兒童1~3歲（嬰兒期）:不建議練習書法。因為在此期間，孩子的手指關節不成熟，如果要求孩子練習書法，很容易導致孩子的手指變形。此外，孩子還沒有開始閱讀，練習書法對他來說可能與塗鴉沒有什麽區別，更不用說自己安排書寫工具了。
4~6歲兒童（學齡前）:是孩子上幼兒園的時候了。這個時候，孩子已經能夠照顧自己了，這是準備寫作的關鍵時期。
首先，兒童時期是大腦形象思維發展的關鍵時期。這時候我們可以從認識漢字入手。讓孩子看圖，記字形，讀很多字。父母可以幫助解釋單詞的意思，讓孩子們加深記憶。每次識字的時間不要太長，主要是培養興趣，但可以多次進行，以防止他厭倦學習。
其次，這個時期的孩子預防黴菌的能力很強，對新鮮事物有很強的好奇心，但缺點是註意力集中時間短。因此，這時候有必要循序漸進地引導孩子，而這個時期正是培養孩子書法興趣的最佳時期。家長可以從以下三個方面入手:
1，普及壹些書法歷史故事，旅行時帶孩子去壹些書法名勝，培養孩子對書法的興趣；
2.盡量找壹對壹的專業老師，從書寫習慣、握筆姿勢等方面學習，為後續的書法學習打下基礎。培訓班人數多，老師的精力有限，而且每個孩子的基礎都不壹樣。壹對壹更適合早期學習者。
3、多鼓勵，多欣賞，寫作並不是速成的，天賦固然重要，但它仍然需要99%的堅持和努力，所以妳的鼓勵也是孩子最大的動力。
總而言之，5歲左右是孩子開始學習書法的黃金時期。
擴展數據:
學習毛筆書法的好處:
1.中國的書法有三千多年的歷史。它是古人智慧和智慧的結晶，是我們祖先留下的巨大財富，也是中國獨特的藝術。教育部已經將其列為中小學生的必修課。
作為青少年素質教育的重要內容，它可以培養孩子的藝術修養，培養高尚的情操，提高文化修養，為將來的全面發展奠定良好的基礎。
2.在學習書法的過程中，孩子們主要是練習，特別是訓練手指、手腕和手臂的動作，以達到協調和靈活。這些動作由大腦指揮，經常定期訓練，對促進大腦的生長發育非常有益。兒童處於生長發育的高峰期，12歲時大腦發育基本接近成人。
在此之前，非常有必要把握大腦發育的黃金時期學習書法，以促進兒童大腦的生長發育，開發兒童智力，培養高智商人才。這壹點往往被很多家長忽視。
3.書法有嚴格的書寫規則。兒童，尤其是小學兒童，主要是識字。在學習文化的同時學習書法不僅可以鞏固所學知識，還可以促進書寫水平的提高，使書寫更加工整美觀，符合規範。
4.學習書法需要耐心和毅力。對於接受文化知識教育的孩子來說，通過書法學習，他們可以逐漸養成細致、耐心、認真的良好學習習慣，同時有利於鍛煉他們的意誌，從而促進文化課的學習。