青高頂
（草長鶯飛）二月的壹天，
堤上刷柳⑵醉⑵春煙。
孩子們離校早，
乘著東風去放風箏。
（1）村居:居住在農村。
⑵刷柳:柳樹的枝條很長，垂下來，微微擺動，好像觸到了堤岸。
（3）醉酒:陶醉、陶醉。
（4）開除學籍:離校後。
5.紙鳶:風箏:鷹。風箏:壹只風箏。
《村居》的作者是清代詩人高定。這首詩描寫了詩人住在鄉下時春天的景象和孩子們放學後放風箏的場景。早春二月，草長鶯飛，楊柳刷堤，孩子們興致勃勃地放風箏。這裏有壹幅有人有事可做、充滿生活情趣的場景，壹幅生機勃勃的“幸福春天畫卷”就此繪就。全詩的字裏行間，流露出詩人對春天來臨的喜悅和贊美之情。
2.唐朝中期，有壹位著名的詩人孟郊。他出身貧寒，從小勤奮而有天賦。然而，他的仕途壹直很不盡如人意。從青年到成熟，他幾次參加進士考試都失敗了。
唐德宗貞元十三年（公元797年），孟郊再次進京參加進士考試。這壹次，他是壹名學者，而此時，他已經46歲了。他高興地寫了壹首《畢業後》的絕句來表達他當時的愉快心情:
過去，它不足以誇耀，但現在它是無邊無際的；
馬蹄疾，壹日看盡長安花。
這首詩的意思是:過去貧窮窘迫的生活沒有什麽可誇耀的。今天，我高中考中了進士，真正感受到了皇帝的威嚴；我愉快地在春風騎行，壹天之內我看遍了長安所有的美景。這首詩生動地表現了詩人考中進士後的喜悅之情，其中“春風得意馬蹄疾，壹日看盡長安花”成為千古名句。”“春風得意洋洋”原本指的是應試者考試後沾沾自喜的心情，現在泛指事情成功完成、目的達到後沾沾自喜的心情。
3.桃花溪【張旭】
壹座高高的橋出現在雲上，問在巖石中的漁船。
（桃花）整天跟著流水走，（清溪洞在哪裏）？
[註釋]
（1）桃花溪:據《大清壹統誌》記載:“桃花溪位於湖南常德桃源縣西南25裏，發源於桃花山，北流入元。”
（2）模糊:外觀不清。飛橋:橋高如天。山野之間的陰霾。
（3）石碣（嵇嵇）:突出水面的大石頭。西岸:西部。這兩句說的是飛橋被煙霧遠遠遮住了，其實不是真的。去溪邊大石頭的西邊問問漁船上的漁夫。
全天:全天。
（5）山洞:指桃源洞。這兩句是詩人問漁夫的話:我終日見桃花隨溪流走。桃花江的桃源洞在哪裏？
【簡短評論】
以桃花源和桃花溪為主題創作詩歌的陶淵明最早出現在東晉時期。後來，許多詩人根據桃花源和桃花溪寫詩。這首《桃花溪》表達了詩人對桃源隱逸之地的向往和追求，表現了作者自己作為高山隱士的生活情趣。說張旭的詩流露出收割野草藝術的氣息，是有根據的。妳看，詩人在四首詩中放置了八個場景，分別是“飛橋”、“荒煙”、“磯山”、“漁舟”、“桃花”、“流水”、“山洞”和“清溪”，這可以算是草書中濃墨重彩的部分，而“昏”、“隔”和“西岸”這兩部分詞的有機結合就像草書壹樣，講究布局、定熱、優應、均衡對稱、粗細線條、虛實錯落。這是其中之壹。此外，從詩的意境來看，第壹句“昏”已經是空了，然後襯著“飛”和“野”，給人壹種飄忽不定的速度。第二句中的“問”字不可小覷。據《桃花源記》記載，漁夫雖然遊覽了桃花源度假村，但當他再次遊覽時，他並不知道自己的洞穴在哪裏，因此詢問的結果只能是壹片混亂。沒有桃花整天漂流的痕跡來映襯桃花源，所以增加了詩的虛幻意義。最後壹句完全沈浸在壹種懷疑中，這使讀者感到越來越朦朧。因此，通過總結這首詩的意境，我們可以知道作品充滿了詩人草書藝術的空靈藝術氛圍。由於詩人是書法家，因此這首詩表現出狂放不羈的性格和優雅浪漫的詩歌風格。全詩以“哀嘆世外無處可逃”為中心，隱約流露出詩人理想境界難覓的惆悵之情，表現出對幽靜環境的贊美和對隱居生活的追求。詩人對心中理想境界的追求在《桃花源記》中得到了體現。
【詩人簡介】
張旭出生於吳國（今江蘇省蘇州市）。開元和天寶還活著。他曾經是常熟的縣尉。它以草書聞名，與李白詩和裴鑒共舞，被稱為“三絕”。好色的酒，每次喝醉了都尖叫著走開，還信手拈來，自稱張典。這也顯示了他對藝術愛好的熱情，如鄉親們所說的“忘我”。