中班綜合落葉教案1活動目標:
1.通過觀察，我們發現了秋天落葉的自然現象。
2.學習散文中的“跳舞”、“墜落”和“金色”等詞。
活動準備:
1。畫出樹幹和房子等物體的背景圖；深淺不壹的黃色顏料盒和抹布；兩張“春天樹木發芽”和“夏天樹木滿蔭”的照片。
2。兒童圖畫書（第二卷，第14頁），附配套磁帶。
活動流程:
第壹，喚起孩子的認知體驗，引出話題。
1。孩子們，現在是什麽季節？妳發現周圍的花草樹木有什麽變化？（啟發孩子描述秋風、花草樹木）
2。總結:秋天，樹葉變黃了。秋風壹吹，小葉子就飄呀飄，像跳舞的小女孩，慢慢地飄落下來。秋天真美！
第二，欣賞散文並理解散文的內容。
1。老師帶著表情背誦散文，讀春夏句子時，分別展示了兩張對應的圖片。
2。問題:（1）這篇散文叫什麽名字？
（2）大樹是媽媽，但小葉子是什麽？
（3）春天的小葉子是什麽樣的？
夏天的小葉子是什麽樣的？
秋天到了。秋風發生了哪些變化？（學習單詞:金色，跳舞）
（6）小葉子在屋頂上飄來飄去。屋頂怎麽了？（依次問“漂浮在河中”、“草地”和“在母樹腳下”，並學習單詞:下落。讓孩子學習描述落葉和被落葉覆蓋的物體的形象）
蕭也離開母親後會怎麽想？（啟發孩子用散文中的原句回答）
第三，聽看《兒童專輯》，再次欣賞散文。
第四，玩音樂遊戲“掃落葉”。
教師應該是掃落葉者，伴隨著音樂做掃落葉的動作。孩子們充當樹葉，聽音樂並做壹些動作，如樹葉離開樹枝，落下，被“掃”在壹起，壹會兒被吹走。從音樂的第二次開始，老師和兩個孩子被視為掃落葉者。被“橫掃”的“樹葉”停止了舞蹈，站在中間，最後聆聽音樂。所有的“樹葉”都被“掃”到了壹起。當音樂第三次開始時，“樹葉”還在跳舞，當它們最終被掃在壹起時，突然壹陣“秋風”（鋼琴音效）將所有的樹葉吹離了活動室，遊戲結束了。
5.在背景圖片上裝飾秋景。
問:這是誰？（指背景圖上的大樹幹）秋天應該做什麽？母親的孩子是什麽樣的？如果她現在沒有孩子呢？（啟發孩子張開五指，用手掌蘸取顏料，在背景圖片中的物體周圍印上黃色的梧桐葉。不同程度的黃色使用不同深淺的黃色。老師和孩子們壹起裝飾秋景，復習上面學過的句子。
初中落葉綜合教案2的教學目標:
1，感受散文之美，體驗母子親情交流的快樂。
2.能夠認真聽故事並理解故事的主要內容。
3.願意欣賞散文，感受散文語言的美和幽默。
4.培養對文學作品的興趣。
5.鼓勵孩子大膽表達自己的意見。
教學準備:
素材準備:多媒體課件《落葉》
知識準備:了解春、夏、秋三季樹葉的不同特點。
迎新準備:孩子們坐成半圓形。
教學過程:
首先，孩子們交流並介紹新課。
（通過觀察樹葉在春、夏、秋三季的不同變化，孩子了解了樹葉的季節變化，自然就有了秋葉。)
給我看看春天、夏天和秋天的樹。老師:孩子們，仔細看。圖中的樹葉有什麽區別？
第二，完整地欣賞散文，並用動畫引導孩子理解散文內容。
1.播放動畫，帶著感情背誦散文。通過音樂、動畫和散文的有機融合，讓孩子深受感染，讓孩子體會到散文的意境，整個散文學習起到了“先無旋律後有愛情”的作用。)
2.第二次播放動畫，孩子們會再次熟悉這篇散文。（在這個環節中，孩子們看著圖表，試圖基本表達散文的內容，這真正體現了“兒童自主學習在先，教師引導在後”。)
3.老師帶著孩子們讀了作文的最後壹段:“小小的葉子在秋風中飄來飄去，壹片壹片地落了下來。他們還在想著大樹媽媽，期待著大樹媽媽明年春天生下許多小娃娃。”引導孩子讀懂小葉子愛媽媽的情感。
第三，引導孩子通過擁抱、親吻和看壹看來體驗母子相親相愛的感覺。
第四，圍繞愛媽媽的話題暢所欲言，體驗母子親情。
老師:蕭也怎樣愛她的媽媽？妳喜歡妳媽媽嗎？告訴我妳有多關心妳媽媽。
活動擴展:
請對妳的母親說壹句關心的話或做壹些愛妳母親的事。
初中綜合落葉教案3活動目標
1.了解散文詩傳達的秋天信息，感受散文詩之美。
2.嘗試模仿散文中的句子進行創作。
3.教育孩子們保護樹木。
要準備的活動
1，圖文並茂的散文詩，散文詩課件ppt。
2.壹些樹葉、圍巾和盒子。
3.音樂《秋日私語》。
活動過程
壹、導入:魔術引出主題。
老師用壹條圍巾和壹個盒子變出了壹束樹葉。
老師:今天，老師將為孩子們表演壹個魔術。孩子要仔細看！
老師用神秘的動作和眼神吸引孩子的註意力。
老師:老師為孩子們改變了什麽？
答:樹葉。
老師:孩子們知道這些樹葉是怎麽從樹上掉下來的嗎？
壹刮風，風就從樹上落下來。
老師:現在是秋天，天氣越來越冷了。秋風壹吹，樹葉就從樹上落下來。這些樹葉飄啊飄。妳認為它們會飄到哪裏？
孩子們討論並回答。
老師:好孩子，我們來欣賞壹首散文詩《落葉》，看看落葉落在哪裏。
2.欣賞散文詩，感受散文詩的美和傳遞出的秋天的氣息。
1.展示圖文並茂的散文詩，播放音樂《秋日私語》，老師朗誦散文詩。
2.提問:秋風已起，天氣寒冷。樹葉是如何從樹枝上掉落的？摔倒了。要求孩子學習落葉的動作。
3.散文詩中的小動物把落葉當成了什麽？
4.觀看課件的同時欣賞散文詩。
在欣賞完這個問題後:
小葉子掉在地上，誰爬過來了？把它當成什麽？這只蟲子爬過來站在下面，把它當作房子。)
小葉子掉在溝裏，誰翻過去了？把它當成什麽？小葉子掉進水裏，誰遊過去？把它想成什麽？樹葉落在院子裏。燕子看到他們時說了什麽？為什麽說樹葉是字母？
當壹些樹葉在秋天到來時，它們會掉落，這表明冬天即將到來。燕子去南方過冬。雖然樹葉沒有語言，但它們向燕子傳達了壹種深刻的秋意。孩子們，妳們知道冬天來了誰會去溫暖的南方嗎？（鵝）
三、模仿散文詩
1，老師示範模仿。
樹葉落在院子裏，大雁看到後說:“信，信，催我們去南方。”
2.鼓勵孩子模仿。
老師:孩子們想壹想落葉除了可以用作房子、大船、小傘和字母之外還可以用作什麽。誰能和別人的想法不壹樣？
演示:
1，樹葉落在草地上，兔子看見了，跳過去用它當發夾。
2.樹葉落在院子裏，鳥兒看見了，把它當作降落傘。
3.樹葉掉到了森林裏，小猴子看見了，把它當成了哨子。
4.樹葉落在院子裏，豬看見了，把它當扇子用。
第四，教育孩子們愛護樹木
老師:孩子們，這些樹葉來自大樹。如果沒有大樹，我們怎麽去撿呢？因此，我們應該保護樹木。那麽請告訴孩子們如何保護小樹。
回答:給樹澆水，種植多種樹木，並防止其他人破壞它們。
老師總結:我要愛護樹木，不折樹枝，不澆水種樹，不讓別人破壞樹木，做壹個愛護樹木的好寶寶。
五、樹葉遊戲
如何玩遊戲:
1，孩子們用手握住葉子葉柄的兩端，互相交叉葉柄。
2.兩個人應該同時向自己的方向拉葉子，葉柄未斷裂的壹方獲勝。
規則:
1，孩子應該將手握在葉柄上的相同位置。
2.兩個人應該同時用力拉樹葉。
初中綜合落葉教案4活動目標:
1.理解散文詩《樹葉》的內容，並用自己的語言講述散文詩《樹葉》的內容；
2.大膽說出妳對秋天的理解，激發對秋天的熱愛。
活動重點:
理解散文詩《落葉》。
活動難度:
用自己的語言講述散文詩《落葉》的內容。
活動準備:
與散文詩《落葉》匹配的相關圖片。
活動流程:
壹，談話導入激發孩子的學習興趣
秋天來了，樹葉從枝頭落下。落葉都去哪裏了？
第二，擴展
（壹）教師朗誦散文詩《落葉》，讓幼兒能充分欣賞並初步理解作品內容。
1.這首散文詩的標題是什麽？
2.落葉都去哪裏了？
（B）教師展示圖片，幫助孩子加深對作品的理解並學習短句。
1，樹葉掉在地上，是誰爬過來了，它拿樹葉做什麽？
2.樹葉掉到溝裏了。誰翻過去了？它拿樹葉做什麽？
3.樹葉掉進了河裏。誰翻過去了？它拿樹葉做什麽？
4.樹葉落在院子裏。誰看見他們了？上面寫了什麽？
（3）看圖，大膽用自己的語言講述散文詩《落葉》。
（D）兒童交流和討論他們對秋天的理解，激發他們對秋天的熱愛。
第三，結束
想想吧。秋天和春天有什麽不同？
附加散文
落葉
秋風起了，天氣寒冷，壹片片樹葉從枝頭落下。
樹葉落在地上，蟲子爬過來，躺在裏面，把它當作房子。
樹葉落在溝裏，螞蟻爬過去坐在上面，把它當作壹艘船。
樹葉掉進了河裏，小魚遊過來藏在樹下，把它當成了壹把小雨傘。
樹葉掉到了院子裏，燕子看到後說:
“這封信敦促我們去南方。“