起跑線1電影《起跑線》講述了壹對印度父母為他們的女兒擇校表演“孟母三樂章”的故事。雖然主題聚焦當下熱門的擇校話題，但壹放映就讓不少觀眾捧腹大笑。大部分觀眾表示觀影過程非常輕松愉快，也有觀眾表示有些情節讓他們窒息，並非刻意煽情，而是有感同身受的力量。雖然影片涉及擇校、學區、入學面試等現實元素，但導演選擇以輕松喜劇的方式呈現，既從影片中反映了現實，又從印度夫婦身上展現了愛情的力量，尤其是拉吉和塔米為了女兒入學而搬到貧民窟學區的情節，更是搞笑又傷感。“我以為印度電影只是燃燒和感動，沒想到會這麽開心。”也有觀眾表示，《起跑線》打破了印度電影煽情的套路。“我個人覺得看摔跤挺好的！爸爸和神秘巨星更搞笑，更貼近我們的現實。
據了解，電影《起跑線》在印度上映時，引起了媒體和觀眾的討論，其票房表現堪比同期上映的《神秘巨星》。甚至在有“印度奧斯卡”之稱的Filmfare中擊敗了神秘巨星，由伊爾凡·汗飾演的拉吉獲得了最佳男演員獎。不少觀眾表示，片中父親的角色有溫度，有厚度。“當妳不能和媽媽爭論的時候，妳特別可愛。”“我為了女兒很努力，很有手腕，但我沒有失去良心。”很多帶孩子去放映的家長都覺得國內這種題材的電影太少了。“這就是我們的真實寫照”、“沒想到孩子們會很喜歡”、“我的孩子說這是他的心聲，所以我可能要重新考慮對他的教育了”。影片在年輕觀眾中的認可度很高，“不禁讓人深思”。“有時候我在職場上被逼得走投無路，就像我父親(電影裏的)壹樣，但他的選擇真的讓我很感動。”
當電影放映時，許多觀眾對她的母親塔米的焦慮感同身受，並堅持要去最好的學校接受最好的教育。他們認為這與目前的情況太相似了，壹些年輕的女性觀眾分享了他們的經歷。“想起我媽當年中考失利時的樣子，我真的很心疼，女主角演得真的很好。”電影《起跑線》中，這對小醜夫婦為了讓女兒接受最好的教育，從普通家庭“穿越”到上流富人區和貧民窟，在母親塔米壹次次追求“最好”的過程中引發了層層笑料，也帶來了思考——所謂的最好真的是對孩子最好的嗎？很多觀眾贊同父親Raj最後的發言，認為現實很強大，擇校很重要，但是“什麽樣的人更重要”，Raj的壹句“如果妳不是壹個好人，那麽妳就不可能是壹個好丈夫，好父親”引起了他們的強烈認同。很多年輕觀眾感受到了爸爸拉吉最後的正能量選擇，表示“很揪心，但很溫暖，有善良，有底線”。
同時，影片中上層富人區和貧民窟兩極的展現，也讓觀眾對孩子到底該窮還是該富產生了大量的討論。差的教養實踐他們的意誌，富的教養讓人大開眼界。年輕的父母覺得“只有當了父母才能真正感受到這個問題，很難選擇”，而未婚觀眾則認為要做好未來第壹次為人父母的充分準備。“如果他們不能成為好父母，他們就不能為孩子樹立榜樣。”影片中對人格教育的討論幾乎是眾口壹詞。“學校教育不能代替家庭教育”“人格教育要以父母為榜樣”。
評論起跑線2起跑線再次發揚了印度電影觸及社會痛點，批判社會現實的優點。不同於本片沈重的主題，起跑線以繽紛的色彩和詼諧的戲謔，串聯起教育不公、貧富差距、忘年交、社會歧視的鏈條、孩子培養的目標、人性的異化等主題，其結局充滿了反諷意味。
《起跑線》在敘事手法、鏡頭運用、人物塑造等方面都中規中矩，故事也很簡單:壹對“暴發戶”夫婦想盡辦法讓孩子入學。但是小人物的命運影響著整個社會，給觀眾帶來了強烈的感觀。
起跑線上還有壹段話:“在印度，英語不僅僅是壹種語言，更是階級的象征。”他還說:“妳女兒是服裝店老板的孩子，將來壹定會繼承父親的事業；我們的孩子不壹樣。出來後必須開辟事業，所以我們只說英語。”聽，這段話多麽輕，仿佛窮人就該窮壹輩子，就該永遠富下去。
《起跑線》最搞笑的是主角壹家人為了裝有錢，去壹家照相館拍了假照片，炫耀自己的出國之旅。妙語是主人公，每到關鍵時刻，男人身上的街頭戾氣戳穿了“有錢人”的謊言。人們總說，培養壹個真正的貴族需要三代人。《起跑線》真實地告訴我們，出身家庭和經濟背景留下的烙印，是壹輩子都無法擺脫的，是任何謊言都掩蓋不了的。這就像壹個沒學過英語的英雄。即使他盡力翻字典，他的推薦信也是亂七八糟的。沒經歷過富人生活的男女主角，即使都是名牌，也壹點都不像貴族。
第壹次讓我驚訝的是，電影不僅僅滿足於裝富，更進壹步說明了裝窮更難。正如臺詞所說:“貧窮的歷程不是壹天兩天就能學會的。”看看印度社會。富人的小區幹凈整潔，豪車豪宅。在貧困社區，壹只腳就能踩到牛糞，到處都是蚊子，連沖廁所的水都沒有。妳得靠分配搶水吃米。但是富人和窮人都把英語當作階級的象征，只不過富人歡迎英語，而窮人強烈排斥英語。
《起跑線》以鮮明的對比有力地回應了這些毫無根據的鄙視。雖然男女主角很有錢，但為了讓孩子上學，他們不擇手段。他們以偽造貧困證明、欺騙學校、犧牲窮人的資格為代價，獲得德裏文法學校貧困學生的名額。
其實這部電影的笑點來源本質上是夫妻教育觀念的不同，這也是安吉麗娜朱莉和布拉德皮特離婚的主要原因。男主堅持不管哪個學校，關鍵是讓孩子開心，他不屑於新鮮的教育理念和教學方式。女主人比較實際。她認為更重要的不是擁有壹個快樂的童年，而是擁有壹個光明的未來，進行高強度的超齡學習。總之，壹方面要讓孩子跟著個性發展，另壹方面要註意孩子的服從和認同。我覺得這兩點是可以考慮的。我們總說先做人再學習，但實際教學中，老師連知識都講不好。怎樣才能教會做人？老師把責任推給家長，家長把希望寄托在老師身上，兩頭落空，耽誤了孩子。幸運的是，這對夫婦最終達成了協議。面對學習知識和班級教育，他們還是選擇了讓孩子健康陽光。
影片結尾，陽光明媚，男女主角帶領女兒走出校園。曾經他們辛辛苦苦進了這所學校，吃盡了窮人的苦，富人的累，今天卻無比輕松。校園裏有壹群靠權力發財的人，但校園外的貧富差距巨大。父母能做什麽，人又能做什麽？我只能讓我的孩子更快樂。車廂裏滿是孩子們的笑臉。也許他們永遠不會知道他們的生活本來可以是另壹種方式，這種寒意，在溫暖的陽光下，變得更加刺骨。
起跑線上的反思3今天，我和老婆去電影院看電影。太棒了。這部印度電影中的壞思想顯然是我們中國人的故事。影片中的細節幾乎每天都在中國上演，連名字都是中國:起跑線。
影片的故事壹點也不復雜:壹對印度服裝店的中產階級父母，為了讓女兒接受最好的教育，實現階級飛躍(了解的人都知道印度種姓是很厲害的)，從幼兒園就想盡辦法進入德裏的頂尖學校，從而在未來大踏步前進，進入最好的小學、初中、高中、大學，然後進入跨國公司，成為社會上的精英。但這類學校只招收印度真正富裕階層和極少數有固定名額的貧困家庭的優質孩子。於是虎媽虎爸走上了壹條曲折漫長的擇校之路。
電影壹開始給我的感覺就是過度保護，過度保護。女主帶小主人出去玩的時候要塗防曬霜和驅蚊劑，哪怕小主人說:“媽媽，這個粘粘的。”還是不理，到了公園就壹直跟傭人說註意這個註意那個。毫不誇張的說，孩子會做牽線木偶，在我們身邊無處不在，包括我們自己。比如室內盆栽多肉綠蘿等。，生命力是室外景觀植物永遠無法相比的。壹個是在溫室裏培育的，壹個是在經歷烈日和風雨的。我們真的需要好好照顧它才能長得更好，但是當妳過度澆水，過度施肥的時候。呂雉最終被間接謀殺了。世界上最真摯的愛來自父母。應該是關心、引導、糾正、以身作則的作用，而不是過度付出、過度保護。
影片中，男主的經濟實力屬於中產階級，他們的“生理需求和安全需求”得到了滿足，但經濟實力並沒有滿足“尊重需求”。在德裏學區的聚會上，孩子們會因為滑稽的舞蹈而感到不解甚至被開玩笑，會因為說印地語而被孤立，會因為自己的工作性質而失去受教育的資格。這種尊重滿足不了需求，讓人陷入壹種焦慮，但我想說的是，我們壹定要認清自己的價值，發揮自己的價值，那麽為什麽要在意別人的眼光和背後的話語呢？有句老話叫“人比自重更重要。”
這部電影的主題是印度版的“孟母三大運動”。為了孩子能進名校，搬了幾次家，可以說是竭盡所能，當然最後也得到了想要的。當今社會，我們更重視知識而不是道德教育。我們口中所謂的“起跑線”，就是希望孩子站在同壹起跑線上，從而忽略了育兒的起跑線。我們個人的成績和經濟實力不壹定能提高，但是我覺得父母的起跑線是德育的起跑線，而不是物質的。比如王思聰，當年中國首富的兒子步入社會，父親給了5億，說要出去折騰，失敗了就回來繼承家業。即使妳的孩子從小就和他在壹個起跑線上，妳也不能給他未來。片中的男人是經典的壹句話，“我想做壹個好父親，好丈夫，但我得先做壹個好人。”是啊！只有做好人，才能在孩子面前把孩子帶在德育的起跑線上。當今社會的企業家大多出生於六七十年代，大多是文盲。他們甚至不會寫陶華碧的名字。因此，我們既要重視知識，也要重視道德教育。道德教育是父母留給孩子的最大財富，也是決定孩子未來成就的基礎。校園這片凈土，應該是無邪的，但也難免俗。父母不僅要關心孩子在學校的成績，還要關心孩子的感受。
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對起跑線4的反思教育壹直是壹個有爭議的話題，關於“放養”和“精英”教育方式的爭論從未停止過。今年寒假看了印度電影《起跑線》，探討了兩者的內涵，讓人深思。
拉吉和米兔是壹對印度中產階級夫婦，他們最初認為精英教育可以在激烈的社會競爭機制中鍛煉出卓越的競爭力，抓住機遇。這種觀念的形成很大程度上是因為他們的親身經歷。夫妻倆在生意上小有成就，但作為窮人，不懂英語，缺乏高等教育。戴著“暴發戶”的帽子，被上流社會唾棄，與上流社會生活格格不入。
她的丈夫拉吉(Raj)曾質疑是否有必要擠破頭把女兒送進名校，但她的妻子米兔卻非常激動，說“我們不能讓皮婭接受我們所接受的教育”，因為她覺得他們因為沒有接受良好的教育，只能留在中產階級。然後她說好的學校可以提供好的英語教育，英語在印度“不僅僅是壹種語言，更是階級的象征。”
印象深刻的是Raj第壹次給女兒報名，經驗不足。結果很多家長早早就來排隊了，有的甚至早上12就來了。為了保證位置不被搶走，她甚至就地睡覺。事實是，沒有父母希望自己的孩子輸在起跑線上。
排隊沒有結果，但Raj高價找了壹家有聲望的咨詢機構，按照咨詢師的要求做了各種努力，還是沒有被名校錄取。後來聽說名校有錄取貧困家庭孩子的名額，就裝窮，搬到貧困地區，接受名校派來的調查人員的審核。最終，他們如願拿到了名額。
但最難過的還是Raj的窮鄰居，為了彌補學校給孩子收取的課外活動費用，他不得不冒著生命危險去碰瓷。這種情況當然是極端的，甚至是戲劇性的，但它確實反映了窮人在教育資源的爭奪中被逼到了墻角。
這種情況也讓拉吉意識到，他是在剝奪壹個窮孩子受教育的權利。後來，拉吉努力糾正自己的欺騙行為，匿名向公立學校捐款，主動提出放棄孩子在名校的學籍，公開講述自己的故事，讓孩子從名校退學，去普通公立學校上學。在影片的最後，我們看到了女兒皮婭臉上久違的輕松笑容。這笑容裏沒有來自父母的約束，而是壹種重獲自由的喜悅。
我的想法是，也許很多家長都是全心全意希望自己的孩子接受最好的教育，其實不然。不是每個孩子都適合學習，也不是每個孩子都能接受所謂的精英教育。盲目追求學術上的優秀是不明智的。因材施教更能權衡利弊。“放養”教育是順其自然，但不代表放縱。適當的放手是孩子成長過程中不可或缺的壹部分。
很多時候，教育的觀念會受到社會導向的影響。大多數學校和家長都有壹個根深蒂固的觀念——成就英雄。我說的最多的就是別人家的孩子成績優秀。我們經常以壹種有限的方式通過壹個學生的成績來判斷他的優秀。其實，教育不僅僅局限於成績，還包括品德或道德的培養。孩子自己做選擇，比父母做選擇合適。人生不止壹條路，每條路都布滿荊棘，但每壹天路的盡頭都會是壹個不壹樣的世界。
《起跑線》點評5最近壹家三口去看印度電影《起跑線》，電影反映的擇校熱點問題相信會引起國內很多家長的關註。普通家庭是否有必要把孩子送進名校，名校是否足夠浮華以滿足虛榮心，如何培養健康、快樂、善良的孩子，這些問題或許都能在影片中找到答案。
影片講述了印度德裏的壹個中產家庭，想盡辦法把孩子送進名校的故事。主角拉吉是壹名時裝店老板。在妻子的慫恿下，為了讓年幼的女兒上名校，他把家搬到了名校旁邊的富人區，努力融入富人圈。Raj向幫他上名校的咨詢機構出了高價，按照咨詢者的要求做了各種努力，但還是沒有被名校錄取。聽說名校有給貧困家庭孩子的名額，他們就裝窮，搬到貧困地區，接受名校派來的調查人員的審計。拉吉家族因為語言和生活習慣無法融入富人社會，又因為條件艱苦難以融入底層社會，鬧出不少笑話。
影片既表現了富人群體的攀比、虛榮和虛偽，也生動地表現了窮人的勤勞、樸實、聰明和善良。Raj壹家假裝貧窮，遇到了善良勤勞的Shyam壹家，得到了他們無私的幫助。看電影的人都知道拉吉家裏不缺錢，幫工希亞姆家祖祖輩輩都很窮，卻教拉吉擠公交，帶他去工廠打工，給他發工資，甚至不顧自己的生命安全去碰瓷，把賠償金給拉吉，讓他交孩子的學費。結果誤打誤撞，可憐的希亞姆的孩子沒上名校，拉吉的孩子卻上了。希亞姆還花錢請他們慶祝，當我看到這壹幕時，我的眼睛濕潤了。想起美國作家芭芭拉和艾倫·裏克的《我在底層的生活》這本書，寫的是作者扮演壹個窮人的角色去體驗底層工人的艱辛和無助。對比這部電影，我對窮人階層的辛酸有了更深的體會。
影片還展示了拉吉為糾正自己的欺騙行為所做的努力，包括匿名向公立學校捐款，去名校放棄孩子的學籍，在公開場合講述自己的故事，讓孩子從名校退學，去普通公立學校上學。
家長們，要想給孩子選擇名校，壹定要考慮自己的實際情況，不要盲目攀比，厭倦虛榮。
看完電影，壹直對教育孩子充滿信心的我，開始反思自己的教育。最近看了尹建莉的《最美的教育是最簡單的》和盧梭的《愛彌兒》，體會到了不要過多幹涉，讓孩子自己成長的重要性。以前我總覺得應該多給孩子講講生活，幫他分析壹下事情的利弊，讓他少走壹些彎路，早壹些明白事情。事實上，幾歲的孩子經常會誤解或很快忘記它們。父母非常渴望教育，覺得把自己幾十年的人生經驗傳給了孩子。孩子要比自己優秀，這只是壹廂情願。盧梭在《愛彌兒》中說，在愛彌兒12歲之前，他不想教任何東西，也不會灌輸什麽偉大的真理。也許有些家長壹味的給自己目前看起來學習很優秀、習慣很好、有特長的孩子施加壓力，但是這個孩子的自主性、獨立性、創造性幾乎被扼殺了。他能否成長為壹個對社會有用的人還很難說，更不用說是壹個身心健康的人了。小時的時候到了，這也是大不壹定好的原因。
教育孩子要學會無為而治，適當放手。我在之前的博文裏也寫過，教育孩子有點像炒股和投資。十年樹木，百年樹人。如果父母沒有技術，不妨練練耐心和忍耐力，讓孩子慢慢長大，不能折騰。電影《起跑線》也傳達了這壹觀點。拉吉的女兒被精心管理，但她的成長受到很大限制，很難與同齡的孩子交往。但是，當她去了貧困地區，和壹群野孩子跑來跑去的時候，她懂得了什麽是分享和關愛，什麽是善良和友誼。
正如盧梭和尹建莉所強調的，家庭教育寧可過於寬松也不可過於嚴格。孩子的未來是壹片廣闊的天地，不是父母溫暖的雙手。孩子遲早要自己去經歷，自己去成長。
起跑線點評6壹年壹度的入學季又來了，招生熱、擇校熱也愈演愈烈。而這種爭奪財力和名校尤其是私立學校人脈的現象，可謂默默無聞。雖然這種做法毋庸置疑，但父母重視孩子的教育。
無獨有偶，追名校熱潮在印度也不可小覷，電影《起跑線》就是這種熱潮的真實寫照。這部電影通過描述壹個男女主人公入學難的曲折過程，突出了對教育這個最本真的東西的看法、分析和追求。
《起跑線》中女主角的父親是壹位富有的大亨。雖然他很有錢，但卻因為經營時裝店而被所謂的“貴族”排斥。即使搬到市中心，擁有豪宅，他也特別迎合“貴族”們的各種生活習慣，比如穿什麽衣服，放什麽家電，聚會喝什麽酒，讓女主角順利融入“貴族”群體，交到朋友。用“貴族”的語言解釋壹下，就是頂級學校不允許說印地語，只能說英語。只有貴族才會說英語，會說英語才有機會進入外企、機構、單位，出人頭地。否則就算錢再多也只會低人壹等，長大了也只會止步於服務業。看到女兒被同齡人嫌棄，女主角的媽媽毫不猶豫地重金投入某知名培訓機構，旨在短時間內讓女兒各方面得到提升。此外，家長也進入了特訓，為即將上學的家長磨刀霍霍。
只是千算萬算不如天算。雖然做了很多模擬練習，但是灌輸了很多所謂的“先進教育理念”。例如，當被問及如何向孩子介紹“貧窮”這個詞時，標準答案是“分享”。(分享就是關愛)，但在正式面試中，女主角卻因為父親標準答案等明顯的“錯誤”，跌出了孫山前五名校。我實在不忍心放棄上名校的機會。壹個偶然的機會，女主角的父母得知，每個名校都會把5%的名額分配給貧困生。於是，為了讓自己的孩子不輸在起跑線上，他們想盡辦法搬到貧困地區，假裝是窮人家。壹開始，生活處處碰壁，他們隨時陷入糟糕的境地。幸運的是，他們得到了善良鄰居的種子。這種幫助讓“差生”的驗證階段順利通過。
戲劇性的是，被女主角偷走的入學機會，屬於壹起玩壹起學的小夥伴——男主角。主人公的父親甚至冒著生命危險沖到馬路上的汽車旁，幫女孩“籌錢搞課外活動”，為的是用自己血淋淋的胳膊換來的養老金挽救女孩的讀書機會。後來女主角的父親才恍然大悟，真正的教育不是看學校是否像五星級酒店壹樣豪華，也不是看這個學校有沒有很多政客名人，而是看這個學校的老師同學是否保持壹顆赤子之心，是否把同齡人當成家人。即使生活艱難，他們也不會放棄對生活的熱愛，憧憬未來，勇敢地以光明正大的方式闖出壹片屬於自己的天地。
本片以女主角為明線，男主角為暗線。通過男女主人公壹波三折的錄取，諷刺了社會上所謂的教育公平，成了權錢交易的犧牲品。最後，女主角的家人被男主角家人的行為所感染。其實被感染的不只是女主角壹家，而是每壹個為人父母，關心教育的人。人總會被花言巧語和勾心鬥角所羞辱和拋棄。勇氣和愛是他們立足的根本。讓我們用壹顆純凈的心去追逐夢想吧！