創造性思維的引入屬於科學素養和創新創業嗎？

應學生對選修課“邏輯與批判性思維”開設高級課程的要求，我們的教學團隊計劃為所有本科生開設核心課程“創造性思維導論”，但不將“邏輯與批判性思維”作為先修課程。教學團隊由韓鵬傑、王偉、高秀峰、、、羅、八位老師組成，並特邀中山大學熊明輝教授擔任學術顧問。該課程預計在2017年秋季開設。課程建設已進入Xi交通大學教學改革重點建設項目。

1課程的背景和現狀

“創造性思維”是批判性思維和創新性思維的總稱，來源於英文術語批判性和創造性思維。涵蓋了三種思維:壹種是批判性思維，也譯為“批判性思維”、“批判性思維”、“批判性思維”；二是創新思維，也譯為“創造思維”、“創新思維”、“創新思維”；三是批判性和創新性思維，即批判性思維和創新性思維是相互聯系、相輔相成的。

創造性思維在國外已經成為非常普遍的通識課程和獨立的學科方向。雖然我國高校教育界越來越重視批判性思維和創新性思維的培養，但將二者並重，整體進行研究和實踐尚處於起步階段。牛津大學校長安德魯？漢密爾頓對“中國大學生缺乏創造性思維和挑戰權威的勇氣”的評價，指出了中國教育缺乏批判性和創新性思維訓練的問題。