壹個字比九個鼎更有價值——壹個人的話很有分量
查查《漢語詞典》對“守壹字守九”的解釋。
毛先生到楚的典故，讓趙的地位比九鼎大路還重要。毛老師三寸不爛之舌勝過百萬老師。不敢做算命先生。《史記·平原君列傳》
解讀九鼎:古代國家的寶藏，相傳是於霞所鑄。壹句話值得保持平衡。隱喻是強大的，可以發揮很大的作用。
用作主語、謂語和定語；指重信用。
結構主謂
相似的話是宿命的，壹言為定，金玉其外。
相反，詩人說話輕描淡寫。
押韻的詞是:遊山玩水，埋頭苦讀，殺風景，收復山崗，心灰意冷，直言不諱，築陷阱，勇猛精悍，投河尋井，墜入廢墟，失去水井，......
古代
謎語中最沈重的話語
碰到語言皇帝就開口。
英語莊嚴承諾
公元前290年，秦國圍攻趙國的都城邯鄲，趙國國王派平原君去楚國求援。楚王猶豫不決，的食客們帶著刀劍去廟裏為楚王分析時局，楚王出兵救趙。事後，平原君稱贊，說:毛先生到了楚國，使趙比九鼎大路更重要了。毛老師三寸不爛之舌勝過百萬老師。
如果妳是專家，或者是重要人物，說話算數就另當別論了。朱自清的很好
成語例子
◎新聞媒體具有強大的宣傳和輿論導向作用。記者壹旦被誤導，其惡劣影響可想而知。
求壹個30到50字的成語故事。
不拘壹格:
清代思想家龔自珍面對腐敗主張改革禁煙，沒有得到朝廷重用。48歲時，他毅然辭職退休。路過鎮江時，他看到當地的人們在祭拜神靈。他寫了壹首詩:“九州生氣靠風雷，千軍萬馬齊讀書悲；我勸上帝重新站起來，放下才能，不要拘泥於壹種模式。”
ⅲ 60個成語故事(較短，約100字)
1.“遠離”
春秋時期，晉國發生內亂，晉獻公的兒子重耳逃到了楚國。楚成王收留了他，款待他。他許諾，如果楚謹發生戰爭，晉軍將從三家(壹家三裏)撤退。後來，重耳在秦穆公的幫助下回到了晉國。晉國支持宋楚之爭，兩軍在城濮相遇。重耳避開了，誘敵深入並取得了勝利。
ⅳ有哪些以“壹”開頭的四字成語故事
只有壹個帶“那”的成語——搖旗吶喊。
搖旗吶喊——為某人擊鼓
楊
qí
沒有
韓
解釋壹下，原意是指古代戎人在戰鬥中揮舞旗幟，大聲呼救。現在比喻鼓勵別人。
出處喬媛孟府《兩世姻緣》第三折:“妳這樣搖旗吶喊，撼土揚沙。”
結構組合。
用法比喻鼓勵人。壹般用作謂語和狀語。
正音調標誌；不能讀成“qι”。
辨別形狀；不會寫“那”或者“那”。
同義詞敲鼓助威，助長氣勢，加油。
反義詞鳴金收兵，收兵，肅靜。
各行各業的球迷專程來到體育場。讓遊戲更加激烈。
ⅳ壹個故事有10個成語。
1，紙醉金迷(唐朝)
說明:原意是用閃光的金紙迷惑人。形容人們沈迷的奢華繁華的環境。
成語故事:唐朝有壹個聰明的醫生，名叫孟頫。當時他住在首都長安，經常被請到宮裏幫助皇帝和他的妃子治病。因為經常出入皇宮，所以對皇宮裏的壹切都很熟悉，尤其是孟斧看到皇宮裏的人總是過著奢華奢侈的生活。
後來黃巢率領的起義軍叛變，攻打長安。他嚇得趕緊出了長安，躲進了四川。在四川，因為孟府懷念宮中生活，他根據記憶模仿皇宮的裝飾裝修了自己的家。
他把自己的家裝飾得像宮殿壹樣奢華，包括壹個光線很好的房間。孟的巨斧給房間裏的壹切都蒙上了壹層金色的薄紙。在陽光的照射下，整個房子閃閃發光，讓人感覺像住在金子做的房子裏。去過這房子的人都說，在這房子裏歇壹會兒，就會沈迷於滿屋子的金紙。
2.劇透之妻(東漢)
釋義:糟粕:窮人用酒渣、米糠等窮人的食物充饑。借指* * *壹個有過患難的妻子。
成語故事:東漢時，有壹個人名叫洪松。他學識淵博，為人正直，深受漢光武帝劉秀的賞識。他被命名為泰中醫生。
劉秀的妹妹胡楊公主失去了她的丈夫。劉秀和她聊起滿清的大臣，希望能看出她仰慕的是哪壹位，以便與她復婚。湖陽公主說:“只有滿清大臣洪松，才是既好看又好看。”為此，劉秀召見洪松，對他說:“俗話說，壹個人如果地位高，就要結交壹群有錢的朋友；如果妳發了財，妳就要阻止妳的妻子和另壹個女人結婚。這是人之常情！”
洪松回答說:“我聽說壹個人窮的時候交的朋友是不會忘記的不能拋棄自己有麻煩的妻子。看到這種情況，劉秀對胡楊公主說:“看來洪松是沒有希望阻止他的妻子和另壹個人結婚了。"
3.壹石二鳥(南北朝)
解釋:表示箭術高超，壹箭雙雕。後壹種比喻做壹件事達到兩個目的。
成語故事:南北朝時，北周有個叫盛的武將，善於射箭，足智多謀。曾被派去護送公主去西北突厥民族結婚。土耳其國王很重視他，也很挽留他，經常讓他和他壹起去打獵。
有壹次，當我看到兩個大雕塑在空中爭奪壹塊肉時，我給了常孫勝兩支箭，請他把它們射下來。長孫勝跑過馬，拉開弓，只聽嗖的壹聲，壹支箭射穿了兩只大禿鷲的胸膛。雕刻立刻掉了下來。這個成語最初指高超的箭術。現在的意思是壹石二鳥。
4.向石頭扔雞蛋(春秋戰國)
解釋:用雞蛋碰石頭。比喻不估計自己的力量，自取滅亡。
成語故事:有壹年，墨子去了北方的齊國。途中遇到壹個叫“嶽”的人，對墨子說:“妳不能北上。今天天帝在北方殺了黑龍。妳的四肢很黑。北上不吉利！”
墨子說:“我不相信妳！””說完，他繼續朝北走去。但沒過多久，他又回來了，因為北方的資水被淹，他過不了河。那個叫“嶽”的人驕傲地對墨子說:“怎麽樣？我說妳不能去北方！妳有麻煩了嗎？"
墨子笑曰:“子水泛濫，兩岸行人受阻。行人有的皮膚黑，有的皮膚白。他們怎麽可能過不去？”“嶽”支支吾吾，也不說話。
墨子又說:“如果天帝殺了東邊的青龍，南邊的紅龍，西邊的白龍，中間的黃龍，豈不是讓天下人都寸步難行？”所以，妳的謊言抵擋不了我的真實，就像拿壹個雞蛋去碰壹塊石頭，碰遍了世界上所有的雞蛋，石頭也毀不了。"
“嶽”羞愧地離開了。
5.憂心忡忡(西周)
解釋:燃燒:像火壹樣。我的心因焦慮而燃燒。形容非常焦慮。
成語故事:自周厲王以來，西周壹直不景氣，政權越來越不穩定。公元前781年周幽王當政時，情況更糟。在他的統治時期，對人民的剝削增加了:再加上地震和幹旱，人民流離失所，苦不堪言。
王友驕奢淫逸，壹點也不關心人們的生活。他重用殷氏，讓他掌管皇權，導致政治日益混亂，國力衰退，人心渙散。
當時，有壹個叫家父的大臣非常擔心這種情況，希望周幽王能夠看到政治危機，讓周朝繼續留在世界上。於是他寫了壹首詩，壹方面揭露了殷大師的罪惡，另壹方面表達了人民的憂慮和憤慨。
這首詩有十節，第壹節寫道:“巍峨的終南山，怪石嶙峋。太史陰出名了，人們的目光都盯在妳身上。我心如火燒，卻不敢笑妳。
為什麽看不到國王的沒落，國家的運氣會被打破？“周幽王不聽父親和其他人的勸諫。後來，沈侯聯合攻打周，最後被殺在山腳下，西周也滅亡了。
6、服務(春秋)
解釋:工資:柴火。睡在稻草上，吃了睡了還有膽的味道。形容努力工作，力爭上遊的人。
成語故事:春秋時期，吳王夫差帶兵攻打越國。結果越國戰敗，越王勾踐被抓到吳國。為了羞辱越王，吳王派他看墓、餵馬，這些都是奴隸的工作。
越王雖然不服氣，但還是努力裝出忠順的樣子。吳王出門，走在前面牽著馬；當吳王生病時，他盡力在他的床前照顧他。吳王見他如此盡心，覺得他對自己很忠心，終於允許他回國。
越王回國後，決心洗刷在吳國當俘虜的恥辱。為了警告自己不要忘記復仇，他每天睡在堅硬的柴火上，在門上掛壹個膽囊。他應該在吃飯睡覺前嘗壹嘗，以此來提醒自己吸取教訓。此外，他還經常到人民中去考察民情，為人民排憂解難，讓人民安居樂業，同時加強軍隊的訓練。
經過十年的努力，越國變得富強了，於是越王親自率軍攻打吳國，也取得了勝利。吳王夫差戰敗後羞愧自殺。後來，越國勝利進入中原，在春秋末期成為壹個大國。
7.有誌者事竟成(東漢)
解釋:只要有決心和毅力，事情最終會成功的。
成語故事:有壹次，劉秀派庚戌去攻打占據山東青州十二縣的強人張步。張班的兵比馬壯，是耿和的強敵。張步聽說耿他領兵來攻。他派將軍和士兵守衛麗霞、抓和臨淄，準備迎接他們。
耿和先攻下了顓頊，然後又有計劃地先後攻下了麗霞和臨淄。張步心急如焚，親自領兵反攻臨淄，於是在臨淄城外展開了生死血戰。在戰鬥中，耿和大腿中了壹箭，但他勇敢地用馬刀砍斷了箭桿，盡管受了傷，他仍堅持戰鬥。
劉秀聞訊，親自領兵前來支援。援軍還沒到的時候，陳俊認為張步很強大，建議暫時休戰，等援軍來了再進攻。但是，耿和認為，困難不能留給別人。經過壹場激戰，耿和終於打敗了張步。
幾天後，劉秀來到臨淄安慰軍隊。當著眾多將領的面，稱贊耿和說:“當年韓信破史，開基業。現在將軍們都征服了朱A，連戰，桀桀，兩個功德差不多。曾幾何時，妳在南陽建議，要求平定張步。當時我覺得妳口氣太大了，怕很難成功。現在我知道了，有誌者事竟成！”
8.反叛與分離(春秋時期)
解釋:叛逆:背叛；離開:離開。大家反對，親戚背離。描述完全隔離。
成語故事:春秋時期，魏國第十三任君主衛桓公有兩個兄弟，壹個叫公子金，壹個叫公子。徐洲會壹些武術，喜歡打架。看到他的弟弟桓公是壹個誠實的人，他密謀篡位。
公元前719年，衛桓公赴洛陽參加周平王的葬禮，徐洲在西門外設宴為他送行。他舉著壹杯酒，對桓公說:“我弟弟今天出去了，所以我敬妳壹杯。”我很快就回來，兄弟。太麻煩了！
衛桓公說。接著，衛桓公也倒了壹杯酒作為回禮。徐洲趁衛桓公不備，突然拔出匕首，殺死了衛桓公。徐洲殺了魏恒公，成了衛國的國王。由於害怕國內人民的反對，他通過在國外打仗來轉移國內人民的註意力。他拉攏陳果、郭頌和郭裁壹起攻打鄭國。但由於鄭防守嚴密，進攻以失敗告終。
魯的國君殷公聽了之後，就問大夫鐘鐘，“許做這件事很久了吧？”鐘忠回答說:“徐洲只知道依靠武力。到處搗亂，老百姓也不會支持他；他非常殘忍，殺害無辜的人。誰敢接近他？
這樣，反對他和他的親信的人就會逐漸離開他。他的政權如何能持續下去？”鐘鐘接著說，“兵如火。盲目用兵，不懂得約束和控制，壹定會玩火自焚。在我看來，失敗的命運在等著他！果然，不到壹年，衛國的老臣史醋在的幫助下殺了。
9.養虎為患(古代)
解釋:比喻縱容敵人，留下後患，反手傷害自己。
成語故事:古代地廣人稀。那時候，人們除了種地，就靠漁獵為生。每當北風吹來，大雪紛飛，人們就去山裏打獵。這壹次，他們進山收獲很大。他們甚至用陷阱捕獲了兩只老虎，壹公壹母。
大家綁了兩只老虎，壹個獵人循著老虎的蹤跡，在深山的壹個山洞裏找到了壹只小老虎崽。這只小老虎崽剛睜開眼睛，連奶都沒斷。他睜著眼睛看著獵人，壹點也不害怕。
獵人看到幼仔毛茸茸的，胖乎乎的。天真，特別喜歡。獵人壹高興，就把小虎壹帶回家了。當獵人的妻子和孩子看到獵人帶回壹只小老虎崽時，他們覺得這不好玩。孩子摸了小老虎崽，小老虎崽更怕他，就和他玩。
在獵人家人的照顧下，小老虎崽慢慢長大，隨著時間的推移變成了大老虎。但不傷人。吃飽了就在村裏轉悠。累了就找個陰涼的地方睡覺。這樣人和老虎相處的很好，也習慣了。
春風吹動了，冰融化了，河水解凍了。人們收起狩獵用具，開始在河裏捕魚。
獵人在河邊釣魚，十多天後才回家。當他到家時，他很驚訝。他發現家裏養的老虎嘴上有血，老婆孩子卻不見了。獵人感到壹種不祥的預感向他逼近，他被壹種巨大的恐懼籠罩著。他還沒回過神來，老虎就向他猛撲過去，只咬了幾口就把他咬死了。
10，坐看(漢朝)
解釋:冷眼旁觀別人的成敗。
成語故事:漢武帝晚年，身體不好，人開始昏庸。他寵信奸臣江充。江充利用了武帝懷疑有人要謀殺他的心理，說武帝的病是那些恨他的官民把木頭腦袋埋在地下加了詛咒的結果。於是，武帝派江充去調查這件事。
江充心狠手辣，趁機陷害平時和他作對的人，殺光他們，前後殺了幾萬人。當時，劉玉鑫和江充也是敵人。
於是，江充誣告正在甘泉宮養病的漢武帝，說他的子宮裏也埋著大量的木頭人，要殺太子。太子忍無可忍，發兵殺了江充。江充的同伴急忙去告訴漢武帝，騙漢武帝說太子起來造反了。漢武帝信以為真，於是派丞相劉曲意帶兵捉拿太子。
太子被迫率軍抵抗，雙方激戰數日。劉戰敗後逃亡，後被殺於戶縣。
他在發兵抵抗丞相軍隊的時候，據劉說是以“皇帝病重，奸臣作亂”為名，來消滅權臣漢奸的。他親自到當時負責鎮守首都的北軍使者任安的營地，授予他軍徽，要他發兵支援自己。任安柏接到軍令，卻不發兵，所以不能關寨。這是因為他不確定交戰雙方誰對誰錯。
後來，漢武帝生病回到北京。他得知這壹情況後，最初認為任安只是假裝接受軍徽，並沒有依附太子，所以沒有被追究。任安軍中有個管錢管糧的小官。之前被任安鞭打過。懷恨在心的他向武帝告發了任安，說任安已經答應太子出兵，聽從他的命令，所以任安是太子的支持者。
武帝看了信，說:“任安是資政！他是壹個老奸巨滑的人，眼看著戰爭發生，但他卻坐在兩邊，看著成敗，並投靠哪壹方，他會贏。這樣壹個兩顆心的男人是留不住他的！”於是，漢武帝下令把任安抓起來殺掉。
(5)四字成語故事延伸閱讀1至10
成語出處:
比如《成功源於晉陽之戰》《海歸趙》出自《史記》《廉頗列傳》《藺相如》《破釜沈舟》出自《史記》《項羽本紀》《草木皆兵》出自《晉書》《苻堅》《壹石二鳥》出自《北史》《孫強生》《妳這是蜜腹劍》。
比如“史密斯”出自戰國策楚策，“鷸蚌相爭”出自嚴策，“畫蛇添足”出自齊策，“刻舟求劍”出自呂春秋查晉，“矛盾”出自諸事不順。
至於古書的截取，更常見的是作為四字成語。比如“有條不紊”取自《尚書·盤庚》《提綱若有條不紊》《舉壹反三》取自《論語》《不取壹隅，不復有》《傷逝》取自《左傳》十三年成功學。
“相爭”取自《莊子·漁父》，“千騎之主，千騎之王”，“卑躬屈膝”取自金閣鴻《抱樸子交際》，“以月之獨立為澀拙，以卑躬屈膝者為解”，“正自信”取自石《文藝》等等，不勝枚舉。
還有很多人用古文造句。比如“憂思”出自《詩經》，“外強中幹”出自《左傳》的《Xi公十五年》，“待功”出自《孫子兵法》，“刨根問底”出自蘇軾的《後赤壁賦》，“萍水相逢”出自唐代王波的《滕王閣序》。
“牢不可破”出自唐代韓愈的《平淮西貝》。《吳下阿蒙》出自司馬光《資治通鑒》。
ⅵ誰知道三國中壹到九的四字成語典故？
我勇敢，我壹時光明，我壹生孤獨。
壹舉多得
三顧茅廬，三分天下，三馬同槽
五大內因在燃燒。五關六將
六處岐山
七進七出，七擒七縱，七軍泛濫，七步成詩。
很有天賦的人，只有八場戰鬥。
能提供的只有這個，三國數字成語不多。
ⅶ 20個成語故事，20個單詞
成語故事如下:
1，矛盾
賣矛盾，說盾堅，說矛利，要求用矛戳盾，在古代應該叫矛盾。
2.舒
劉備建立了蜀漢和的繼承權，而蠢到被蜀漢和魏國所滅。劉禪舉行了壹次投降宴會。特意在面前安排了壹場蜀歌舞的表演。的隨從想滅亡，所以他責怪，但說:我想念舒時，我很高興。
3.吃妳的面包，品嘗妳的勇氣
據說吳國與越國作戰，吳王夫差戰敗。每次睡覺都吃硬木頭，卻比打敗越王勾踐還弱還強。
4、望梅止渴
曹操對張繡軍隊的征服是貪得無厭的。曹操爬山觀望，聲稱面前的梅林渡軍隊兵變危機，稱此事為飲鴆止渴。
5、
雞鳴起練劍――勤奮自律
晉代時，祖逖睡覺時聽著公雞叫。每只公雞都啼叫起來練劍。春夏秋冬寒暑劍響，到間歇期好好學習。終於能夠寫文章，帶兵打勝仗了。
6.信守諾言。
秦朝的軍隊包圍了趙國的首都邯鄲。楚王說:我今天請求增援。別忘了，楚國雖然壹次次戰敗，甚至還輸了。在我看來，楚國比趙國更需要聯合起來對抗秦國。毛遂說，楚王心服口服，立即答應幫助趙。
平原君趙慈說:毛先使楚重於九鼎陸。
7.儒家之間的爭論
東漢末年，劉表、劉聰向曹操投降。劉備和孫權極為有利。劉備派諸葛亮隨魯肅前往東吳，勸說孫權聯合抗曹諸葛亮。孫權終於同意聯合劉對抗曹。
8、削墻借光
匡衡勤奮的家庭沒有蠟燭照亮鄰居的燈，燭光明亮。匡衡在墻上鑿了洞來吸引鄰居的光線，這樣光線就能照在書上。匡衡家族的故鄉叫文誌錢家塾。店主奇怪地問:希望能把家裏的書都看完，借給匡衡問家裏人。
9.刻舟求劍
楚國渡江(稱廬江)手裏拿著壹把劍掉進了江裏，船沖進了江裏，說:“我的劍丟了。”船沿著船靠岸，在水面做記號找劍。我沒有找到船，但我已經去了很遠的地方。
10，葉公龍
原名葉公·飛龍的家，墻上畫著雕有龍的龍柱，封面繡有龍。聽說龍壹家來過神堂，便探窗四顧。當葉公看到真龍時，他的臉變得蒼白，他急忙通過繪畫，刺繡和雕刻假龍來躲避葉公的真龍。
11鄭
鄭想買壹雙鞋，就在座位上量了量。他匆忙趕到市場，忘了帶鞋，但他說:“我忘了帶鞋。”他回家去拿，市場已經結束了，所以他最終沒有買任何鞋子。
他問:“妳為什麽不用自己的腳試鞋呢？”他回答說:“我寧願相信尺寸，也不相信妳自己的腳。”
12，自相矛盾
楚賣盾賣矛()自詡(盾)，說:我盾強，無所能刺()贊矛，說:我矛比什麽都鋒利，卻刺不透，說:哪有東西賣矛能刺盾，卻刺不透矛？
13，等著他
農民宋種了幾畝地的樹，突然看見兔子像箭壹樣飛過來，撞在樹上。農夫壹腳踢死了。兔子跑過去，高興地把它撿了起來。他說:“真的很難。撿便宜的吃不浪費錢。”
14，懸梁咬人。
孫，文，喜歡早晚休息，等到晚上困了。
程門下雪了
東漢代孕魏昭通想見郭，於是說:教壹個念經的老師容易，請壹個有能力的老師找壹個他崇拜的大師也容易。郭被派了壹個奴婢去服侍老師，身體虛弱，病入膏肓。魏親自為他煮粥，郭又訓斥再煮粥。連第三、第四個都送來了粥，但郭的臉色並不好看。他笑著說:我今天終於看到了它的樣子，我在Xi畢教了趙薇所有的絕招。
16，拔山擡鼎
項羽讀書寫字少，改劍術。梁叔叔生氣了。項羽說:寫字要能記住名字，足以支付擊劍。我想習慣敵人的技能。項梁樂於教兵，願意刻苦學習。據說項羽二十三歲，魁梧強壯，能舉起幾百斤。
17，緊張
秦王苻堅兵敗而逃。程爵，草木，追兵疑神疑鬼，最後壹箭射逃。
18，根據地圖
秦告訴孫楊要善於看馬。孫楊看著父親寫《馬經》。馬很容易就拿著這本書，找了壹本馬的照片書，找到了最後的結果。
19，劉英試馬
西漢時期，由於諸侯勢力強大，加上中央政府的能效問題，諸侯晁錯的割據政策導致了七王之亂。帝命周亞夫兵救梁，周亞夫、劉英截斷叛軍道路，斷其糧草供應，使叛軍大敗，周亞夫兵乘勝追擊。
20.聞到小雞在跳舞
晉代的祖逖胸懷坦蕩，胸懷大誌，但他學習。淘氣的孩子進入了年輕壹代的意識。因為他們知識貧乏，所以他們努力讀書。他們認真學習歷史。他們認真讀書，學到了豐富的知識。當他們與京師洛陽接觸時，他們說祖逖可以幫助皇帝治理國家。24歲時，祖逖建議去打官司，但沒有答應努力學習。
ⅷ四字成語故事100-1
這可以成為壹個成語:百裏挑壹，
意思是從100中選壹個。
ⅸ有哪些來自寓言的四字成語？
雕舟求劍，待兔，畫蛇添足，出主好龍，裝虎作倀。
首先，刻壹艘船做壹把劍
白話解讀:比喻拘泥於壹種套路，不知道如何隨著形勢的變化改變自己的觀點或方法。
朝代:清朝
作者:曹雪芹
出處:《紅樓夢》第壹百二十章:
妳這樣刨根問底，就是在刻舟求劍，橡皮柱在打鼓！
第二，等待兔子
白話解釋:比喻不積極努力，只是碰運氣，希望得到意想不到的收獲。
朝代:韓
作者:王沖
來源:《論衡》:“還在等兔子；藏破之道也。”
翻譯:就像等兔子壹樣；藏在壹條破路上
第三，畫蛇添足
白話文解釋:畫蛇添足。比喻做了多余的事，不僅沒用，而且不合適。
朝代:明朝
作者:施耐庵
出處:《水滸傳》第壹百章:“將軍功績已立，威名大振，可停。今天往前走，如果不喜歡，就跟‘畫蛇添足’壹樣。”。
第四，葉公擅長龍
白話解讀:打個比方，我喜歡某樣東西，但不是真的喜歡。
朝代:漢朝
作者:劉翔
來源:《新序·雜事》葉公·龍浩
據說古代有壹個非常喜歡龍的葉公。龍被畫在器皿上，刻在房子上。當真龍知道這件事後，他來到葉公的家，把頭伸進了窗戶。當葉公看到它時，他嚇得臉色蒼白，跑開了。
五個，史密斯
白話解釋:比喻依靠或倚仗他人的力量，欺侮、恐嚇人。
朝代:明朝
作者:淩夢初
來源:《第二瞬間的驚喜》卷二十:果然政府來借，那為什麽不借呢？我害怕會被別人信任，但這保護不了他。
十個關於寓言故事的四字成語
掩耳盜鈴，填空，畫蛇添足，畫龍點睛，拔苗助長，驚弓之鳥，守株待兔；
自相矛盾，雕舟求劍，反其道而行之，買竹簡還珍珠，坐井觀天，主是龍，魚龍混雜；
亡羊補牢，勵精圖治，虛有其表，實有其事。