虎門銷毀鴉片(6月1839)指中國清政府委派欽差大臣林則徐在廣東虎門銷毀Y片的歷史事件。這壹事件後來成為第壹次Y電影戰爭的導火索，南京條約也是清政府在那場戰爭中簽訂的。
教學目標:知識技能1，閱讀課認14生詞，寫9個生詞。還有三個多音字掌握、理解、記憶由生詞組成的單詞。
2.正確、流利、有感情地朗讀課文，並復述課文。
3.寫壹段話，用“先……然後……然後……”這個詞表示順序。
過程和方法1。通過閱讀和想象，我們可以理解在虎門銷毀鴉片的重大意義。
2.學生們回望歷史，學習林則徐在虎門銷毀鴉片的壯舉，學習林則徐堅決抗敵、維護民族尊嚴的崇高品質，激發學生的愛國主義情懷，感情從中國走向世界。
情感態度和價值觀培養學生熱愛祖國、拒絕外辱的精神。通過了解黃色電影的危害，可以激勵學生遠離毒品。
課前準備:學生查閱壹些背景資料。
教學過程:1。會話介紹。
老師:同學們，老師安排大家在課前收集壹些關於Y片的資料，以及Y片大戰期間中國的實際情況。妳願意和妳談談嗎？
學生可以與同學自由交流他們收集的信息。
第二，最初的感知
老師:的確，外國電影給中國人民帶來了災難和痛苦。當時誰敢站出來把人從泥潭裏救出來？這個人的名字叫林則徐。今天，讓我們來了解壹下這位偉大的禁煙英雄的故事。
1，組織學生自主學習，閱讀課文。
自讀課文，圈出本課14生詞。註意課文中的三個多音字。如果妳不知道它們，就查字典。閱讀時註意把不懂的單詞畫出來。
2.組織學生分組合作，互相幫助閱讀。教師要註意巡視，及時發現問題，及時解決。)
分組拼讀生詞，解決不懂的單詞。全班真的解決不了。
3.組織學生朗讀課文。
第三，理解課文
老師:我知道所有的生詞，並且能流利地朗讀課文。認真讀課文，邊讀邊思考。妳讀過什麽？
學生自己讀課文，邊讀邊思考。
學生報告:
林則徐賣煙意義深遠。
結合課外資料說說吧。
林則徐領導的禁煙鬥爭不僅沈重打擊了當時的帝國主義，震驚了世界，而且在人類禁毒史上寫下了輝煌的篇章。
老師:當妳知道虎門鴉片大屠殺時，妳最想說什麽？
學生暢所欲言。
老師的相機指導朗讀。
朗讀的重點應該在第三段和第五段，因為這兩段充分體現了林則徐賣煙的決心和賣煙給人帶來的無限歡樂。
老師:我們再仔細讀壹遍書，把妳感觸最深的段落讀給妳的好朋友聽。如果能背下來就更好了。
學生有選擇地閱讀，並嘗試背誦。
學生可以自由選擇他們的學習夥伴，選擇閱讀或背誦的段落。
第四，寫新單詞
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