1，Z，C，S不能與ua，uai，UANG * *壹起使用，因為它不能形成完整的音階，所以它在發音的過程中必須非常準確。？
例如，讀zhua而不是zua，讀揣而不是cuai等。？
2.可以根據語言聲母的相似發音來記憶聲母zh、ch、sh，從而加深對這些聲母的印象，使具體發音更加準確。？
舉個例子，如果妳通過單詞“Chi zhi”的語音側面來看它的語音側面是“dai Dai”，那麽在初始選擇的過程中妳會選擇zh而不是Z。根據具體的字來看，“調”的輔音是“周”，這是判斷的依據，“周”的聲母是zh。
第二，初學者對語音學習的準備不同。
1.在練習Z，C，S時，舌尖需要對上牙後部的位置表現出壹定的抵抗力，並且在發音過程中必須有彈性和適當性，這樣才能使音節更加清脆。？
2.練習zh、ch、sh時，要註意舌尖與前硬腭的準確重組位置。找到正確的位置後，舌頭應該對上顎表現出壹定的抵抗力。發音時要註意不要強硬，使用適當的力度，發音過程中註意舌尖上提，提高發音的準確性。
3.z、C和S是單聲母，而zh、ch和sh是雙聲母。
第四，在前三個中，妳必須靠著上顎發音，上顎就是舌頭；後面的zcs是嘴巴閉合，牙齒閉合，舌頭對著牙齒的中縫發音，稱為平舌音。
舌尖音（Z，C，S）發音時後面分別帶元音“I”，分別讀作zi（子）、ci（女）和si（思）。發音位於上牙背面和舌頭水平延伸的地方。
發音方法:
【子】發音時，舌尖貼著上門牙的背面水平伸展，氣流產生間隙，這是微弱的。
【詞】讀音與“子”相同，但氣流更強。
【斯】讀音與“子”相似。
發舌音（zh，ch，sh，r），發音時在它們後面加上元音“I”，發音為:知（知）、吃（吃）、詩（詩）和日（日）。發音位於硬腭的前部，卷起來時舌尖抵在那裏。發音方法:
【之】發音時舌尖卷起，壓在硬臂前部，用氣流打出壹個狹窄的縫隙，較弱。
【chi】聽起來和“zhi”壹樣，但氣流更強。
【石】發音時，卷舌尖與硬腭前部形成狹窄的間隙，氣流摩擦而出。
【ri】發音與“chi”相似，但氣息較短。
5.實詞示例。
1，z:始祖zǔzōng，大將軍藏，藏族藏，曾祖父zēngzǔ.
c:水平céngcì，茂盛cāngcuì，敦促cuì，草có ng。
s:色素sê、瑣碎su ǒ su ǒ、思考sêsuê、訴訟sê ng。
2.zh:正直的zh zhèngzhí，堅強的ZH ó ZH à ng，政治zh zhèngzhí，參展商zhāozh?n
Ch:車床Ch Chuáng，長城chángchéng，馳騁ChíCháng，生產Ch Chǐn。
Sh:生活體驗shēnshì，風景shānshuǐ，陌生的shēng shìng，上升的shàng shìng。