簡單復述字典的故事。要求寫清楚事件的起因、過程和結果。2.“我”的情緒在文中是如何變化的？請依次用幾句話概括壹下。希望→ () → () →看到希望→珍惜3。這篇文章的語言很有表現力。請參考實例簡要分析以下句子中加詞的表達效果。例子:店員臉上流露出更多的憐憫，阿姨甚至因此變得漂亮了。分析:“美”主要反映的是“我”當時的心理感受，售貨員的憐惜讓我感覺良好。(1)書店幹凈的木地板在妳腳下發出很好聽的聲音。(2)然而上面幾個凹印的字突然映入我的眼簾:《漢語成語小詞典》。文章中有這樣壹個細節:“她的手從櫃臺裏伸出來，落在我的頭上，她深深地嘆了壹口氣，說:‘不容易啊，鄉下孩子。’然後他破例把這本小書賣給了我。請理解這個細節，用壹段話描述銷售人員此刻的心理活動。店員心想:5。請談談妳從這篇文章中得到的啟示。參考答案:
1.年輕的時候，“我”渴望壹本字典。小學畢業前，我去新華書店買字典，但是因為沒有證明，售貨員不肯賣，我忍不住哭了。她同情我，考了我兩個成語，破例賣給我。2.激動(或“興奮”或“驚訝”)悲傷(或“絕望”)3。(1)“好看”二字凸顯了我走進新華書店時的喜悅。(2)“撞”這個詞形象地表現了“我”找到我的夢想字典的驚喜。參考例子:按規定是不允許賣給他的，但是孩子那麽渴望買字典，那麽渴望學習。這孩子相當聰明，兩個成語都答對了。妳做夢去吧。我們賣了它吧。也許這會改變孩子的命運。參考例子:我們現在物質生活豐富，但很多學生沈溺於物質享受，厭惡讀書，忽視精神追求。我們應該像作者壹樣，對知識有壹種好奇心和珍惜感，用精神食糧充實自己。