下面也是比較完整的五字解釋。除了虛詞，還有其他詞類，非常齊全。
1，共個
zhī
①& lt；移動>:轉到。《為學》:“南海之我欲也。”
②& lt；代>指示代詞相當於“這個”、“這個”、“這個”。《廉頗藺相如列傳》:“二策平，以負秦歌為佳。”
③& lt；世代>第三人稱代詞相當於“他”、“它”、“他們”、“他們”。《論積儲》:“生而可過度用。”《鄭伯克·段顏瑜》:“愛段叔，欲立。”
④& lt；代>指的是說話者本人或另壹方的聽者。《捕蛇者說》:“妳會不會生來就有憂愁？”
⑤& lt；Generation >第二人稱代詞相當於“妳”、“妳”。《漢書·蒯通傳》:“竊龔敏必死，故吊死之。”
⑥& lt；Help >用在定語和中心詞之間，表示修飾和占有的關系，相當於“的”“少公諫謗”:“防人之口，不如防川。”
⑦& lt；Help >用在主語和謂語之間，取消了句子的獨立性，壹般不需要翻譯。《師說》:“師道未久傳。”
⑧& lt；幫助>定語後置的符號。《勸學篇》:“蚯蚓對其爪牙毫無優勢。”
⑨& lt；幫助>補語的符號。用在中心詞(動詞、形容詞)和補語之間，可譯為“的”。《捕蛇者說》:“如果我不回復我的祝福，那將是非常不幸的。”
⑩& lt；幫助>使用介詞賓語的標誌。世說:“不知道讀什麽。”
⑾& lt；Help >用在表示時間的副詞後補充音節，它沒有實際意義。《赤壁之戰》:“須臾，煙燃。”
⑿& lt；Help >用在“前”、“後”、“內”、“外”等詞及其修飾語之間，表示對對方位置、時間、範圍的限制。《教戰守策》:“數十年後，賈冰必被騙。”
2.它
qí
①& lt；世代>第三人稱代詞相當於“他(她)”、“其”和“他們的”。《生於憂患死於安樂》:“故天將降大任，人必先苦其心誌，苦其筋骨。”《& lt《論語>十》:“如周公之才之美，使其驕橫小氣，其余不足。“《師說》:“子之賢者，孔子也。"
②& lt；世代>第三人稱代詞。相當於“他(她)”、“它”、“他們”。《子魚之辯》:“不如姬姬，請打。”《石油人》:“十之八九看到它的目標。”《齊歡·金文詩》:“王若藏其清白而死，牛羊何如？”
③& lt；Generation >第壹人稱代詞相當於“我”和“我的”。《遊寶蟾記》:“我也後悔，是我丈夫跟著來的。”《赤壁之戰》:“功成名就，尚配曹之業。”
還有妳自己的。魯茲、曾勇、尤然、龔喜華坐下:“各有所圖。”
④& lt；世代>第二人稱代詞。相當於“妳的”“妳的”。摸龍說《昭皇後》:“所以，我認為我的愛情不如燕侯。”子同治劍:“劍沈默良久，道:‘君子各有誌。’"
⑤& lt；代>指示代詞相當於“那個”和“那些”。《孫臏降竈》:“讀其書之前，齊軍滿腔熱情。”《捕蛇者說》:“凡有蔣家者，為造福第三代而獻身。”《遊黃山》:“其松猶曲折。”
又來了。《馮婉貞》:“吾寨十裏平原，與火器競賽，何以勝之？”
⑥& lt；代>指示代詞相當於“其中”、“其中”。《& lt《論語>十》:“多聽，擇善而從之。“《為學》:“蜀中有兩個和尚，壹個窮，壹個富。”《石鐘山紀》:“在山石中擇壹兩。"
⑦& lt；副手>我害怕；大概吧。表示推測，估計。碩老師:“是什麽讓聖人變得聖潔，讓愚人變得愚蠢？”《祭十二郎文》:“是惡乎？其夢邪？是真是假？最後壹個“氣”是助詞，沒有意義。)"
⑧& lt；副>不要，不要。表達反問。馬碩:“真的沒有馬邪嗎？”《寶蟾之行》:“雖誌不可為，無怨無悔。他們怎麽會被嘲笑呢？”
⑨& lt；副>仍然。意思是禮貌地討論。《菜之戰》:“攻不下，不續，我還。”《燭火武功退秦氏》:“吾將還之。”《唐劇不辱使命》:“安淩俊是寡婦！”
⑩& lt；代理>是的。表達期望。《靈官傳》:“不忘是令尊之誌！”
⑾& lt；連>如果；假設。代表壹種假設。《齊歡·金文詩》:“如果是，誰能抗拒呢？”《獄中雜記》:“其極刑，曰:‘隨我，即先刺其心；否則四肢全解，心不死。" "
⑿& lt；幫助>沒有實質意義，起到調節節奏，舒緩語氣的作用。《佘江》:“雪茫茫，雲飛揚。”《答李亦舒》:“想壹想，便入迷。”
jī
①& lt；Help >用於句末。《詩經·瀟雅·廷遼》:“夜呢，夜還早。”
②用於命名。漢代有“施立(yǐ)氣”和“申氏(yǐ)氣”。
3.和
ér
①& lt；姓名>頰毛；胡子。《李周拷公基》:“深入其爪，出其不意，行之。”
②& lt；代>傳“呃”給妳，妳的。“還記得王鐘的《蘇公敖》嗎:“還有翁長泉，妳若遷京，日夜侍候妳母親。”
③& lt；Move >:傳“如”。就像《查晉》裏說的:“軍震而壞。”
④& lt；連>
1.表格並列。《論積儲》:“小米多，錢也多。”《捕蛇者說》:“黑白。”
2.表達性遺傳。”遇”:“望侯而去。”《石鐘山紀》:“郁芳欲還，而大聲遣於水。”
3.代表壹種進步的關系。《勸學篇》:“君子好學，而參日乎自足。”《赤壁之戰》:“此為長江之險，而我* * *，兵力多少不在話下。”
4.翻臺關系。《菜之戰》:“我看見老師出去了，沒看見他進來。”《論積儲》:“天生的人很少，無敵的人很多。”
5.表修改關系。《勸學》:“我整天都在想這件事。”《捕蛇者說》:“我起來了。”
6.表假設關系。《信陵君盜符救趙》:“我攻趙，黃昏而下，但諸侯敢救趙，且已畫趙，必先移兵攻之。”《馮婉貞》:“妳有興趣，妳可以期待。”
7.表達因果關系。廉頗藺相如傳:“誠恐被大王欺，失趙。”《赤壁之戰》:“說明不能用。”
⒏指出了時間、方向和範圍的界限，相當於“到”。《紀念姐姐》:“時不時，我會再生病，我會教妳在哪裏叫妳。”
⑤& lt；Help >表示感嘆語氣相當於“啊”“吧”。《論語·子涵》:“不思則室遠。”《論語》:“完了！已經！當今政治家危矣！”
⑥詞綴，嵌在壹些時間詞後面。《口腔醫學》:“哦，百人喊冤。”《醉亭序》:“夕陽在山上，人影散亂。”
4.拿
楊戩
①& lt；Move >:使用；使用。《佘江》:“忠義不必，聖賢不必。”
②& lt；Move >: Do。魯茲、曾勇、尤然、龔喜華坐下來:“如果妳認識我，為什麽？”
③& lt；Move >:思考。鄒忌諷刺齊王徐庶:“人都比徐公漂亮。”
④& lt；傑>用來表示動作的工具和方法，視情況可以翻譯為“拿”、“用”、“靠”、“處理”。廉頗藺相如傳:“願以十五城邀夷碧。”
⑤& lt；頡利>扮演壹個客人的角色，可譯為《巴》傳廉頗與藺相如:“秦未給趙城池，趙未給秦璧。”
⑥& lt；解>表示動作的原因，可以翻譯為“因為”和“因為”。《捕蛇者說》:“而我壹個人靠捕蛇生活。”《廉頗藺相如傳》:“不能因而反叛秦之樂。”
⑦& lt；接>表示動作發生的時間和地點，可以翻譯為“在”和“從”。《蘇武列傳》:“元六年春，武義始抵京師。”
⑧& lt；Jie >表示動作和行為的對象用法與“and”相同，可翻譯為“and”和“and”；有時候可以翻譯成“鉛，鉛。”《戰國策·周策》:“世變，王伐漢中，與楚講和。”“信陵君盜符救趙”:(公子)要去做客，與趙同歸於盡。"
⑨& lt；連>可以翻譯成“兒”、“有”、“和”等等，也可以省略。《遊寶蟾》:“近則遊人多；風險遠了，就少了。”
⑩& lt；連>在"壹"之前的動作往往是後面動作的手段和方式，可以翻譯成"兒"，也可以省略。去寶蟾旅遊:“給四個人點個火進去。”
⑾& lt；連>表示因果關系，常用於表示原因的從句前，可譯為“因為”、“因為”。《廉頗藺相如列傳》:“我此為國之急，個人之仇。”
⑿& lt；Lian >表修改和被修改的關系。《送別辭》:“木欣欣向榮，春水始流。”
⒀<；連>表項之間的關系可以翻譯為“兒”、“來”、“用”。世說:“寫世說，使之長存。”
⒁<；時間、方向和數量的界限或範圍的用法與現代漢語相同。《張衡傳》:“自諸侯，無奢也。”
⒂& lt；連>表示描述壹件事時轉向另壹件事，可譯為“至於”。《劉壹傳》:“惟合其心者，必受君之委屈，其余皆俗。小心不避，壹不小心就感興趣了！”
⒃<；副手>已經通過“已經”。《陳涉世家》:“買魚做菜，魚腹中得書，怪也。”
⒄<；Move >:傳遞“已經”停止。《齊歡·金文·史》:“如果什麽都沒有，那麽什麽是王？”
⒅<；副>只是...《馮諼客孟嘗君》:“妳家東西少者，義也。”
之前和之後。
認為我認為。制造...成為。13.拿...作為。4.as；用作。
5.在
余
①& lt；介>介紹動作行為發生的時間、地點，可譯為“在”、“到”、“從”。《玉子辯》:“宋公子與楚人戰於洪。”《出師表》:“當我被任命為敗軍。”
②& lt；解>介紹動作行為的原因，可以翻譯為“因為”和“因為”。《學解》:“業精於勤，而於戲瘠。”
③& lt；解>介紹動作所涉及的對象，可譯為“對”、“方向”。《師說》:“身在其中，必以師為恥。”《捕蛇者說》:“我會告訴來人的。”
④& lt；接>介紹動作的主動性，可譯為“被”。有時動詞前有“看到”、“接受”等詞與之對應。《靈官傳》:“而智勇困於溺。”廉頗藺相如傳:“誠恐被大王欺，失趙。”
⑤& lt；解>介紹比較的對象，可譯為“比較”。《勸學》:“冰，水為之，但比水更冷。”
⑥& lt；詞綴>用在動詞前，無意義。《詩經·葛覃》:“黃鳥飛。”
註意“於”和“於”是同義詞。《詩經》、《尚書》、《周易》中常用於，其他書籍中常用於。有的書(如《左傳》)把“於”和“於”壹起用，“於”常用在地名前，其余都寫成“於”。但古籍中用作名稱和語氣詞的“於”不能寫成“於”。見“喻(wū)”。用作名稱和詞綴的“於”不能寫成“於”。此外，兩者在其他場合是可以互換的，兩個漢字都是簡化後寫成“於”。