提前說明壹下，由於我是師範大學畢業，天生做好老師有點麻煩，所以這篇概念文章並不局限於德語學習的概念，而是可以擴展到所有語言甚至所有學科。當然，這個概念純粹是學習者的事情，所以我不敢茍同。如果妳覺得我說的不切實際，可以跳過這篇文章，直接看下壹篇方法文章。
孔子有句名言:“我治獄勝於別人，意思是用刑罰來懲罰罪犯，是為了吸引人們行善，不需要刑罰。”我覺得這個可以推廣，上學的目的就是不再上學。如果我們在學校學會了如何激發自己的學習動力，摸索出壹套適合自己的學習方法，那麽我們就可以待在家裏，不用去學校，自己學習。其實我個人覺得這是壹個很現實的事情，因為我們的社會是壹個所謂的終身學習的社會，知識結構的老化速度是驚人的。我們只在大學裏學到的東西已經不夠了。如果我們沒有掌握壹套適合自己的有效的學習方法，那麽我們壹定會在這樣的社會中掙紮。
為了找到合適的學習方法，我們必須明確自己的學習目標。無論妳是本著“書中自有黃金屋”的精神學習，還是為了中華民族的偉大復興，總可以說妳有自己的學習動力。如果妳被父母左手拿著鞭子，右手拿著新提煉的東西趕到德語學校，妳根本就討厭學德語，所以我勸妳趁早放棄，找壹條適合自己的路。
好了，我們有動機了。現在我們要對學習目標進行分類。學習可以分為基於技能的學習和基於知識的學習。前者是為了獲得某種技能，如語言、遊泳、騎自行車等。，而後者就簡單多了，只要妳知道它是什麽，或者知道它為什麽更深，不需要妳靈活運用，比如看科普書籍，擴大知識面。德國有句諺語:Wissen ist wenig，K？0?2nnen是K？0?第二天晚上.光知道是不夠的，知道的才是王道。我們所說的是基於技能的學習。很多人學了幾千個小時的德語，甚至學了兩三遍中級德語，還是聽不懂德語，說不好德語，很大程度上是外語學習中的認知錯誤。他們把外語學習當成知識學習，以為認幾個字，懂幾篇文章就夠了。其實文字充其量只能描述物體，並不能表達完整的意思。如果妳想正常交流，理解別人說的話，讓別人理解妳說的話，那麽就要從句子入手，句子要聯系具體的語境。很多人喜歡問“這句話用德語怎麽說？”批判地說，這句話本身是不正確的，因為單詞是可以互相翻譯的，但是句子不是單詞的簡單疊加，句子是意義的抽象。這句話不妨這樣問——如何用德語表達這個意思，或者壹個母語是德語的人在這樣的情況下會說什麽。並且盡力模仿他們說的話。只有這樣，我們才能學會地道的德語，也就是說，我們可以像德國人壹樣說德語，而不是中國德語。
記得兩年前我輔導弟弟英語的時候，看到壹篇馬克思學外語的文章，講的是他老人家是怎麽學外語的。原文不記得了，大致是說很多人覺得學外語很難，但我們不妨看看孩子是怎麽學外語的，從中學習，學外語就不會那麽難了。孩子從大人那裏聽到這種語言，他們無時無刻不在用這種語言思考，並模仿大人的樣子，用它來表達..............................................................................................................................................？在讀海倫·凱勒的書的時候，我剛開始學德語，這給了我很大的啟發。書上說，她年輕的時候，因為無法表達內心的想法，別人也無法理解她咿呀學語、亂七八糟的手勢，經常會勃然大怒。後來，她的家人邀請沙利文開導她，海倫在掌握語言技能後不再發脾氣。從那以後，我想到了馬斯洛的需求層次理論。每個人都有表達自己，讓別人知道自己想法的需求。孩子們可以很快學會壹門語言，因為學習語言符合他們的需求，他們有很強的動機。但是，當我們學習壹門外語，甚至是作為第二外語的時候，由於我們已經很好地掌握了母語，能夠流暢準確地用母語表達自己的需求，這種動機就不那麽容易激發了。這也可以解釋為什麽壹個人在國外能更好的學習外語(整天和自己人混在壹起就是另壹回事了)。但這並不意味著妳在中國學不好壹門外語。只要妳有學好這門語言的願望，再加上毅力、耐心和信心，輔以適當的方法，壹定能學好！
嗯，概念篇暫時想了這麽多，以後想好了再補充。方法文章
掌握壹門外語是壹個技能學習的過程，所以壹定要選擇合適的學習方法。當然，合適的學習方法因人而異，我的方法只適合我。我介紹的學習方法只能起到拋磚引玉的作用，希望能幫助大家盡快找到適合學習外語甚至學習任何東西的方法。我想妳們都知道學習者的類型。學習者大致可以分為視覺學習者、聽覺學習者、動作學習者和邏輯學習者。(想了解的童鞋可以參考相關資料。)每個學習者都有對應的合適的學習方法。當然，這種劃分並不是絕對的。比如我通過心理量表了解到，在我的學習過程中，視覺和邏輯是主導的，也就是說我既是視覺學習者，也是邏輯學習者。當然不是說我學的時候不聽，而是說如果用聽覺學習者或者動作學習者的方式學習，效果不會那麽好。相反，在學習過程中輔以劣質學習模式，不僅可以使學習過程多樣化，還可以彌補自身的劣勢。
現在我來詳細介紹壹下我的學習方法:
第壹種:想練魔法，揮壹把來自皇宮的刀！
就像修習神通的人需要以自宮的方式達到最終的禁欲壹樣，想要盡快學會壹門外語的人也要忘記自己的母語。如果有人腦震蕩後把中文忘得壹幹二凈，然後把他扔到德國去上德語強化班什麽的，我保證他三個月後在德福考滿分，當然前提是腦子沒壞。其實我們正常人是不可能忘記母語的，但並不代表我們在學習壹門外語的時候就擺脫不了母語的負面影響。我們的母語深深植根於我們的大腦中。我們已經形成了基於母語的自己的邏輯和思維方式，但要擺脫它的影響其實很簡單，那就是試著自言自語，用外語思考。這很難，但如果妳有心，妳可以做到。我們舉個簡單的例子:妳正在街上購物，突然需要上廁所，但是在找廁所的路上，妳遇到了壹個熟人。他把妳從秦煌漢武拖到豬流感，妳很有禮貌，不想打斷他。這時候妳可以假裝在聽，腦子裏想:“杜Schei？0?8e，h？0?2r doch auf！本叔叔，我是穆斯馬爾·皮皮！”(第壹種的名字很震撼。妳們這些童鞋可以用錢包，金元寶，南非鉆石之類的東西砸我！)
第二種:順著同壹個葫蘆
畫壹瓢。說白了就是鸚鵡學舌。想想吧。我們小時候不就是這麽學語言的嗎？多聽，盡量模仿發音，語調，抑揚頓挫。妳甚至不需要理解壹個句子是什麽意思。德語和漢語不同。對於同音字，漢語用1234音來區分，德語用長短音和重音來區分。鸚鵡學舌的目的是提高德語敏感度，學習純正的德國口音，培養語感。我從初二開始做跟讀，就是聽磁帶，他說壹句，我說壹句。混軍童鞋說我受不了每天晚上的聽說訓練，就是這個意思。其實是壹個很笨的方法，但是時間長了，壹定會讓人有意想不到的收獲。
第三種:變換與換位
當然，鸚鵡學舌是不夠的，因為它最多能提高壹些語言能力。在做後續訓練的同時，也要把自己想象成壹個說話者，無論是談話的壹方，還是說話者。在腦海中想象說話的情境和對象，可以讓我們註意到自己在什麽情況下說了什麽——Informell還是formell，對誰說了什麽——Duzen還是siezen。更重要的是，我們要順著說話人的思路，而不是他說德語就機械地翻譯成中文，我們要學習句子，從大的語境中去理解它們的意思。當我們處在這樣的語境中時，這些詞就派上用場了。我做後續閱讀的資料很雜，比如lern Deutsch，warum nicht，Alles Gute，實用德語，聽寫訓練，甚至還有老的針對留學生的德語教學視頻。這些東西可以在網上下載，也可以在市場上買到。當然不僅限於此。可以選擇適合自己的材料。我推薦用對話式錄音做後續，不然就變成背課文了，沒意思。
第四種:聽聲音和蒼蠅爭論。
誰說打蒼蠅要用眼睛？用妳的耳朵。誰說壹定要用眼睛看東西，用耳朵聽！就像聽法語歌，棒子歌，日語歌或者周傑倫童鞋歌。聽了很多遍，雖然聽不懂幾句歌詞，但聽到旋律後還是能哼上幾句。這是我們的聽覺記憶在起作用。在學習外語時，大多數人只註重視覺和邏輯記憶，記憶電話號碼這樣的單詞當然不理想，但如果我們充分利用我們的聽覺記憶，通過聽來記憶東西，我們不僅可以事半功倍地擴大詞匯量，還可以培養良好的語感，在我們的腦海中構建和諧的德語系統。學了壹年多德語，我可以自豪的說，我從來沒有背過單詞，從來沒有！因為德語發音和拼寫都是嚴格壹致的，耳朵上長滿了繭子，再熟悉不過了。為什麽擔心寫不出字？前段時間準備APS，那些復雜的有機化學術語我看了兩遍就忘了，但是我還記得很牢。我是天才嗎？嘿，嘿，嘿.................................................................................................................................................................我說，妳是豬嗎？妳不知道這個詞在那句話裏聽到是什麽意思，所以妳走開就klar了...................................................................................................................................................是的，這是“掌握”行為，而不是簡單地“記住”行為。
第五種:眼不見，心不煩。
其實童鞋只是問了壹個合理的問題。通過聽來記住單詞的形狀是壹個很好的方法，但是記住單詞的意思就不敢恭維了。幸運的是，這位天才仍然有很好的方法來記住單詞的意思。我們先來看看認知心理學中關於人類記憶的理論。人的記憶(長時記憶)過程可以分為感知、編碼、儲存和提取。有些人背單詞就像小和尚念經壹樣——嘴巴壹不小心，德語念了n遍，然後中文念了n遍，以為自己的腦袋是機器貓的小肚兜，扔進去拿出來就行了。其實我們總有壹種感覺，我以前見過這個詞！也許，我上輩子見過.....................................................................................................................................................................要想記住，就要先記住。如果記不好，怎麽容易記住？我先說壹下我是怎麽記住的:從剛開始學德語開始，我就養成了從來不在書上寫壹個漢字的習慣。當我遇到壹個新單詞時，我把這個單詞和它的中文意思抄在壹張紙上，然後把這張紙放在書的這壹頁。具體做法:如果這個詞是名詞，我就這樣寫“die Tasche(-n):Bao”；如果是動詞:“ab/Schnitt ab(Schnitt ab，abgeschnitten): 1，…………………………………………………………”，必要時會抄例子。我會用藍筆抄寫單詞，用黑筆表示意思，用紅筆表示不規則位移或過去式和過去分詞，搭配的話用紅筆表示介詞。抄的時候，不傻。我會大聲讀出來。這樣我看到單詞是視覺學習過程，發音是聽覺學習過程，臨摹是動作學習過程，可謂壹石三鳥。而且用不同顏色的筆寫字，重點也更明確。除此之外，心理學上還有很多練習記憶的方法。我覺得嘗試回憶更適合外語學習。每次復習壹篇課文，我都不會看抄生詞的那張紙，而是直接看文章。如果有壹個詞壹時想不起來，我會努力回憶，但實在想不起來再看那張紙。如果壹開始就抄書中的中文，就不會有這種努力記憶的過程。唉，看不見了，心裏還在想，看不見了，心裏還在想~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~
第六種:劍從心出。
具體說壹下語法。有兩個極端，不太重視語法，只重視語法，我個人覺得是不對的。有人說學外語就是和外國人說話，日常語言根本沒有語法，沒必要費心去學語法。我只能說y的腦子關的不緊，下了好幾天的雨，腦子都在蕩漾。母語者確實不需要語法，但學習外語的語法不是枷鎖，也不是枷鎖。反而是嬰兒學步車！知道語法就像知道公式壹樣。簡單的換幾個字就能表達不同的意思。換句話說，語法也是壹種表達。從這個角度來說，語法沒那麽無聊。學習語法，必須通過例句來學習。語法書就像劍譜，劍招就是那些例句。想練劍，不用劍做手勢，不背譜，還是會不堪壹擊。在平時的閱讀中也要註意提高自己的語法敏感度。當我們看到壹個好的句子時，我們應該回憶壹下這個語法現象叫什麽，例子是什麽，然後通過模仿這個句子來造句。經過這樣的練習，妳很快就能掌握標準的德語表達。最後會達到這樣壹種狀態，連語法條目的標題都忘了，但是妳說的寫的都會符合語法規範。至此，妳的語法已經達到了爐火純青的境界。介紹壹下我學習語法的方法:我壹直在用這種新的提煉方法學習語法。每節課結束後，我會自己做壹個總結，把語法項目、通用公式、例句抄在壹本書上，把新細化裏沒說的、沒說清楚的補充到《跟我學德語》和黃皮書裏，就像編了壹本語法書壹樣。我覺得這種方法很適合學習新精的童鞋，但是對其他教材的效果就不得而知了。
第七種:六片雪花出來
雪山劍法的絕技，是暫時借用了它的好名字。說白了，同樣的內容我會學六遍，新提煉的課文我會學六遍。第壹遍:初讀，先看詞匯手冊上的生詞盡量多記，然後讀課文。生詞有的靠記憶解決，有的靠猜，猜不到的留著。不要查字典，也不要看詞匯手冊。第二遍:精讀，逐句閱讀課文，用第五種方法處理不理解或不清楚的單詞，重點是不理解的單詞，不遺余力地查找用法不清楚的單詞，如介詞等。這是積累詞匯，提高理解的重要環節。德語學習到壹定程度後，可以嘗試參考朗斯德德語詞典，用德語解釋德語生詞，可以快速建立德語思維。我是從中級的下學期開始這麽做的。第三遍:及時復習。我壹般晚上再讀壹遍課文，不看抄生詞的紙。第四遍:認真聽課，雖然只是復習。第五遍，每節課結束後，再讀壹遍該課課文，總結語法和妳認為好的表達模式。第六遍，考前復習。這時候看壹遍課文就可以了。
這就是我所有的學習方法。另外，我壹直在練習聽寫，就是四級的那種聽寫訓練。這是壹本好書，而且我可以練習速記。
另外，如果兩個人壹起學德語，可以看電影或短片，用德語復述電影內容，用德語評論其內容。當然，這是以後的事了。我壹個人練這個方法。自言自語很傻，還是兩個人壹起努力應該會有效很多。我用了所有的古蒂和蘇珊的膠卷。
當然，這些只是我根據自己的學習情況想出來的學習方法，只是適合我。抄襲可能意義不大。可以根據自己的實際情況，摸索出壹套適合自己的學習時間表和習慣。總之，方法再好，沒有毅力也沒用；看似不起眼的方法，時間久了卻能取得顯著進步。法國有句諺語，小的不如小的，小的不如大的。這意味著鳥兒壹點壹點地築巢。學外語也是壹樣。慢工出細活。不要想壹口吃成胖子。積少成多！考試文章
總覺得學習的目的不是考試。考試只是讓妳知道自己需要提高的地方。只能說明過去，不能說明妳的未來會是什麽樣。考得好就不要炫耀。俗話說，考不好也不要怕。找到自己的癥結所在，有的放矢的去突破，壹定會有好的結果。我敢說，如果我再考壹次德福，我的作文肯定不會出錯，能考5。
有的童鞋基礎不紮實，充其量也就A2水平。想報200小時德福班，就要通過德福。那只是壹種錯覺。就像妳練武術，內功不好，不能用壹些漂亮的招式成為武林高手。同樣，也有童鞋認為老子是個很棒的人。如果不報德福班裸考，可能沒問題，但還是夠滿分的。德福的標準化考試還是很重的，需要報個班。即使不報班，也要下大力氣研究歷年的題和模擬題。就好比壹個人笨手笨腳的，不懂得發揮自己的力量，也是很吃虧的。花幾千塊錢考個試，拿個等級，20級才16，挺郁悶的。
至於針對德福的專項復習，建議妳報班。我在這裏已經全部說了。那些老師不是要站在大路上喝西北風嗎？