現在，許多大學生選擇壹些課程允許老師，我認為，這樣的做法很好，大學更自由，讓學生選擇老師會讓他們的學習更主動。並且可以使學生和老師之間有良好的溝通。
在選擇老師這方面，作為學生，首先考慮的是，老師教的精彩與否，上課是否吸引人，個人對於這壹門學科的興趣，以及老師對待工作的嚴格程度。考慮懸掛分裂率
出現的矛盾。好的老師會更受歡迎，或者老師不嚴格，那麽就會有很多人選擇上他的課，導致真正想上她的課的學生選擇不上，反而有些老師因為過分嚴格導致在那裏。此外，由於壹些懶惰的學生選擇比較老師的課，所以平時不註重成績，但考試時更容易掛科。
第二篇文章
我非常贊同大學生選擇某些課程時允許老師的自由，這樣的舉措今年已經在各大學廣泛傳播，可見此舉得不償失。以下原因:學生可以保持學習興趣。老師和學生多交流，可以活躍課堂氣氛
但是，凡事都有兩面性，如何選擇老師也是需要仔細思考的壹件事，有以下建議:
首先要了解清楚老師的水平。
這個班的組成。
老師課後又怎麽有機會交流。
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所以，可以避免自己學不會就已經贏了，浪費時間。
總之，允許學生自由選擇某些課程的教師，在有效管理和高效合作中將產生良好的效果。但是因為壹些學生比較好學老，他們會選擇壹些學生比較輕松的老師，所以會造成壹些老師的課人滿為患，而壹些老師那裏，或者是對這門課不太感興趣的學生反而上不了這門課。