推陳出新是人類需求的必然，新媒體的出現也是社會。
進步的產物。隨著新媒體的普及，我們的傳統媒體教育逐漸向新媒體教育演變。那麽新媒體教育和傳統媒體教育有什麽優勢和區別呢？
首先，從技術角度來看，我們傳統的媒體教育方法總是受限於時間和地點等客觀因素。傳統教育由教師在講臺上授課，黑板、粉筆和書本已成為必備的硬件設施。如今，以大型開放式網絡課程和雲課堂為代表的新媒體教育在硬件技術方面發生了翻天覆地的變化。隨著電腦、手機、網絡、PPT和WORD的使用，地域和時間的限制得到了根本解決，使得教育效率更加有效。
然後從實踐層面來說，我小時候老師講課要壹遍又壹遍地重復，試卷也要壹起認真修改。當我們遇到生僻字時，我們總是不得不壹頁壹頁地查閱新華字典。在新媒體教育模式下，教師可以提前錄制教學視頻並上傳到各大網絡平臺，實現壹次性講課可以無限播放的數字學習模式，而web機器人可以根據提前輸入的數據修改試卷。各種百科全書頁面的大量信息化、語音搜索和網絡的便利性使《新華字典》不再具有“十萬個為什麽”的優勢。
最後，社會組織存在差異。傳統的媒體教育總是依賴於上下級之間的關系。傳統教育的教師必須在相關部門的編制下獲得教師資格證並通過繁重的考試才能實現知識的傳播。新媒體教育可以充分實現知識的享受，無論是傳統認證學科還是小眾非主流學科都可以通過網絡共享，教授這些知識的老師可以是任何人，並且可以充分互動和提問並完善知識，這脫離了以前學生只能接受的模式。