1，標段。
當妳得到壹篇課文時，先把它標記出來，也就是數壹數壹棵樹有多少節，在每節前標上序號。註意:序號要寫在每段的開頭，不要寫在段尾；序號可以圈，也可以不圈；如果是唐詩，就不算出價。
2.讀課文三遍。
這是預習最重要的任務。通過反復讀課文，妳可以準確地讀出發音，流利地讀出句子。遇到不會讀的單詞，可以在課後借助拼音或者生詞字典讀幾遍，也可以多練習讀幾遍長句。總之，我們必須在預習環節準確流利地閱讀課文。如果我們能流利地閱讀，那是最好的。
3.圈出新單詞。
為了讓孩子在讀課文的時候把重點放在二類詞和壹類詞上，預習的時候要把課文中的二類詞和壹類詞圈出來。這個環節可以和第二步讀課文結合起來，效率更高。
根據每次考試的課文內容填空，就是考試中壹類單詞的寫作。平時讀課文時，可以把畫圈的生詞蓋起來，這是孩子讀空書生詞的好復習方法。
4.認識兩種類型的單詞。
壹年級單詞學習是關鍵。在預習環節，壹定要把第二類單詞作為第二個重點來讀。在拼音的幫助下，將兩條藍線中的二等詞各讀三到五遍，直到不看拼音也能準確讀出為止。如果孩子有學習的余力，可以在第二類中選擇三四個單詞，思考壹下背單詞的方法。
5.簡單自學壹類單詞。
壹種文字的書寫指導是教師課堂教學的重中之重。在預習中，家長可以引導孩子確定自己在讀書，書是空的，單詞是有序的，單詞是分組的。沒必要把書上的每個單詞都做壹遍，選擇容易出錯的單詞比較省時。組詞壹定要把常用詞分組。這是對壹類單詞預習最基本的要求。
高壹第三單元剛剛學了語序查找法。自學壹類單詞的時候，讓孩子查字典。查完詞典後，寫出每個生詞的詞序、頁碼和詞組。
6.新偏旁和新筆畫。
不用每節課都上，也不用預習。因為在課堂上，新偏旁、新筆畫是老師教學的重點。所以預習的時候，孩子不用花太多時間就能看懂。