在快速發展的社會中，演講稿的應用越來越廣泛，它是壹種實用的文稿，也是演講的書面材料。妳寫演講稿的時候不知道嗎？以下是邊肖整理的小班家長會（共5次）演講稿。歡迎閱讀收藏。
小班家長會致辭1
親愛的父母和朋友們:
大家好！
首先，介紹三位教師的情況:
讓我先自我介紹壹下:我是陳老師，另壹位老師是李老師。本學期的教育教學工作由我和李老師共同承擔。胡老師主要負責孩子的日常照顧。
第二，班級情況
我來介紹壹下班級:我班有55個孩子，其中男生31，女生24。我們根據《兒童發育評估手冊》對兒童進行觀察和測試。社會交往能力發展最好:愛周圍的人（尊重父母）的成功率為90%，愛團體（像來幼兒園壹樣）的成功率為67%，禮貌（在大人提醒時使用禮貌語言）的成功率為73%，與老師互動的成功率為83%，與孩子互動的成功率為63%，與客人互動的成功率為56%。這些指標表明，孩子樂於交流並具有活潑開朗的性格，這是心理健康健康發展的重要基礎。
3-4歲是語言發展最快的時期，是培養正確發音的關鍵時期。在調查中，兒童詞匯（名詞、動詞、形容詞）講述和理解文學作品的比率較低，因此本學期我們將加強兒童語言活動，鼓勵孩子大膽表達，並教會孩子表達的技巧和方法。值得肯定的是，大多數孩子都能理解老師的意思，有些孩子願意在小組面前發言。孩子們喜歡閱讀和聽故事。這為語言發展奠定了基礎，是壹個很好的積累過程。
兒童大肌肉的走、跑、跳相對協調，但平衡能力（單腳站立65，438+00秒）和單手連續拍球能力有待提高。兒童小肌肉的發展明顯不如大肌肉快，如折紙、剪紙、串珠和使用剪刀等，需要進壹步練習和提高。我們將采用不同的訓練方法來促進兒童小肌肉的發展。
認知能力:空間知覺的達成率為58%，數字概念的達成率為62%（5歲內兒童能以數取物），形狀知覺的達成率為48%，時間知覺的達成率為45%，說明兒童對具體、形象的知識點掌握較好，符合兒童的年齡特點。
想象率為365，438+0%，觀察率為23%，推理率為65，438+04%，65，438+04%的兒童會根據物體的大小、形狀和顏色對其進行分類。保守達成率為14%。這些數據與兒童的心理發展水平密切相關，表明兒童的抽象思維能力仍處於初級階段。因此，在教育教學活動中，要設定適合兒童能力的目標，關註兒童的個體差異，促進兒童思維水平的發展和提高。
習慣和自救能力:剛入學時，孩子挑食，時有剩飯剩菜，吃飯時衛生習慣差。經過近兩個月的訓練，孩子基本沒有剩飯剩菜，桌面上的米粒數量明顯減少。大多數孩子可以自己上廁所，並學會穿上簡單的衣服和褲子，但有些孩子仍然需要大人的幫助。
在工作中，我們把孩子的安全和健康放在工作的首位，及時消除不安全因素，教會孩子相應的自我保護方法，確保孩子的身體安全。我們努力做好以下幾個方面的工作。
（1）做好幼兒的生活護理。
【1】秋季是傳染病高發季節，做好幼兒疾病預防和護理工作十分必要。堅持衛生消毒制度，每天對毛巾、水杯消毒壹次，每天用稀釋的消毒液拖地，擦拭玩具櫃，每天開窗通風、開紫光燈消毒，避免病菌對孩子的侵害。
【2】加強生活護理，做好晨午晚檢工作，做到壹摸、二看、三問、四查，做好檢查記錄，發現問題及時解決。
【3】培養孩子主動飲水的意識和習慣，鼓勵孩子的飲水行為，引導和督促孩子喝足夠的水。
【4】提醒並幫助孩子根據天氣和自身情況及時增減衣物，養成戶外活動前後和大小便後整理衣物的好習慣。
【5】引導孩子正確飲食，懂得三餐的搭配和幹濕餐；知道各種食物有不同的營養，並養成不挑食的好習慣（現在班裏的孩子基本上沒有剩飯剩菜，因為我們采取了“少加多的方式”。
【6】引導孩子學會自理並養成良好的個人衛生習慣和睡眠習慣。
【7】引導孩子註意力集中，做事有條理，懂得珍惜時間。
【8】培養孩子的自我保護意識，在生活中學會保護自己免受傷害，同時也要註意不傷害他人（因為孩子年齡小，缺乏自我保護能力，安全是我們工作的重中之重，努力確保孩子不離開自己的視線。但是，由於孩子們的不斷活動，有些事情發生得很突然，我們不可避免地會有照顧不到的地方。希望家長理解並及時告知。我們為此真誠地感謝妳。
【9】學會收拾玩具和整理自己的東西，保持環境整潔。
②教育教學工作
1.介紹日常生活的要求。
首先，我想向家長介紹小班兒童的日常活動，大致如下:早上7: 40來園吃早餐，8:50自己上廁所，然後進行20分鐘的教育活動。活動結束後，上廁所，洗手，喝水。10:00去戶外遊戲，11: 30吃午飯，12: 00睡午覺。幾乎所有的孩子都能在20分鐘內入睡，但有些孩子入睡速度很慢。也希望家長周末在家安排孩子的午睡時間，以便養成良好的習慣。2: 30起床，洗手喝水，下午3: 20進行教育活動，然後上廁所，洗手並在20分鐘的課後吃午飯，然後下午進行戶外活動和遊戲，4: 30進行第二次活動，5: 00家長從公園接孩子。它非常詳細，家長可以對孩子在公園的壹天有壹個大致的了解。小班幼兒的年齡特點決定了他們對壹件事的註意力只能持續約15-20分鐘，因此小班每項教育活動的時間為15-20分鐘。我們將教育內容分為五大領域:數學、語文、常識、繪畫、手工藝、體育和音樂。
2.傳統文化。
良好的常規是保證活動正常開展的前提，能夠為幼兒的可持續發展奠定良好的基礎。
生活常規包括兒童日常生活所有細節的規則培養。如:來公園、吃飯、喝酒、午睡、離開公園等。
來到公園:主動和老師、同伴打招呼，進班後先看書，然後洗手吃飯。
用餐:吃飯的常規要求包括餐前準備；吃飯時不要挑食，細嚼慢咽，不要撒飯，保持桌面和衣服清潔；安靜吃飯，正確使用勺子，獨立完成自己的用餐；指導孩子飯後收拾碗筷，用餐巾紙擦嘴；
喝水:鼓勵和提醒孩子多喝水，口渴時告訴老師。
做操時，要認真、精力充沛地與老師壹起開展活動，聽口令並排隊站好；可以做徒手操和輕武器操。
睡眠的常規要求是安靜入睡，正確穿脫衣服的褲子和鞋子，並整齊擺放；睡覺時不要帶各種小玩具，讓孩子養成正確的睡姿和良好的睡眠習慣，不要捂頭或吃手。能自理，會用衛生紙；當妳有便秘或腹瀉時，請及時告訴老師。總之，無論是幼兒園的老學生還是剛入園的新學生，在新學期開始時都應該加強和強化常規習慣的培養。
離園（離園前做好準備，帶好隨身物品，在座位上安靜等待，老師叫妳名字後離開。離開花園時使用禮貌用語。
習慣成自然。希望家長和我們都能為孩子養成壹個好習慣，為未來打好基礎。
③冬季鍛造。
每年冬天，我園都會根據小學、中學和大班的不同年齡段組織冬季內容。
⑷安全問題。
1.每天早上送孩子去幼兒園時，必須把孩子交給老師，不能讓孩子自己進教室。
2.孩子們進出公園時必須出示證件。
3.如果您的孩子在家中情緒不穩定或身體不適，請在送孩子入園時及時告訴老師，以便我們更加關註孩子，避免發生意外。
4.在來公園之前，請要求家長檢查孩子的口袋。出於安全考慮，不要讓孩子帶微型玩具和零食。幼兒園強調幼兒不要佩戴金銀首飾等小掛件，不要玩尖銳的東西或其他危險物品（如豆類、硬幣、木棍、刀具等。).
（5）需要父母配合的事情。
1.請家長按時接送孩子上下園。早上7:40吃早餐，太晚了。如果飯菜是涼的，孩子很容易生病。如果您的孩子有需要我們照顧的事情，我們會在告訴我們後特別關註。
2.每周日給孩子剪指甲，每個月底洗被套。
3.特別強調:如果孩子有事或生病沒來幼兒園，請及時通知我們，以便我們及時了解孩子的情況。
4.如果您的孩子當天需要服藥，請填寫清楚藥物、服用時間和劑量，並交給我們的老師放在孩子的藥袋中，以避免出現誤服和漏服的現象。
5.家長需要給孩子準備的物品有:壹套給孩子換的衣服。
6.天氣越來越冷，孩子們的衣服主要是舒適，方便和簡單的。太復雜的衣服不適合孩子在幼兒園穿。根據季節的變化，請家長及時調整孩子的替換衣服和褲子，以確保孩子在弄濕後有合適和幹凈的衣服和褲子。
因為天氣寒冷，我們教室生了壹堆火。請為每位家長準備壹捆柴火，在下周內上交班級。
（六）選舉家長代表。
（七）征求意見。
最後，我代表班上另外兩位老師向您請教。如果有我們做得不夠好或遺漏的地方，請家長及時提出來，以便我們有針對性地改進工作。
小班家長會致辭2
親愛的父母和朋友們:
大家好！
首先，我代表小班的三位老師歡迎各位家長。感謝您在百忙之中抽出時間參加家長會。我們謹表示衷心的感謝和熱烈的歡迎。
今天，我們可以和紅線的孩子們聚在壹起。是孩子讓我們彼此了解，是孩子把我們緊密聯系在壹起，是孩子讓我們擁有相同的教育目標。開學已經半個多月了。我知道許多父母都渴望知道他們的孩子最近的學習和生活情況。妳在幼兒園表現如何？今天召開這次家長會的主要目的是希望各位家長進壹步配合老師的工作，加強我們老師與各位家長的聯系，互相交流孩子在園和在家的情況，以便老師及時調整工作，鼓勵大家積極參與孩子的教育管理工作。壹言以蔽之，就是“壹切為了孩子”。這是我們教育的壹個根本出發點。今天的家長會，我將簡要說明以下兩個方面:
首先，向家長介紹我們的班級和孩子。
讓我先自我介紹壹下。我姓何。我是壹個小班的班主任，另壹個是胡老師，還有壹個是生活老師尹老師。我們三位老師將盡最大努力做好班上的每壹項工作。當然還有我們天真可愛的孩子。現在我告訴妳我們班的整體情況:我們小班有33個孩子，其中男生21人，女生12人，男生相對較多。通過半個多月的觀察，我初步了解到我們班的孩子有以下特點:
1.大多數孩子身體發育正常，我們班的孩子各方面發育都很好。他們願意參加集體活動，喜歡參加各種遊戲活動。
2.對很多事情都表現出了很大的興趣，對各種新鮮事物都很好奇，但動手能力有待加強。在我們班裏，仍然有壹些孩子在與同齡人發生輕微分歧時就開始毆打和咬人。個別孩子挑食，有時還得老師餵。如果老師不在旁邊監督，他們就會邊吃邊玩，飲食習慣很差。
3.語言能力發展不平衡。有些孩子參加各種活動的意識不強，日常活動不多。有些孩子很好奇和好奇，但他們的語言不夠連貫。有些孩子膽小、怯懦、嬌氣、任性，溝通能力弱。上課時註意力容易分散，不能很好地遵守集體遊戲的規則。他們中的壹些人能清楚地表達自己的語言，但他們不能安靜地聽大人和同齡人說話，愛插嘴；壹些能力較弱的孩子不善於與他人交談。
4.在個性、情感、文明禮貌方面有待加強，任性和“以自我為中心”的通病突出。有些孩子不能正確使用禮貌用語，不會主動打招呼。
也許是我的觀察不夠全面。我沒有觀察過壹些孩子的情況。我以後會用心觀察他們。令人欣慰的是，許多家長重視幼兒教育，積極配合教師的工作，這可以積極激勵孩子產生上幼兒園的願望。在父母的積極配合和支持下，我們將全心全意地愛我們的孩子，並以壹顆充滿愛的心來關心、教育和培養他們。
二、希望家長積極配合幼兒園教育的有關事宜:
1，小班孩子這段時間主要是加強自理能力的培養，比如如何穿衣脫衣、吃飯時要註意什麽、如何洗手等。，涉及的內容很多，在這裏我想請家長督促孩子在家做好自己的事情。
2.希望每個孩子都堅持每天按時入園，沒有特殊情況不要無故缺席。請家長務必配合。
3.家長要註意培養孩子養成良好的衛生習慣，周末要定期洗頭剪指甲。
4.希望家長在家裏教育孩子不要亂跑，不要罵人，走路不要咬人、打人。最近，我們班有些孩子為了爭奪玩具或為了壹件小事而用手抓人、打人、咬人。壹些孩子的臉被抓傷或手被咬傷。別說家長看了心疼。我們感到心疼，所以我們需要父母在家裏配合我們教育孩子養成良好的行為習慣。現在大多數孩子都是獨生子女，父母、爺爺奶奶和四個大人圍著壹個孩子，所以孩子們認為有趣和美味的食物都是自己的，所以他們不知道如何與他人分享。他們缺乏合作、分享、謙遜和奉獻等集體生活的經驗，容易形成以自我為中心的想法。到了大家玩玩具的時候，妳要這個我要這個。如果沒有人拒絕讓步，就會有攻擊，所以請家長有意識地教您的孩子在家裏學會分享。
5.做好兒童安全工作。安全工作，警鐘長鳴，所以我要特別強調安全工作。每天來幼兒園都要檢查孩子的口袋。不要讓孩子帶零食、玩具和危險的東西。不要給孩子帶項鏈等貴重物品，以免丟失。
每天早上送孩子去幼兒園時，必須交給老師，不能讓孩子自己進教室。如有特殊情況不能來園，請向老師請假。如果您的孩子中午想吃藥，請將藥交給老師，並請交給跟車的老師寫下吃藥的時間和劑量。
6.講禮貌，講文明。孩子們每天入園時都應該向老師、阿姨和孩子們問好。妳平時應該學習禮貌用語。事實上，孩子的學習大部分來自於模仿，所以我們的老師和家長都應該註意自己的言行，為孩子樹立良好的榜樣。
親愛的家長，學校教育不是萬能的，但學校會盡力而為，家庭教育不可或缺。希望家長多多關註。我深深地希望這次家長會能拉近我們的距離，促進我們的關系，增進我們的交流，並共同教育我們的孩子。
每個成功的孩子背後，都有壹個成功的父母。教育好孩子是我們共同的責任，需要大家共同努力。讓我們多壹些理解，多壹些溝通，多壹些包容，多壹些真誠，多壹些合作，多壹些教育，為孩子營造壹片成長的天空，因為我們是壹家人！
最後，請允許我代表小班的所有老師再次向家長們說聲謝謝！感謝您對我們工作的理解和支持。同時，請各位家長對我們的不足或我們的教育方法有不同的看法，或有更好的建議。請提出它們，以便我們更好、更科學地教育我們的孩子，並希望您今後繼續支持我們的工作！
小班家長會致辭3
親愛的家長們:
妳好！
為了二班所有孩子更好的發展，今天我們坐在壹起討論壹個多學期以來在教育方面的成功、不足和未來的發展目標。
上學期我們的主要發展目標是培養幼兒的自理能力，引導幼兒適應幼兒園壹日生活，基本遵守幼兒園壹日作息規律。我們為此開展了壹系列活動，妳們在很多方面都給予了配合，使孩子們在這些方面都得到了不同程度的提高。每個人都很高興看到孩子們的進步。每天，孩子們都可以愉快地來到幼兒園，愉快地參加各種活動，與同齡人相處融洽，每個孩子也展示了自己的個性。例如:
毛敏明、陳靜靜、陳和張傑喜歡唱歌，他們的歌聲嘹亮動聽；陳、、倪宜陽、譚新義、陸、何平康等。上課專心，努力學習；魯、華、、曹、費玉潔雖然很活躍，但他們接受新知識的速度很快，求知欲很強。、張穎、戴董燁、趙克婷、沈欽漢、王玉麗、傅和動手能力強，熱愛手工和繪畫活動。江雪、盧偉、歐晨陽、潘、、吳雲洲的孩子上課時數感和形感強，快速思考和集中註意力的時間延長；宋佳明、、許奕君、、劉新宇、王、、石、蘇、陸等壹批優秀的女演員從內向、怯懦變得越來越自信，敢於在同齡人面前展示自己；孩子們徐誌傑和王英傑遵守規則的意識越來越強，逐漸形成了規則意識，在活動中集中註意力的時間也延長了；經過兩個月的幼兒園生活，本學期新入學的壹草很快適應了集體生活，並養成了用普通話與他人交流的習慣。我們的教育觀點如下:
什麽是真正的早教？——讓孩子自然吸收，而不是灌輸；讓孩子隨著興趣自然發展，而不是簡單地積累知識；是啟蒙教育，不是系統的正規教育。當我們教孩子們簡單的單詞時，我們不是要把他們培養成語言學家，讓他們享受音樂，也不是要讓他們成為音樂家。早期教育註重發展多元智能，根據興趣和需要的原則對兒童進行啟蒙，這是為了創造適當的條件最大限度地發揮兒童的潛力，為培養兒童身體健康、智力發達、良好品質和良好人格奠定基礎。