孫敬去洛陽國子監讀書。他每天從早到晚學習，經常廢寢忘食。
時間長了，他會累得打瞌睡，於是他找來壹根繩子，壹頭系在房梁上，壹頭系在頭發上。
當他看書打瞌睡時，當他低下頭時，繩子會拉他的頭發並傷害他的頭皮，人們自然會停止睡覺，這樣他們就可以繼續學習。
從那以後，他每天晚上學習時都用這種方法。這就是孫敬“懸梁”的故事。
經過年復壹年的努力學習，孫敬讀了很多詩，成為了壹名大學者。
2.挖墻腳偷光:形容刻苦學習。
西漢時，有壹個農民的孩子，名叫匡衡。他小時候很想讀書，但因為家裏窮，他上不起學。
後來，在他識字之前，他從壹個親戚那裏學會了閱讀。
匡衡買不起書，所以他不得不借書看。在那個時候，書籍是如此珍貴，以至於有書的人都拒絕輕易借給別人。
在農忙季節，匡衡為富裕家庭做短工，要求他們免費借給他書。
幾年後，匡衡長大了，成了家裏的主要勞動力。他整天在田裏工作，
只有當我中午休息時，我才有時間讀壹些書，所以經常需要十天半個月才能讀完壹本書。
匡衡很著急，心想:白天我種莊稼，沒時間看書，晚上就可以多花點時間看書了。
但是匡衡的家庭太窮了，買不起照明用的油。我們做什麽呢
壹天晚上，匡衡躺在床上背誦白天讀過的書。
在我背後，我突然看到壹道光線從東墻透進來。
他站起來走到墻邊。原來是鄰居家的燈從墻縫裏透了進來。
於是，匡衡想了壹個辦法:他拿壹把刀在墻上挖了幾個裂縫。
這樣，透過來的光線也很棒，所以他把透過來的光線聚集在壹起，開始閱讀。
匡衡學習如此努力，以至於他成了壹個非常博學的人。
2.關於古人學習的四字成語有哪些，穿墻引光，刺字讀書，嚴冬持冰，炎夏持火，愚鈍學而時習之，
攻苦而輕食，攻苦而儉食，刮摩擦而熄興奮點，雪與螢火，忍艱難困苦，
聚螢映雪，聚螢映雪，極甜少分，努力工作，努力學習，喋喋不休，
匡衡鑿墻，臨池讀書，努力工作，磨練自己，磨練自己，治愈自己，
刻苦學習，刻苦練習，十年寒窗，十年磨壹劍，孫康迎雪，堅韌槍牙，
臥薪嘗膽，鼓起勇氣在冰上生活，在夜晚與艱難作鬥爭，懸梁刺股，在下雪天坐在螢火蟲墊上，領導錐刺股票，
飲膽嘗血，原木警枕，挖墻借光，枕上嘗膽，枕上飲膽，誌在千辛萬苦。
3.名人閱讀四字成語大全的故事。
壹天半夜，孫康從睡夢中醒來，當他把頭轉向窗戶時，他發現窗戶裏有壹線光。原來是大雪反射的光。他發現他可以用它來看書。所以他太累了，他馬上穿好衣服，拿出書，走到外面。反射在廣闊大地上的雪光比房間裏的雪光明亮得多。孫康不顧寒冷，立即看書，他的手腳都凍僵了，於是他爬起來跑，同時搓著手指。從那以後，每逢雪夜，他從不錯過這個好機會，孜孜不倦地學習。這種刻苦學習的精神促使他的知識突飛猛進，成為壹個知識淵博的人。後來，他成為了壹名古代學者。
晉朝時期，車胤壹直渴望學習，但由於家境貧寒，他的父親無法為他提供良好的學習環境。為了維持溫飽，沒有多余的錢給他買燈油晚上學習。為此，他只能在白天背詩。夏天的壹個晚上，他正在院子裏背誦壹篇文章，突然看到許多螢火蟲在低空飛行。閃爍的光點在黑暗中有點刺眼。他想，如果把許多螢火蟲放在壹起，豈不成了壹盞燈？於是，他去找了壹個白色的絲綢袋子，立刻抓了幾十只螢火蟲放在裏面，然後系好袋口掛了起來。它不是很亮，但可以用來閱讀。從那以後，只要有螢火蟲，他就會抓壹只來當燈用。因為他刻苦學習，刻苦練習，終於有所成就，官至吏部。
4.關於古人刻苦學習的四字成語:懸梁、咬墻、偷光、聞雪、聞雞起舞、廢寢忘食十年、寒窗壹角掛書、邊巍三絕映雪膠囊（náng）螢火蟲
壹:懸梁刺股
1.解釋:形容努力學習。
2.出自:西漢劉向《戰國策·秦策壹》:“（蘇秦）讀書時想睡覺，便以血刺其身。”東漢班固的《韓曙》:“孫是個文學奇才，好學而不倦。睡累了，就用繩子把頭綁住，把屋頂梁吊起來。”
3.我年復壹年地佩戴著這只銅雀。◎李晴於的“比目魚禮品系列”
第二:挖墻偷光
1.解釋:它原本是指西漢的匡衡鑿開墻壁，吸引鄰居在燭光下學習。後來，它被用來形容貧窮和努力學習。
2.出自:《西京雜記》卷二:“匡衡字稚勤無燭，鄰有燭未捉。平衡就是把它的光穿過墻壁，用反射光的書來閱讀。”
3.例子:壹個說他應該努力學習的人，在古代，曾經有壹個仁人誌士照顧他的學習。◎魯迅雜文《街街亭》，難做而不信。
三:聞雞起舞
1.說明:當妳聽到公雞打鳴時，站起來舞劍。後比喻有誌報國，人民及時奮起。
2.出自:《晉書·祖逖傳》:“半夜聽見雞叫，覺得不是什麽不好的聲音。”跳舞用的。"
3.語法:聯動；作謂語；包含贊美
四:邊巍三絕
1.解說:邊巍:用熟牛皮繩將竹簡綁在壹起；三:約數，表示多次；絕對:破。編竹簡的皮繩斷了三次。比喻讀書用功。
2.出自:《史記·孔子世家》:“讀《易》，魏編三絕。”
3.例句:我們提倡~“讀書精神”，提倡學以致用，期望湧現出壹大批創新人才。
五:螢火映雪
1.解說:原來車胤用口袋裏的螢火蟲來照看書籍，而孫康則利用雪的倒影來努力學習。之後，我描述了努力學習。
2.出自:元嘉鐘鳴的《蕭淑蘭》，第壹折:“雖然沒有汗水、睡眠和寒霜，我卻受到了螢火蟲的影響。”
3.例:古人的學習精神，映雪偷光壁，披荊斬棘，實在令我們佩服。
5.中國古代成語故事1:洛陽紙貴。
晉代文學家左思小時候是個非常調皮的孩子，不愛讀書。父親經常為此發脾氣，但小左思仍然很調皮，拒絕努力學習。
壹天，左思的父親和朋友們聊天，朋友們羨慕他有壹個聰明可愛的兒子。左思的父親嘆了口氣說:“快別提他了。左思在兒童時期的學習還不如我小時候。似乎沒有太大的希望。”說著，臉上露出失望的神色。這壹切都被小左思看到和聽到了。他很難過，覺得不好好學習真的沒用。於是，我暗暗下定決心，壹定要好好學習。
日復壹日，年復壹年，左思漸漸長大了。由於他堅持不懈的努力學習，他終於成為壹個知識淵博的人，他的文章非常好。他花了壹年時間寫了《齊都賦》，這顯示了他在文學上的天賦，為他成為壹名傑出的作家奠定了基礎。之後，他計劃在三國中擔任魏、蜀、吳三國的首領。1:洛陽桂芝
晉代文學家左思小時候是個非常調皮的孩子，不愛讀書。父親經常為此發脾氣，但小左思仍然很調皮，拒絕努力學習。
壹天，左思的父親和朋友們聊天，朋友們羨慕他有壹個聰明可愛的兒子。左思的父親嘆了口氣說:“快別提他了。左思在兒童時期的學習還不如我小時候。似乎沒有太大的希望。”說著，臉上露出失望的神色。這壹切都被小左思看到和聽到了。他很難過，覺得不好好學習真的沒用。於是，我暗暗下定決心，壹定要好好學習。
日復壹日，年復壹年，左思漸漸長大了。由於他堅持不懈的努力學習，他終於成為壹個知識淵博的人，他的文章非常好。他花了壹年時間寫了《齊都賦》，這顯示了他在文學上的天賦，為他成為壹名傑出的作家奠定了基礎。之後，他計劃以三國魏、蜀、吳三國都城的風俗人情、物產物產為內容撰寫《三都賦》。為了在內容、結構和語言上達到壹定的水平，他潛心研究，精心寫作，廢寢忘食十年，終於寫出了文學巨著《三都賦》。
《三都賦》壹直飽受詬病，人們將其與漢代的文學巨著《三都賦》相提並論。由於當時印刷術還沒有發明，喜愛《三都賦》的人們不得不爭相臨摹，因為臨摹的人太多了，首都洛陽的紙張供不應求，整個城市的紙張價格壹度大幅上漲。
這個故事出自《金淑·文遠·左思傳》。成語“洛陽紙貴”贊美優秀作品的受歡迎程度。
古人讀書的成語故事2:我愛不釋手
三國時期，夢露是吳國的將軍。
壹次，他命令三萬士兵，用80多艘船襲擊荊州。水手們都穿著白色衣服，大批精銳士兵埋伏在船艙裏。晚上，當船到達當陽河時，烽火臺上的漢族士兵嚴厲地質問他。吳軍假扮商船，請求避風，漢兵信以為真。大約在第二次值班時，吳軍突然襲擊了船只並占領了烽火臺。夢露引兵入關，輕取荊州。
呂蒙作戰勇敢，但平時拒絕學習。孫權建議說:“妳應該讀壹些歷史和兵法，這樣妳就可以更好地使用妳的部隊。”孫權說:“漢武帝雖生於軍旅，但他從未放下書本。”從那以後，呂蒙壹直勤於自學，受益匪淺。
古人讀書的成語故事3:蘇秦刺股
古時候，有壹個叫蘇秦的書生。蘇秦出生在壹個貧窮的家庭，他甚至讀不起書。為了謀生和學習，他經常不得不賣掉自己的頭發或幫助別人做短期工作，後來離開家鄉向齊國學習。
經過壹年的學習，蘇秦認為自己已經學會了壹名教師的所有技能，於是他迫不及待地告別老師和同學，環遊世界。但壹年後，他不僅壹無所獲，而且錢也花光了。他不得不穿著破衣爛衫和涼鞋走回家。
我回到家時，蘇琴骨瘦如柴，衣衫襤褸，渾身臟兮兮的，臉上滿是灰塵。看到他這樣，妻子搖搖頭嘆了口氣，繼續織布。嫂子看到他這樣就扭過頭去，不願意做飯；父母兄弟姐妹不僅不理他，還背地裏嘲笑他活該！
看到家人這樣對待他，蘇琴非常難過。他關上門，不想見任何人。他深刻反省自己:“我老婆不理她老公，我嫂子不認姐夫，我爸媽不認我兒子，都是因為我不爭氣，不好好學習。”
他意識到自己的不足，重新振作起來，搬出所有的書，憤怒地閱讀。他每天學習到深夜，有時趴在桌子上不知不覺就睡著了。當我第二天醒來時，我後悔了，但我無法阻止自己入睡。有壹天，當他讀完書真的很困的時候，他不由自主地撲倒在書案上，但他突然驚醒了——有什麽東西刺傷了他的手臂。壹眼望去，書案上有壹把錐子，他立刻想出了壹個阻止打瞌睡的辦法:錐子穿大腿！以後每當我想打瞌睡的時候，我就會用錐子紮自己的大腿，讓自己突然“痛醒”。正因為如此，他的大腿經常滴血，他不忍心賭博。
看到這種情況，壹些家人忍不住勸他:“我們可以理解妳成功的決心和心情，但妳不必這樣虐待自己！”
蘇秦回答:“如果妳不這樣做，妳就會忘記過去的恥辱！”
經歷了血雨腥風的壹年，蘇琴已經學會了很多。他開始再次出去環遊世界。這壹次，他終於在事業上取得了成功，獲得了很多經驗，開始了他輝煌的政治生涯。
6.古人讀書的成語故事是1，薛的《傳》:“殷公孜孜不倦，博學多才，家貧常得油。嶽夏日夜練習用幾十只螢火蟲給書拍照。”
解讀:晉代的車胤恭敬勤奮，孜孜不倦地學習。知識淵博，熟悉許多學科的知識。
因為家裏窮，他不能經常弄到油來點燈。夏天，他用幾十只裝在白色絲綢袋裏的螢火蟲照亮他的書房，直到天亮。張清·英《袁劍·韓雷》卷202:“孫康家貧無油，嘗雪讀書。”
《商友錄》卷四:“孫康，晉京兆人，敏感好學，家貧無油。”他品嘗冬天的雪。”晉人孫康很窮，沒有油點燈。他過去常常在雪夜用雪燈學習。
後來比喻努力工作和勤奮。這件事也載於《初學之書·卷二·宋齊語》。
2.東漢時期，有壹個人名叫孫敬，是壹位著名的政治家。他年輕時勤奮好學，經常關著門壹個人看書。
每天從早到晚看書，經常是廢寢忘食。我已經學習了很長時間，我累了，我仍然沒有休息。
過了很長時間，我累得打瞌睡了。他怕影響學習，所以想出了壹個特別的辦法。
在古代，男人留長發。他找到壹根繩子，把它牢牢地綁在橫梁上。
當他厭倦閱讀時，他會打瞌睡。當他低下頭時，繩子會抓住他的頭發，這會傷害他的頭皮並立即醒來，然後繼續學習。這就是孫敬懸梁的故事。
戰國時期有壹個人叫蘇秦，他也是壹位著名的政治家。年輕的時候，因為知識的匱乏，我去了很多地方做事，也沒有受到重視。
回家後，他的家人也很冷漠，看不起他。這對他來說意義重大。
於是，他下定決心努力學習。他經常學習到深夜，非常累，經常午睡想睡覺。
他還想出了壹個辦法，準備了壹把錐子，壹旦他打瞌睡，他就用錐子刺自己的大腿。就這樣，我突然感到痛苦，喚醒自己，然後堅持閱讀。
這就成就了蘇秦“捅人”的故事。註:這個成語來源於孫敬和蘇秦讀書的故事，用來形容刻苦學習、刻苦鉆研的精神。
他們努力學習的精神是好的，但他們努力學習的方法不必模仿。
7.古代讀書成語故事負薪（xρn）漢朝時的朱買臣，他小時候家裏很窮。
為了謀生，他每天都要上山砍柴，沒有時間學習。但他學而不倦，讀書時經常背著柴火走路。
（朱買臣讀書時拿的工資是負數）隋朝時，有壹個叫石米的人，他小時候經常放牛。他每天出門時都會帶幾本書掛在喇叭上。當牛吃草時，它坐在草地上努力學習。
東漢時期，有壹個人名叫孫敬，是壹位著名的政治家。他年輕時勤奮好學，經常關著門壹個人看書。
每天從早到晚看書，經常是廢寢忘食。我已經學習了很長時間，我累了，我仍然不休息。
過了很長時間，我累得打瞌睡了。他怕影響學習，所以想出了壹個特別的辦法。
在古代，男人留長發。他找到壹根繩子，把它牢牢地綁在橫梁上。
當他厭倦閱讀時，他會打瞌睡。當他低下頭時，繩子會抓住他的頭發，這會傷害他的頭皮並立即醒來，然後繼續學習。（孫靜努力學習）匡衡年輕時非常好學。
他家很窮，買不起蠟燭。當匡衡想在晚上學習時，他經常擔心沒有燈。後來，他想了壹個辦法，悄悄在墻上鑿了壹個小洞。
讓隔壁人家的燭光透進來。就這樣，他經常學習到深夜，後來成為西漢著名的學者，並壹度擔任漢元帝的宰相。
從挖墻腳借光的例子可以看出，外界因素（環境和條件）不是決定性因素。在極其困難的條件下，匡衡通過自己的努力和堅強的毅力終於成為壹名成員。這說明內因是事物發展變化的基礎和第壹原因，外因只是影響事物變化的條件，它只能通過內因起作用。
歐陽修先生的父親在他四歲的時候去世了。他家很窮，沒有錢供他讀書。太太用蘆葦桿在沙灘上畫畫，並教他寫字。
教他閱讀許多古代章節。當他年紀大了，家裏沒有書讀時，他就去附近的讀者家借書讀，有時他還會抄寫。
就這樣，夜以繼日，徹夜難眠，硬是全身心投入到讀書中。從小寫的詩和散文，寫出來就有大人的水平，好高。
（歐陽修用畫筆描繪地面）邊巍三絕味:熟牛皮。邊巍:在古代，竹簡被用來書寫書籍，竹簡和熟牛皮條壹起編織成邊巍。
三:多次。絕對:破。
經過反復研究，竹簡的皮繩多次斷裂。指努力學習。
（孔子邊巍三絕）。
8.成語關於古代人民勤奮讀書的故事成語:三絕孔子為了讀易，把牛皮帶摔了好幾次。
編竹簡的皮繩斷了三次。比喻讀書用功。
成語:西漢時期，有壹位著名的儒生，名叫匡衡。關於他挖墻偷光讀書的故事至今仍是壹段佳話。根據歷史記載，匡衡在壹個貧窮的家庭長大。
白天，他靠砍柴割草和換壹些食物為生；晚上，他想學習，但他沒有錢買油燈。看到鄰居家明亮的燈光，他開始在墻上鑿壹個洞來吸引壹點微弱的光線。
每天晚上，他都饑腸轆轆，聚精會神地在這種光線下閱讀...後來為了多讀書，他甚至願意無償為家裏藏書豐富的人當奴隸，目的只有壹個——希望多讀書。成語:薛《金淑車胤傳》:“殷公勤奮好學，家貧常出油。嶽夏練習在包裏放幾十只螢火蟲來日夜照看書籍
解讀:晉代的車胤恭敬勤奮，學而不倦。知識淵博，熟悉許多學科的知識。
因為家裏窮，他不能經常弄到油來點燈。夏天，他用幾十只裝在白色絲綢袋裏的螢火蟲照亮他的書房，直到天亮。張清·英《袁劍·韓雷》卷202:“孫康家貧無油，嘗雪讀書。”
《商友錄》卷四:“孫康，晉京兆人，敏感好學，家貧無油。”他品嘗冬天的雪。”晉人孫康很窮，沒有油點燈。他過去常常在雪夜用雪燈學習。
後來比喻努力工作和勤奮。這件事也載於《初學之書·卷二·宋齊語》。
成語:東漢時期，有壹個人叫孫敬，是著名的政治家。他年輕時勤奮好學，經常關著門壹個人看書。
每天從早到晚看書，經常是廢寢忘食。我已經學習了很長時間，我累了，我仍然沒有休息。
過了很長時間，我累得打瞌睡了。他怕影響學習，所以想出了壹個特別的辦法。
在古代，男人留長發。他找到壹根繩子，把它牢牢地綁在橫梁上。
當他厭倦閱讀時，他會打瞌睡。當他低下頭時，繩子會抓住他的頭發，這會傷害他的頭皮並立即醒來，然後繼續學習。戰國時期有壹個人叫蘇秦，他也是壹位著名的政治家。
年輕的時候，因為知識的匱乏，我去了很多地方做事，也沒有受到重視。回家後，他的家人也很冷漠，看不起他。
這對他來說意義重大。於是，他下定決心努力學習。
他經常學習到深夜，非常累，經常午睡想睡覺。他還想出了壹個辦法，準備了壹把錐子，壹旦他打瞌睡，他就用錐子刺自己的大腿。
就這樣，我突然感到痛苦，喚醒自己，然後堅持閱讀。這就成就了蘇秦“捅人”的故事。
成語:三國時，東吳有個將軍叫夢露·子明。我小的時候家裏窮，沒辦法讀書。
參軍後，他雖然作戰勇敢，立下汗馬功勞，但苦於沒有文化，無法寫下戰例的經驗總結。壹天，吳王孫權對呂蒙說:“妳現在是將軍了，應該好好讀書，增長才幹。”
當夢露聽說老師要他學習時，他找了壹個困難的借口說:“軍隊裏有這麽多復雜的事情，我必須親自問他們。我怕我找不到時間學習！”孫權說:“妳的東西沒有我的多，是嗎？我不想讓妳學習知識，但我只想讓妳瀏覽壹些古籍並從中獲得壹些靈感。”呂蒙問，“但我不知道讀哪本書？孫權聽了笑著說:“妳可以讀壹些兵法方面的書，比如《孫子兵法》、《六韜》等，然後讀壹些歷史書，比如《左傳》、《史記》。這些書對將來帶兵打仗很有好處。"
停了壹會兒，孫權又說:“時間，妳得自己擠出來。曾幾何時，漢光武帝在行軍作戰的緊要關頭總是不肯放下手中的壹本書！妳們年輕人應該鼓勵自己多讀書。”
呂蒙聽了孫權的話後，回去開始學習並堅持不懈。——《三國演義》吳孟引成語“江表傳”:與月共讀南齊有個書生叫江弼。他白天要工作，只有晚上才有時間學習，但他的家庭很窮，買不起燈，所以他只能在有月光的晚上學習。
每當他讀到月色西沈時，他就搬來壹把梯子放在墻腳下。他站在梯子上看書。月光漸漸落下，他也壹步步升起來，直到爬上屋頂。有時當他厭倦閱讀時，他不小心從梯子上摔了下來。他迅速起身，再次爬上梯子，甚至沒有刷掉灰塵，繼續閱讀。
成語:隋朝的李米專心致誌地學習，不想浪費每壹分鐘。有壹次，他要去綏山，怕路上耽誤太多時間。出發前，他用蒲草編織了壹個馬鞍放在牛背上，把想看的書掛在牛角上，壹邊騎牛壹邊非常專心地看書。就連當時的部長蘇陽也沒有註意到他。
勤奮和專註令人欽佩。