返樸歸真的觀點。否定儒家禮儀，以道、理為行為準則。

朱穆從小就以沈思和專壹著稱。因為專註，丟了衣服或者掉進坑裏而不自知。五十歲。

3.沈約渴望學習文言文。沈約既孤獨又貧窮，他渴望學習。沈約渴望學習。(沈約)孤獨和渴望學習，他沒有日夜釋放這本書。他媽怕他臨產生病，經常送油滅火。他白天讀的東西，晚上背，他擅長文學。濟陽的蔡興宗聞其才而擅之，引為州。他對學習充滿熱情和決心，夜以繼日不知疲倦地工作。他媽媽擔心他太累會生病，經常讓他少加燈油(關燈)。然而，(沈約)能夠背誦他白天讀過的文章，所以他精通許多經典，能夠寫好文章。他是被朝廷從國內招進來的。蔡興宗聽說了他的才能，非常欣賞他。蔡興宗當雲州刺史的時候。

4.文言文:王聲好學，但學不會。他的朋友李生問他:或者妳不善於學習。我相信王聲喜歡學習，但是沒有辦法。他的朋友李生問他:“有人說妳不善於學習，是真的嗎？”王聲不高興地說:“我能記住老師說的每壹句話。那不是很會學習嗎？”李生勸他說:“孔子說，‘如果妳學習，但不思考，妳會感到困惑，壹無所獲’。學習重在善於思考。妳只是記住了老師說的話，但是不去思考，最後肯定什麽都不會有所成就。為什麽說自己學習好？”王聲更加惱火了。他對李生的話沒有做出任何反應，轉身跑開了。過了五天，李生專門找到王聲，告訴他:“善於學習的人，不要以向地位比自己低的人請教為恥。他們學習別人好的地方，希望聽到真話！我話還沒說完，妳就變臉走了，幾乎是在拒絕千裏之外的人。這是壹個好的學習者應該具備的嗎？學習最忌諱的事情莫過於滿足於自己所學的東西。為什麽不改正呢？如果不改正，年紀大了，就會耽誤歲月。就算妳想亡羊補牢，恐怕也來不及了！王聲醒悟過來，道歉說:“我真的不聰明，現在我知道妳是對的。請允許我把妳的話作為座右銘和醒目的警告。

5.任十四歲的時候，沒有固定的老師學習。有老師在身邊，他不怕學習中的困難。他常說:“人不讀書，何以成大器？”任默有時倚在樹下，把茅草編成茅草屋，把荊條剪成筆，把樹汁刻成墨。他晚上在月光下看書，黑暗中沒有月亮的時候，就點上艾草。當他理解了閱讀，他就把它寫在衣服上來記住它。他的同學都很佩服他的勤奮精神，經常拿洗過的衣服換他滿身字的衣服。當他死的時候，他警告其他人，“人類！不學習的人，即使活著，也只是行屍走肉。”1.任默:字叔本，東漢(今成都新都縣)繁人，少學奇石，博學多才，遊歷京師。教授十年。2.否定:背。3.Fold (jí):書箱。4.或者:有時候。5.寺廟:草堂。[1] 6.荊:這裏指荊的分支。7.刻:劃。8.領帶:bind。9.點火後照明。10.題目:題字。11.它:在書裏。12.嶽:敬佩。13.安靜:“安靜”是壹個通用的詞，使用“幹凈的”終止。56660.6866686666616.註意:這是他臨終前對門徒說的話。17.傅(fú):第壹句。18.裘德:就像。19.雖然:就算了。20.耳朵:就這些..24.黑暗/壹縷蒿/看看自己:如果視線昏暗，綁上蒿，點燃它照亮自己。25.我的妻子渴望學習，盡管她已經死了；沒有壹個讀書人，雖然存在，卻是行屍走肉:人要勤奮好學，但人死了精神還在。那些不好學的人，雖然還活著，但只是活著而已。

6.《司馬光好學》全文翻譯司馬文公小的時候，遇到了很多問題。他群居而教，他所有的兄弟都開始念經，休息。只有(10)能背(11)兩遍，而(4)能背(5)的只有(6)。努力的人會走得很遠，背的東西永遠不會忘記。文公嘗(7)曰:“書必背。要麽必須馬上背，要麽熬夜。”故稱司馬文公。現在，我已經掛上了窗簾。本來是指董仲舒在漢朝三年掛簾講學，不看窗外。這裏指的是專心讀書。上壹版:據歷史學家《孔子家誌》記載，孔子讀《易經》和《邊巍三絕》(指編木簡用的牛皮繩多次折斷)。在這裏，等到。⑤雙誦:“雙”即“背”和“誦”。⑤是:僅⑥品味:壹次⑧或:有時⑨吟誦:吟誦。⑩壹個人？司馬光小時候擔心自己背詩書準備應對的能力不如別人。我們壹起學習討論的時候，很多兄弟都已經背完了，去玩去休息了，唯獨司馬光壹個人努力學習，依然努力學習，努力學習，直到能夠熟練地背出來。因為現在讀書有那麽多的努力。他永遠也忘不了自己讀過、背過的書。司馬光曾說:“不背誦就不能讀書。有時候在馬車裏，有時候在半夜睡不著的時候，把讀過的文章背出來，想想它們的意思，收獲會更大！”。

7.朱穆好學譯:《朱穆傳》，朱穆字叔。