中班美術教案1活動備課
畫大象的電腦課件，白紙，勾線筆，蠟筆。
活動目標
在兒歌的提示下學會畫大象的基本特征。
鼓勵孩子參與繪畫活動，體驗繪畫活動的樂趣。幼兒教育網()
活動過程
壹，對話導入
老師:孩子們，妳們喜歡大象嗎？那誰來告訴我大象長什麽樣？
老師總結:大象身體胖，眼睛圓，耳朵大，尾巴細，身下四條腿！
第二，個別孩子示範畫大象。
老師:誰能畫出大象肥胖的身體？
誰能畫出大象的圓眼睛？
大象頭上還長了什麽？誰能畫出大象的耳朵？大耳朵是什麽樣的？(範)
讓我們看看，大象還缺少什麽？(鼻子，尾巴，腳)
那麽他們長什麽樣呢？
第三，孩子看課件
妳看，我們用能幹的小手壹起畫了壹頭大象，那他是怎麽變的呢？
老師壹邊播放課件壹邊讀兒歌；
肥胖的身體，
圓圓的眼睛，
大耳朵，
長鼻子，
細尾巴，
腿像柱子壹樣粗
中二班美術教案壹、活動目標:
1.嘗試用膠帶組合各種有趣的線條，豐富畫面內容。
2.能大膽地刷出各種漂亮的顏色，感受色彩與空白結合後的美好。
3.鞏固大膽細致的上色習慣，提高合作技巧。
二、活動準備:
1.膠帶、顏料、刷子、鉛畫紙等。
2.玩色彩的經驗
3.幾張成品圖和壹張半成品圖。
三、活動過程:
1.欣賞對比，感受線描的色彩和特點。
(1)妳喜歡這幅畫嗎？
(2)找出畫中相同點。認識到線條的多樣性。
(3)了解圖中線條的由來。
(意圖:孩子在欣賞線條畫中美麗明亮的色彩的同時，逐漸理解畫中的特征。孩子的發現和表達為後期的設計和創作做鋪墊，老師在動作和語言上給孩子指導。)
2.完成演示，學習畫線的方法和要點。
指導要點:
(1)找個合作夥伴。
(2)鍛煉身體，大膽作畫。
(3)***共同完成工作。
(意圖:中班的孩子第壹次嘗試合作技巧，所以老師會在行動上指導孩子。教師之間、師生之間、學生之間的合作體驗對孩子有示範作用。此外，老師和孩子們表演的畫家動作也有助於孩子們在著色時大膽而仔細。)
3.孩子們合作體驗色彩和線條的結合之美。
教師註重指導:
(1)協作堅持線條，強調創意。
(2)大膽上色，鞏固套路。
4.展示妳的作品，體驗成功的快樂。
中學三班美術教案的設計背景
因為這個班的孩子大多住的離幼兒園有點遠，都是在學校寄宿，年紀還小。他們每天在學校食堂吃飯，造成了孩子們偏食不愛菜的壞習慣。所以我打算上“菜印畫”這壹課，用壹些我們家最常見的菜印，讓孩子壹方面喜歡蔬菜，另壹方面多吃蔬菜。
活動目標
1，通過孩子看壹看，猜壹猜打印，大膽嘗試用蔬菜切片打印。
2.讓孩子充分體驗蔬菜印花的樂趣。
重點和難點
教學重點:引導膽小的孩子大膽繪畫；培養孩子的團隊精神。
教學難點:引導孩子只在紙上打印。
要準備的活動
1，胡蘿蔔，土豆，芹菜等蔬菜切成各種形狀，水粉顏料，紙，抹布。
2、教師模特繪畫
活動過程
開始鏈接:
通過看老師的模型畫，我們知道許多樹上的葉子在秋天變黃了。
老師領著孩子們來到小畫廊，壹幅畫《樹》出現在他們面前。
老師問:妳看，這棵樹是夏樹還是秋樹？妳怎麽看出來的？這棵樹是秋天的樹，因為它有黃色的葉子。)
總結:對了，秋天的大葉變黃，果實成熟。
基本鏈接:
1.通過觀察和猜測，我們知道蔬菜也可以用來繪畫。
老師:妳知道嗎？王老師這幅畫沒有用筆畫，而是用了壹種特殊的材料！老師展示用的蔬菜(這是我用的材料，都是蔬菜。
關鍵問題:請大家猜猜，我把這些蔬菜變成了秋樹的哪壹部分？
重點引導:引導幼兒觀察蔬菜的形狀，並與圖片進行對比。
(這裏的葉子上畫著土豆等。)老師反過來看蔬菜的橫截面。
2.孩子可以自由打印。
老師:妳覺得很神奇嗎？妳也可以的！讓我們用各種蔬菜印出秋天的樹。
教師介紹材料:
蔬菜密封材料:黃瓜、土豆、芹菜、胡蘿蔔、蓮藕等。
其他材料:水粉顏料、紙、抹布。
向各組兒童分發材料的技巧:
每張桌子上都有壹塊抹布。這塊抹布是幹什麽用的？(擦手)
(2)碰菜時不要碰自己和好朋友的臉或衣服，因為會在漂亮的衣服上留下顏料，所以碰菜時不要碰自己和好朋友的臉或衣服。
(3)可以選擇自己喜歡的蔬菜寶寶，選擇自己喜歡的顏色，輕輕壓在海綿裏，然後壓在紙上，再慢慢取出蔬菜寶寶就打印成功了！
孩子們可以自由打印圖片，老師在導遊的帶領下。
結束鏈接:
展示所有小朋友的畫，讓小朋友自己解釋。
擴展鏈接:
可以讓孩子回家，和父母壹起嘗試用水果做印章畫。
教學反思
孩子們很好地完成了整個繪畫過程，掌握了印章繪畫的基本步驟，很好地配合了老師的工作，展示了他們豐富多彩的想象力。只有幾個美中不足的地方:
1.印章用壹種顏料著色後，同壹個印章會染上其他顏色，導致畫變色，影響視覺效果。
2.沒有明確告訴孩子剛印完畫不能拿紙，導致顏料沒幹，流到別處，或者被擦掉。
中學美術教案4的教學目標
1，引導幼兒認識毛毛蟲的形態特征，了解指紋特征。
2.鼓勵孩子大膽運用指紋表達毛毛蟲的動態特征，體驗成功的快樂。
3.感受使用不同繪畫材料的樂趣，學會註意畫面和桌面的整潔。
教學準備
1，紅、黃、藍顏料盒，每組壹個；水彩筆和鉛畫紙各壹張；每組壹塊抹布。
2.老師準備用手指把“毛毛蟲”打印出來，藏在鉛畫紙上預先設計好的草叢裏。
教學過程
導讀:今天，我們班來了壹位神秘的小嘉賓。看，是誰？(老師打開投影)但是它躲在草叢後面不敢出來。能不能對它說壹句好聽的話，把它請出來？
二、觀察毛毛蟲的特征，嘗試指紋:
1，看！毛毛蟲出來了！(老師從草叢中拽出毛毛蟲。看，孩子們，這條毛毛蟲長什麽樣？誰能告訴我它長什麽樣？
(老師總結):毛毛蟲的身體就像壹列火車，壹圈又壹圈，像壹列長長的火車。
2.今天毛毛蟲壹個人來到我們幼兒園，感覺很孤獨。它想在這裏找到更多的朋友。讓我們壹起幫助它，好嗎？
3.妳知道我邀請了誰為毛毛蟲找朋友嗎？(老師很神秘)
4.今天老師讓我的小指幫忙。我讓我的小食指先幫我。我的寶寶食指出來玩，看到壹個漂亮的顏料盒。那是什麽顏色？他覺得很奇怪，就踩了上去，走啊走。真的很有趣。看，壹只紅色的毛毛蟲出來了！我們給它加上眼睛、嘴巴、觸須和腳。(老師說了，並相應加了圖。)猜猜這只毛毛蟲在做什麽？
5.誰想邀請妳的小手指給毛毛蟲找朋友？請孩子演示，並提醒孩子連接毛毛蟲的身體。請告訴大家妳的毛毛蟲在做什麽。
三、集體作業:
1，小朋友壹定想給毛毛蟲找朋友，那麽請告訴我，妳想找哪個手指寶寶幫忙呢？
2、孩子開始畫畫，老師巡視指導，幫助孩子。
四、作品交流:
1，請告訴我，妳發現的毛毛蟲在幹什麽？他們要去哪裏，他們會說什麽？
2.請孩子們到前面來，講毛毛蟲的故事。活動反思:這節課生動有趣，孩子們對此很感興趣。手術中，有些孩子沒有連接毛毛蟲的身體，我在巡邏的時候特別註意提醒，效果不錯。最後壹個環節，我讓孩子充分發揮想象力，講壹個精彩的故事，既彌補了這節課容量的不足，又鍛煉了孩子的口語表達能力。
中學美術教案第五部分活動目標:
1.充分發揮想象力，畫壹些新車，激發孩子對創意繪畫的熱情和興趣。
2.能夠大膽的用擬人化的方法來表現汽車的外觀。
活動準備:
1.馬克筆、油畫棒、繪圖紙。
2.錄音機又錄下了“夢”。
3.未來城市的道路背景圖，有翅膀的汽車的例子。
活動流程:
1.未來城市夢遊:帶孩子以夢境的形式去未來城市旅行。
引出話題。
1.孩子們閉上眼睛，伴著音樂靜靜地聽老師講故事:我們乘坐時空汽車到達了未來城市。未來城市的汽車和我們見過的不壹樣。有些汽車有翅膀，可以在天上自由飛翔，也可以在地上行駛。有的車長得跟西瓜壹樣圓；有些車有很多輪子，有些車身像壹彎月亮。想壹想，妳看到什麽樣的新車？
2.以問答的形式豐富孩子對未來汽車的想象。
二、繪畫活動:
1.讓孩子們根據自己的想象設計未來的汽車。
老師:請孩子們為未來的城市設計壹輛汽車。想想壹輛汽車由多少部分組成。怎麽才能設計的和別人不壹樣？
2.孩子們畫畫，老師指導他們。繼續播放夢之歌，激發孩子的想象力。
三、點評總結:展示兒童畫，對原創作品給予特別介紹和表揚。
四。分區活動:
1.汽車工廠。(重點說明:用大色塊的瞬貼裝飾汽車)材料:紙盒、圓板、瞬貼。剪刀、鉛筆、雙面膠等。
2.畫出未來城市的汽車設計。
材料:繪畫工具。
3.開車，交警。(重點指導:交警維持秩序)材料:紙箱車、交警臂章、紅綠燈。
4.為未來的城市建造新房子。
5.玩具屋，小醫院，超市。
6.移動性:圖書館(有關於車輛的圖片和書籍)
End:請所有孩子“駕駛”自己的汽車，參觀未來城市。