學習總有些無奈，課堂也不總是精彩。妳的出現讓我明白，校園天空的顏色不僅僅是灰色，還有偶爾出現的鳥兒。學校生活因為有妳而更加豐富多彩！——題記有人說:“班主任的奉獻是壹堂寓教於樂的課。”有人說“班主任的敬業是壹種關懷的樣子。”我說:“班主任的敬業精神是壹個有希望的字帖！”壹本字帖，壹份溫暖。從三年級開始，我的字壹落千丈。每當我寫壹節課，就覺得周圍的壹切仿佛都是慢動作，時間仿佛凝固了；每當老師看我的作業，我都恨不得找個縫隙鉆下去。這壹切被陳先生看在眼裏，心裏焦急。周三的班會課，陳老師在講臺上慢吞吞地說:“快勇，上來！””我突然感覺晴空霹靂，以為自己又犯了壹個“大錯”。我恐懼地低著頭慢慢走向講臺，等待“審判”！當我走上講臺的時候，才知道自己“善良得像驢的肝肺”。陳老師本來想送我壹本他寫的字帖。他認真地說:“妳的書法壹直不好。我會把這本抄寫本給妳。回去好好練，希望能把妳訓練成壹個和寫字壹樣好的學生。之後，陳老師在字帖背面寫了“快筆”四個大字送給了我。我像聖旨壹樣拿起來，激動得忘了對陳老師說謝謝，壹溜小跑下了講臺。陳先生是泉州的壹位大書法家。他的書法在閩臺邊境博物館展出。在百度上搜索“書法家陳”就能看到陳老師的名字。得到陳老師的字帖真的是壹件寶貝！激動之余，還夾雜著壹絲感動，我仔細端詳著字帖，上面有《暮光之河頌》和《給揚州知府韓綽的壹句話》兩句詩。從字的筆畫可以看出陳老師寫的很用心，我看完眼睛都濕了...好事多磨和我堅持每天晚上練習壹個小時。最後，黃天不負有心人:現在，我相信通過我的努力，我的話壹定會更上壹層樓，再接再厲，再創輝煌！大家都說:“孔子是永遠的老師。“我也可以毫不遜色地說:”如果說孔子是永遠的老師，那麽陳老師就是我的老師！"
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從我上小學開始，很多老師都教過我，但是今天我要寫的是我的三年級班主任胡老師。
胡老師教學認真，從不缺課。即使生病也不例外。有壹次，胡老師在給我們講課的時候，暈倒在講臺上，我想；胡老師應該是太累了。她應該休息幾天。第二天，我們班所有的同學都在討論:不知道胡老師是不是病了？有同學提議:要不我們都湊點錢去看看胡老師？我們全班聽著，連連贊同。結果全班都忙起來了。就在這時，教室門口出現了壹個熟悉的面孔，那就是胡老師。學生們非常驚訝。胡先生今天早上還在醫院打針。他今天為什麽又來上課了？這時，胡老師面帶微笑走上講臺，對我們說:“同學們，請打開課本。今天我們要學習第十二課(七色花)。胡老師慢條斯理地把七色花講得惟妙惟肖，我們都跟著珍妮作了壹次奇特的旅行。”這時，我環顧了壹下四周，同學們都在聚精會神地聽，就連那些平時喜歡搗亂的同學也聽得津津有味。突然，胡先生臉色蒼白，雙腿顫抖，扶著教學桌的手滑了下來。她再也支撐不住，再次倒在了講臺上。“胡先生”和“胡先生”...全班同學都喊著離開了座位，有的把老師扶起來，有的給校長打電話，急忙把老師送到醫院。
每當我想起胡先生，心中就湧起壹股崇敬之情。她真的是我的好老師！感謝她用七色花的花瓣打開了我們童年想象的翅膀，感謝她用行動滿足了我們是人我奉獻的真理。我為有這樣的老師而驕傲和自豪！
三
壹些懇切的話鼓舞人心:我如此熱愛班級，如此令人欽佩地履行我的職責。就是她！-題字
時光流逝，四季更替，年輪流轉。轉眼間，我已經是高二的學生了。記得初壹那年，壹位和藹可親、令人尊敬的女班主任吳老師給我留下了深刻的印象。
“光明的未來”
經過全年統考，我們班的成績居然是當年的“尾巴”——最後壹名。噩耗傳來，所有的學生都心灰意冷，失敗地“蹲下”，這簡直超出了他們的學習能力。這種情況下，吳先生是真的著急了。
在明天的班會上，吳老師意味深長地說:“同學們，妳們要振作起來。失敗並不可怕。可怕的是，每個人都向失敗低頭，前途壹片光明。讓我們努力取得更大的進步，在期中考試中脫穎而出。我永遠對妳有信心！”多麽美好的“未來”，壹些鼓舞人心的話，像壹棵樹永遠紮根在同學的心裏。
從那以後，學生們吸取了教訓，努力奮鬥，因為我們明白“前途是光明的”最後，我們在心灰意冷，沮喪不已的“失意之路”上，勇敢而勤奮地爬了起來。最後我們在期中考試名列前茅，獲得了年度第五名。這要怪誰呢？當然是她――吳小姐！
“盡職調查”
繁重的工作常常讓吳老師喘不過氣來，但為了我們班的“繁榮”，吳老師義無反顧。
為了班裏有更好的午休紀律，她經常不休息就來班裏督導，直到累了，偶爾還會在講臺上睡著。