閱讀方法和經驗第壹部分:
我每天泡在書的海洋裏，看完這本書和那本書。直到有壹天，不知怎麽的，我看了《超薄學習》裏的九十三條學習建議。正在津津有味地讀著，突然壹個想法閃過。這不就是讀書的方式嗎？
第壹點:看書壹定要全神貫註，所以壹定要安靜。在壹片沒有喧囂的書海中，壹個喜歡讀書的人完全融入到壹本書裏，是多麽美好的事情啊！妳可以在書的海洋中自由遨遊。
第二點:壹本書多看幾遍。壹本書反復讀幾遍當然好。有壹本書裏有這樣壹句話:“妳總能在壹本書裏找到新的東西，不管妳讀多少遍。”這句話的意思是要求人們多讀幾遍書，理解這本書的真正含義。
有三個步驟:閱讀是學習，提取是整理，寫作是創造。每個人都離不開讀書，書是人的“長生果”。莎士比亞說:“書籍是整個世界的營養品。不僅是莎士比亞，很多名人都迷上了讀書。由此可見書籍的吸引力有多大。
這是我學會閱讀的方法。
閱讀方法和經驗第二部分:
我擅長的是寫作，因為我可以在作文中表達我的感受。但是說到我的寫作方法，有壹個小故事。
以前我最討厭的就是寫作。每次寫作文，最多七分鐘搞定六個字。我媽給我報了很多作文補習班，但我的作文成績就是上不去。最後影響我的是壹個小故事:有壹天，我走在街上，看到壹個地方有很多人。在好奇心的驅使下，我鉆進了人群。原來是壹個人在寫作文，我心想:別人寫作文有什麽好看的？但是當那個人寫完壹篇文章，人們會拍手壹次。我仔細壹看，發現那人的右手只有兩根手指。妳能想象他寫壹個字有多難嗎？不僅如此，他的字不僅漂亮，而且作文也很好。他的幾篇作文立刻被圍觀者拿去仔細閱讀。我的手也癢。我拿了壹篇題為《我的手指》的文章。這篇文章寫得很好，充其量是我的無數倍。自從看了這篇文章，壹上午都沒說話，滿腦子都是那個人說的話:“我只有七根手指，但我的寫作能力不止七分，因為我熱愛寫作。”這句話徹底改變了我，我成了壹名作家。每個周六或周日，我不再像往常壹樣四處遊蕩，而是把大部分時間用來閱讀名著。我很喜歡模仿作家的寫作手法，有時候也會在寫作中加入壹些搞笑的句子。閱讀豐富了我的知識。我常常不知道書店看了壹兩本書就要關門了，雖然每次走出書店的時候，我的眼神都是偷偷的。久而久之，我養成了記筆記的習慣，從書上摘抄優美或者非常好的句子，幾經修改，終於把作家的東西變成了自己的寶貝，用在作文裏。雖然我的作文進步很大，但是我還是不知道“的”、“的”、“的”的用法，所以我在試卷上的作文扣了很多分，甚至因為“的”、“的”、“的”這幾個字在作文中犯了七個小錯誤。天啊，我什麽時候才能不犯這樣的錯誤？
我寫作還有壹個優勢，想象力很豐富。壹篇超級難寫的作文，經過十分鐘的深思和默念，簡單得就像山泉流過山谷，雨水落下。用上虞的話來說就是小菜壹碟。我沒有吹牛。在我的寫作生涯中，真的有類似的事情。我不怕鬼敲門。我真的不是在吹牛。我不怕鬼上門。不，我應該是怕人家上門。如果真的鬼來了，我受不了。我有自己的寫作方法，但我還怕寫不出好文章嗎？但是，在這裏我要提醒妳，不要學我的學習方法。第壹，有壹句話:“壹千個人讀壹千本書，就會有壹千個哈姆雷特。第二，嘿嘿，妳做了我的工作，我哥就不會失業，我失業就沒飯吃了。然後我還要考慮以後怎麽在班裏混。
閱讀方法和經驗第三部分:
壹、問題法:閱讀時，帶著自己渴望回答的問題去讀，邊讀邊想，帶著問題去讀，這樣就不會盲目，也不會有目的性。
二、移位法:課外同步閱讀既是學習的補充，也是練習深度閱讀的過程。在選擇課外讀物時，要有計劃、有目的，通過移位不知不覺地獲取知識。比如，學完古詩，可以讀唐詩三百首。學完童話後，可以根據自己的喜好選擇讀安徒生童話和格林童話。這樣就做到了學與讀的結合，有效提高了閱讀能力。
三、素描、抽象:中國有句古話:好的記憶力不如爛的文筆。壹邊讀書，壹邊思考，壹邊寫生。如優美的詞句，難懂的詞句，文章的主旨等。，逐漸養成記筆記的好習慣，壹定會有意想不到的收獲。
4.默讀法:默讀是語文學習中最頻繁也是最重要的訓練之壹。默讀不同於朗讀。朗讀講究“三件事”，即眼、口、心。默讀只講究“至”，即眼有所覺，心有所悟。默讀的時候只能用眼睛看，不能用手指壹個壹個的讀單詞，也讀不出聲音。同時邊看邊思考，速度更快。邊看邊思考，就是理解每壹句每壹段的意思，看完壹段後思考這段的大意是什麽，最後把大意聯系起來，總結全文的主要內容。
閱讀方法和經驗四:
“讀書如萬卷，寫字如有神。”正如大詩人杜甫所說，書籍是我們不可或缺的。但是，要想真正全面地領略到書的精髓，就要有壹個好的閱讀方法。下面，我先說說自己的閱讀方法。
我的閱讀方法是:讀壹本書，首先要看前面的序言，找出序言所描述的主要內容，然後瀏覽，更好地理解內容。然後再讀壹遍，把文章中好的單詞和句子提取出來，不明白的好的單詞和句子在字典裏查& mdash& ampmdash我們沈默的老師。理解這些好詞好句的意思，寫文章就可以“學以致用”了。第三遍，要思考故事發生的主要原因，把自己的感受和評論寫在筆記本(或本子)上。以後我們再看這本書的時候，可以直接看那些評論，感受那些好的詞句。
我們國家的偉大領袖&；mdash& ampmdash毛澤東也有壹套自己的方法:在每本書的空白處，記下自己所有的感受和經歷。他記的太多之後，包括圖書館在內的所有人都不願意把自己的批註書借給他，但因為他是國家領導人，又因為他的觀點和經歷太精辟，所以才勉強借給他。
"壹本好書需要多讀。"這已經成為我的閱讀方式。如果妳有比我更好更高明的方法，請告訴我，我覺得好就采納！
閱讀方法和經驗五:
1.毛澤東的閱讀方法
毛澤東壹生珍惜時間，博覽群書。其中，“三遍四溫”閱讀和“無筆墨可讀”是他的主要閱讀方法。年輕時，他熟讀《史記》、《漢書》等古籍，並不斷重溫。即使到了晚年，他也反復研究自己喜愛的同壹本歷史書，有看壹遍就在封面上畫圈的習慣。所以在他看的很多書裏，都留下了他看了兩遍三遍的圈。年輕時讀書，毛澤東就有“多讀書、多思考、多寫作、多提問”的習慣。他的寫作主要表現在對內容進行提煉，用圈、條、點等符號標出重要的地方，做註解，記讀書日記，以及對原書進行改錯。
2.魯迅的閱讀方法
在廣泛閱讀的基礎上，魯迅形成了自己獨特的閱讀方法。壹種是泛讀，他主張博采眾長，主張閑暇時“隨便瀏覽”，另壹種是苦讀。對於比較難懂的，壹定要讀，堅持讀下去，直到理解並鉆透為止。第三是專業化。他主張以“泛讀”為基礎，然後選擇壹門或幾門自己喜歡的學科進行深入研究。否則，妳雖然讀了很多，終究會壹事無成。第四，活讀書。魯迅提倡在閱讀中獨立思考、觀察和實踐。他說:“只讀書是有壞處的，所以我們必須接觸社會，讓我們讀的書活起來。”他還主張用自己的眼睛閱讀這本活書。五是參與閱讀。魯迅不僅讀《文選》，還讀作者的傳記和專集，了解他所處的時代和地位，加深對作品的理解。
3.蘇的讀書法
著名數學家蘇提倡多讀書、精讀。他在讀書的時候，壹般第壹遍讀壹個總覽，第二遍、第三遍逐漸加深理解。他就是這樣讀紅樓夢和西遊記三國演義的。他最喜歡《聊齋》，不知道反復看了多少遍。剛開始有些地方不了解，無處可查。他會繼續閱讀，然後逐漸加深理解。蘇讀數學書也是這樣。他總是壹邊讀書壹邊思考，做練習。等他看最後壹遍的時候，所有的題目都寫完了。在他看來，不壹定要讀太多，壹定要讀好，讀好了才知道這本書的優缺點和錯誤。
4.華的閱讀方法
華是壹位靠刻苦自學成長起來的數學家，他的讀書方法獨樹壹幟。
用慢功夫打基礎。初中畢業後，華自學了高中內容。他先用緩慢的努力打下堅實的基礎，然後逐漸加快進度。他花了五六年時間自學高中內容。剛到清華沒多久，因為學習紮實，他就聽了研究的主課。
“厚度”法。華把閱讀過程分為兩個階段:由厚到薄和由薄到厚。當妳真正對書的內容有了透徹的理解，抓住了書的要點，掌握了書的精神實質，讀書就會由厚變薄，越讀越透，越讀越覺得薄。如果在閱讀的過程中，妳對每壹章都進行深入的探討，在每壹頁都加上註釋，補充參考資料，那麽這本書就會越來越厚。所以閱讀是壹個由厚到薄，由薄到厚的雙向過程。
推想法。拿到書後，華先思考了壹下書名，然後開始閉眼推測:如果是自己做，應該怎麽做？在妳把壹切都考慮清楚之前，不要開始閱讀。所有已經知道的東西都被快速瀏覽，並致力於閱讀那些新的和原創的想法。就這樣，華博采眾長，受益匪淺。