她有兩個女兒和壹個兒子，其中壹個已經在“慢班”呆了好幾年。
在她的育兒經驗中，有三個字非常重要，那就是對孩子說“我愛妳”。
也許對於中國的許多父母來說，向孩子表達自己的愛是非常尷尬的，他們害怕過多的表揚會使孩子自滿。起初，方莉是這樣認為的，並認為告訴孩子們我愛妳“太惡心了”。
但是，在與孩子相處的過程中，我逐漸發現表揚和鼓勵孩子是非常重要的，這可以直接讓孩子感受到他們對他們的愛。在後來出版的《我送三個孩子去哈佛》壹書中，方莉寫道，父母的期望和贊揚是孩子積極進步的動力。
後來，她經常對孩子們說“我愛妳”，即使在批評他們時，她也不忘說“我愛妳”。這樣孩子在抑郁的時候就不會有抵觸情緒，孩子也知道即使自己做錯了事情，媽媽依然愛自己。
美國心理學協會成員卡爾·皮克哈特曾指出，缺乏自信的孩子不願意嘗試具有挑戰性的事情，因為他們害怕失敗和讓他人失望。
作為父母，請不要吝嗇妳的愛。像方莉壹樣大膽地對妳的孩子說愛。
作為哈佛大學優秀畢業生的代表，何江站在了哈佛大學畢業典禮的領獎臺上，同他壹起的還有著名導演斯皮爾伯格，他也是第壹位在哈佛大學畢業典禮上發表演講的中國人。
何江的父母來自農村。為了防止兩個兒子成為留守兒童，他們選擇和兒子壹起留在農村，而不是像其他父母壹樣外出打工。
他們也喜歡陪兒子學習和研究。如果他們的母親不識字，他們會讓兒子把課本上的故事講給自己聽，他們也會向兒子請假討論他們不懂的東西。兩個兒子都很樂意給媽媽上課。
父母的教育方式雖然簡單，但對何江的影響很大。對於何江來說，與父母分享自己的所學並獲得他們的認可是壹種積極的認知反饋。
方莉在教授育兒方法時使用了同樣的方法。她假裝什麽都不知道，向兒子征求意見。壹方面，她樹立了兒子的自信心，另壹方面，她也刺激他更加努力地學習。
羅馬哲學家塞內卡說，當我們在教別人時，我們也在學習。分享知識無疑是高效的學習方法之壹。《時代》雜誌特約撰稿人安妮·墨菲·保羅在文章中指出，學生在學習時會把自己當成老師，他們在實驗結果中的得分比那些只是學習的學生高得多。
如果妳擔心孩子的成績，讓他與妳分享他所學到的東西。也許他會取得很大的進步。
生活在美國的華裔母親米歇爾將大女兒送進了哈佛大學經濟系。兩年後，她的小女兒也順利考入哈佛。
除了學習成績優異，兩個女兒都是美國競技體操運動員。
米歇爾非常相信精英教育，對兩個女兒的要求非常高。
在她眼裏，強大的心理承受能力是必不可少的，這對孩子和父母都非常重要。
大女兒是壹個比較內向的孩子。小時候，她準備了很長時間，仍然怯場。站在講臺上，大女兒壹句話也說不出來，站了十幾分鐘。
走下講臺時，孩子幾乎崩潰，放聲大哭。站在壹旁的米歇爾並沒有上前安慰她，只是教女兒調整情緒。
在米歇爾眼中，女兒必須學會如何面對生活中的困難和危機。如果妳沒有強大的心理承受能力，妳將來就無法接受哈佛大學的挑戰。
大女兒也很爭強好勝，晚年越來越失意。後來參加社團活動時，我敢於硬著頭皮采訪不認識的同學、老師甚至校長，加上出色的文筆，我終於成為校報的骨幹。
這種嚴厲的教育方式讓人難以接受，而虎媽蔡美兒也因此受到了不少批評。但當女兒們長大後，她們在公開場合表達了對母親的感激之情。小女兒甚至說她將來會成為壹個虎媽。
當然，挫折教育也要符合孩子的個性，遵循循序漸進的方法，不要壓制孩子的積極性，否則會適得其反。
盡管丁丁患有腦癱，但在鄒岫巖的指導和自己的努力下，他成功進入哈佛大學。
在教育孩子的過程中，有兩個細節值得深思。
丁丁的小學開學後，她的母親鄒玉燕送給丁丁壹本新華字典。從那時起，當她遇到不認識的單詞時，丁丁只能查字典。即使她問她媽媽，她也只會對丁丁說“查查他們”。
鄒岫巖從未輔導過丁丁的作業。即使老師告訴她的父母完成它，她還是把它給了丁丁。當時，老師要求家長給學生發試卷，批改並打分。鄒語嫣首先要求丁丁自己寫論文。丁丁完成後，他直接獲得了100分。最後，老師檢查出了兩道錯題。鄒岫巖還毫不客氣地批評丁丁如此害羞和錯誤，必須提高正確率。
正是在這種學習環境下，丁丁逐漸養成了獨立寫作業的好習慣，這種習慣壹直影響著他後來的生活。考入哈佛大學後，他準備司法考試，每天花8-12小時學習。
當代家長容易出現教育焦慮。
孩子只有壹次成長的機會，試錯的成本太高，他們對教育方法不夠了解，他們希望自己的孩子能取得巨大的成就。我對所有的教育方式都持謹慎態度，所以我恨不得把所有的資源都堆在孩子身上，按照父母設計的道路去生活。
相反，鄒語嫣讓孩子們在成長中面對天生的缺陷，反而讓他們擁有了獨立的人格。
丁被五所世界壹流大學錄取，包括哈佛大學和斯坦福大學。
在她的印象中，在五年級之前，她的父母從未提起過學習奧林匹克數學，盡管她周圍的許多孩子從很小的時候就開始學習奧林匹克數學。爸爸媽媽盡力提供最好的平臺，但她喜歡什麽、做什麽，父母從來不會過度控制。
在丁雨晴看來，要實現壹個目標，需要孩子自己主動。妳自發想學的東西是別人攔不住的。她非常喜歡劃船，但她每天不到五點就去訓練。我父母非常愛她，告訴她不要工作太辛苦。她堅持做這件事，沒有抱怨苦和累。
就連壹直陪伴女兒的小永璉也沒有照顧好女兒的生活。在她看來，父母應該做的是在孩子心中種下壹顆種子，後續的努力應該由孩子自己來完成。
她主動帶女兒參觀哈佛大學，讓女兒感受哈佛大學的氛圍。她能否考上哈佛大學取決於她女兒自身的努力。後來，我女兒為進入哈佛大學做了準備，這也是她主動做的。她最終以音樂為橋梁進入了哈佛大學。
《自由放養的女孩上哈佛》的作者說，
“自己通過試錯獲得正確的人生觀和價值觀，才是真正放手的愛。這種方法看似簡單，但實際上需要父母的理解、耐心和毅力，這是壹種大智慧。"
養育孩子的模式並不固定，但相信每個父母都希望讓孩子成為健康、快樂和自信的個體。
趙錫成的六個女兒中，四個畢業於哈佛大學，另外兩個也就讀於威廉瑪麗學院和哥倫比亞大學。
趙錫成教育孩子的重要經驗之壹就是不要給孩子設限。
趙錫成曾經對他的大女兒趙小蘭說:“妳做不了總統，因為妳不是在美國出生的，但妳希望成為壹名部長。每個人都可以做得更好，壹步壹步來，妳就可以達到最高水平。”
趙小蘭不僅被哈佛大學錄取，還擔任了美國勞工部長。她是美國歷史上第壹位進入內閣的華裔女性。
不得不貸款100萬上哈佛的詹青雲，小時候經歷了6次轉學，從壹所農村學校壹路走到了重點中學。他讓自己在很小的時候就經歷了壹步又壹步。
在談到她的教育時，她說父母從小就非常重視對她的培養，並盡力提供最好的平臺。在父母的影響下，她也想去看看外面更廣闊的世界。
父母是孩子的第壹任老師，孩子成長的過程也是壹個模仿和學習的過程。父母的行為和言語塑造了孩子的未來。孩子的未來格局受父母遠見的影響，如果孩子以有遠見的父母為榜樣，他們將期待更廣闊的世界。
家庭教育影響著孩子的價值觀、認知能力和行為能力。在家庭教育過程中，細節決定成敗，孩子的未來可能就藏在日常生活的每壹件小事中。
當然，要提醒家長的是，每個孩子都有自己獨特的個性，愛好和性格完全不可接受，家庭教育也不可能千篇壹律。適合孩子的方式才是最好的。