學生出於真情實感而寫的作文是他們努力的結果，是學生寫作能力的體現。因此，教師的作文評價要準確。以下是我為大家整理的五年級作文評價精選。希望妳喜歡！
五年級作文評價精選:1 1。文章雜而不亂，可細可重點。
2.這篇文章充分而恰當地渲染了…的氣氛，並對文章的重點進行了細致而生動的描述。
3...它是實用的，包含簡單而深刻的哲學，讀起來令人興奮和動情。
這篇文章充滿了激情，從字裏行間，我們可以理解小作者對……的熱愛。全文層次分明，語句通順。
5.內心活動的細致描寫和前後巧妙的照應，證明妳掌握了壹定的寫作技巧。從妳的文章中，我仿佛看到了21世紀的巴金！"
6.語言得體而富有浪漫色彩，語境流暢，表現出“書蟲”作為知己的形象和“我”與“知己”的區分，靈動而優雅。
7.案例敘述生動、具體、有趣，與前面的比喻壹脈相承。最後，作者用幾句話表達了他對……的感情，令人感動。
8.運用對比手法深化主題；情節也相當巧妙，整個故事既出人意料又合情合理。語言樸實無華，作者的愛恨情仇都包含在敘述中，能使讀者產生深刻的感受和思考。
9.小姑娘，別忘了“學海無涯苦作舟。”人生的路還很長。如果妳沒有達到目標而筋疲力盡，那麽北京大學和清華大學的大門是敞開的，而妳卻錯過了。太可惜了！
65438+”“前途不可限量，十二歲的孩子值得祝賀，又壹部佳作問世了！能說這種語言，說明祖國沒有人。
11.本文對父親的介紹是全面的:從外表到內心，從工作到生活；對父親的介紹也是有重點的:側重於父親的感受。人物飽滿、真實、充滿生活氣息。為這樣的父親感到驕傲，更加努力，不要辜負他的期望！
12.關心生活和社會不是成年人的特權。從這篇《意外》中，我們可以看出，在妳的心中，不僅有童心、書籍和學校，還有對社會憂慮的無盡關註。這篇文章壹波三折，尤其是心理描寫非常突出，結尾的論述升華了文章的主題。
13.我們似乎在平時聽到了很多關於生命的脆弱，它可以在瞬間消失。如果妳在田野裏，在森林裏漫步，踩著落葉仰望藍天，妳能感受到生命的氣息嗎？是的，世界因生命而美麗，生命需要彼此關愛。這正是妳斷章的主題。
14.“老師害怕改作文”不僅是因為改作文要花我們很多時間，還因為每次改作文我都會為學生的作文評價傷透腦筋，我經常感到“江郎身心俱疲”。我特意從網上收集了壹些精彩的作文評價。壹起來分享壹下吧！
15.我非常理解妳的情感痛苦。令人欣慰的是，妳是壹個堅強的孩子，也是壹個懂事的孩子，因為妳寫出了如此感人的佳作。我很高興有像妳這樣的學生。只要妳把握住今天，妳的未來將是美好和幸福的。
16.壹只醜小鴨飛進了我的叢林。我可憐她的自卑和嬌弱。我欣賞她的誠實和坦率。我更加珍惜和安慰她濕潤的翅膀。妳相信嗎？這樣的醜小鴨真的會在茂密的叢林中變成壹只高傲的白天鵝。
17.自然界有很多精靈。只要妳仔細觀察它們，它們就會給妳豐富的聯想和有益的啟示。有人觀察蜜蜂，贊美它們的無私奉獻；有人觀察螞蟻，欽佩它們勤勞的性格；妳觀察小螃蟹，喜歡它的固執。看，這些精靈真的給了我們很多啟示。就像妳說的，螃蟹橫著走很可愛，人橫著走很討厭。這是妳發現的，成年人不得不佩服。
18.文字是人的臉。這壹次作文的寫作有了明顯的進步，妳的臉光彩照人多了。然而，妳壹直討厭的錯別字總是跟著妳，給妳的作文蒙上了壹層陰影。我給妳開個好方子:不會寫的單詞查字典，寫完作文再問老師或同學。妳要試試嗎？
19.張明曾經和妳在同壹起跑線上，但現在，人家連續三次獲得優秀作文，而妳有12個錯別字和15個病句，這已經夠悲劇了！妳妳。不是妳沒有能力，而是妳沒有野心！"
20.我為那些成年人說聲“對不起”。不知道這份真誠的道歉能否撫慰妳扭曲的心靈。我能想象妳等車時的焦慮；被汽車甩在身後的痛苦；擠在車裏的尷尬。我也能理解妳的怨恨。但我也想坦率地告訴妳，老師如此擁擠，老師也想告訴妳，就像妳將來會成長為壹個英俊的年輕人壹樣，我們的社會將是美好的，因為陽光中有陰影，但更多的是陽光。
21.家應該是溫暖和幸福的，但妳現在的情況有點‘糟糕’。老師對此非常同情，但妳應該正視現實:壹方面，惡劣的環境可以磨煉妳的意誌，我相信妳會成功；另壹方面，我們應該嘗試改變環境。我們可以大膽地做叔叔的思想工作，說服他們少玩或不玩。雖然這樣不好，但‘壹切在於嘗試’。讓我們壹起努力！
22.李健，老師欽佩妳敢於在作文中表達自己的真實想法，但是妳作文中的觀點是錯誤的和片面的。_ _同學雖然有這樣的缺點，但絕不是他的全部。我們要學會全面正確地認識身邊的事物（包括人）。事實上，同學_ _也有許多閃光點，例如他的快速跑步和努力學習。我們應該看到這壹點並盡力幫助他。生命的開始本來就是美好的。只要我們真誠地幫助他，他壹定會改變並成為壹名好學生，妳認為呢？"
23.__同學，妳知道嗎？老師真為妳的進步感到高興！我希望妳再接再厲，向妳推薦著名作家奧斯特羅夫斯基的壹句名言:‘人們應該主宰自己的習慣，但永遠不要讓習慣主宰別人。’如果壹個人不能改掉他的壞習慣，那他簡直壹文不值。
作文評價五年級精選作品:2 1結尾恰到好處，中心明確，寓意簡單深刻，發人深省。
2、隨情切換，以情收尾。這樣，文章從頭到尾都很協調，同時重復了文章的主題，很有感染力。
3.結尾對人物的贊美真摯感人。
4.文章含蓄的結尾既有話題性又耐人尋味。
5.集中精力在結尾表達情緒，照顧開頭和總結全文。從頭到尾壹氣呵成，壹氣呵成。
6.細節的生動描寫以有益的方式揭示了人物的內心世界，這是本文的成功之處。
7.文章以…結尾，言簡意賅，韻味無窮。
8.文末中心句展露無遺，真的是筆鋒清晰，總結語言簡短有力。
9.結局充滿期待和熱情。話已盡，意猶未盡。
10，文章開頭和結尾的詩意語言充滿想象力和韻律美，讓人想讀又愛讀，愛不釋手。
11.雖然是壹件小事，但作者描述得很生動，結尾不可或缺的壹筆突出了文章的主題。
12.故事雖然平凡，但感情真摯、豐盈、感人。
13，文章結尾標新立異，給人想休息的感覺。
14，以…結尾，清晰而有意義。
五年級作文評價精選作品:3 1。全文語言流暢，文筆自由灑脫，可以算是壹部比較成功的作品。
2.語言雖不華麗，但極其準確生動，情感豐富真實，讀來妙趣橫生。
3.文章結構簡潔合理，作者對原文的理解非常深刻透徹。全文語言鏗鏘有力，擲地有聲，令人激動和興奮。
這篇文章材料新穎，觀點精彩，語言生動。字裏行間，透露出壹股清新的生活氣息和童趣。
5.能引發合理的想象，反映出有意義的哲學，讓人深思。文筆流暢簡潔，充分發揮了自己的想象力，是壹篇好文章。
6.相比之下，在文章的開頭，不同的人和事或同壹人和事在不同的時間和不同的方面進行了比較和介紹。使描繪的形象更加突出，增強文章的表達效果，給人留下深刻的印象。
7.采用美妙歌曲的方法。文章開頭引用古今中外的名言（詩歌、歌曲或名言）能給人以生動親切的感覺。文章是壹篇內容豐富、可讀性強、主題明確的精品力作。
8.本文采用第壹人稱寫作方法，讓讀者感同身受，直擊靈魂深處。文章塑造的人物形象生動，情節引人入勝，整個閱讀親切、自然、可信。
9.開頭簡潔而信息豐富。語言流暢、細致、生動。句子的意思含蓄委婉，寓意深刻。讀後，猶如酒後余香。
10.妳的書法工整漂亮。老師想向妳學習。如果文章的選材比較新穎，肯定會對寫作起到補充作用。
11.選題角度犀利，從不同角度和方面反復強調作者的觀點，說理透徹、條理清晰。
12.文章對景物的描寫簡潔準確，而聯想則觸景生情、情景交融，給人以美的感受，語言準確地渲染出壹種身臨其境的氛圍。
13.想象力豐富而創新。首先，我自我介紹如下。此外，文章的語言簡潔而幽默。
14.這篇文章主題明確，非常生動活潑，符合我們這次寫作的要求。描寫細膩，遣詞造句準確。
15.語言過於簡略，似乎是提綱敘事，但未能得到提綱，意思不完整，敘事枯燥、幹巴巴、毫無生氣。
作文評價五年級精選4篇1）作者以自己的視角按照時間順序詳細生動地描述了烏鎮之行，從行前的期待到旅途中的新鮮感再到回家路上的滿足感，讓讀者大開眼界。語言簡潔迷人，結構完整，內容豐富。作為小學生遊記，已經屬於較高水平了。如果能說明作者對歷史和旅遊的感受，並註意細節的敘述，相信這篇文章的水平會更高。
2）這篇文章文字優美，描寫生動。它用動態的語言表現雨的兇猛和行人的匆忙，在描寫風景的同時自然地帶入自己的感情，含蓄委婉，寓意深刻。
3）開頭清新獨特，劃線句更精彩。結尾天氣的變化也揭示了感情的轉折點，這是對感情的隱喻。
4）全文語言流暢，用詞準確，修辭生動。
5）我讀了妳的旅遊作文，好像我在那裏。妳把兩層樓的長頸鹿寫得活靈活現，憨態可掬的大熊貓、聰明伶俐的小猴子和狡猾的狐貍躍然紙上。閱讀妳的文章是我最大的享受。繼續努力，妳的文章是我們的最愛。
6）妳文章中的“生物角”色彩鮮艷，活潑可愛。鮮艷的花朵和綠葉栩栩如生；彩色金魚栩栩如生，自由自在地遊動...讀書真的很累。通過使用總分法，生物角中每壹個可愛的小生物都被清晰地展示出來，它的美應運而生。
7）從這篇小日記中，我可以看出妳是壹個細心的學生，能仔細捕捉日常生活中的壹件小事，並用平實的語言寫出妳的內心感受。篇幅短小精悍，語言平實，能引起靈魂的歌唱。
8）“讓座”是壹件很常見的事情，但妳的作文卻讓人耳目壹新。妳不僅寫了事情，而且具體而真實地寫了妳讓座前後復雜的內心世界，層次分明，句子生動，情節自然，魅力感人。此外，妳提出的社會問題發人深省。
9）婁倩貝妳太厲害了！讀著妳的作文，品味著其中的好詞好句，老師簡直不敢相信妳年紀輕輕就寫出來了。婁倩貝，老師為妳驕傲。希望妳繼續努力，用妳的筆描繪多彩的生活和多彩的世界！
5 1）作文評價五年級作品選。恭喜妳，又壹部佳作問世了！內心活動的細致描寫和前後巧妙的照應，證明妳掌握了壹定的寫作技巧。從妳的作文裏，我仿佛看到了世紀的冰心！
2）這篇作文選材新穎，構思巧妙，運用了對比、反差等多種寫作手法，刻畫了細致入微的形象，讓人讀後久久難忘。這是壹部優秀的傑作...
3）文章中的兩個比喻句精彩獨特。看完之後我感覺身臨其境。我非常喜歡它們，希望將來能欣賞它們。老師相信妳不會讓我失望的。
我非常喜歡妳的作文。幽默中不乏哲理，文筆行雲流水。如果文筆更漂亮，豈不是更錦上添花？
5）本文構思巧妙，內涵深刻。表面上看，小作者寫的是親手擠泥，細細品味是用赤誠的童心“塑造”壹個嶄新的校園，表達了孩子們對學校發展前景的期待和積極向上的主題。語言生動活潑，充滿童趣。
6）題目是文章的眼睛。在寫作之前，妳也應該花壹些時間。文章中人物的語言是真實的，尤其是我母親的壹段話，是原創的。
7）這篇文章寫了壹件很常見的關於讓座的事情。雖然選材有點常規，但比較的寫作方法非常恰當:人物描寫簡潔生動。對中年女性畫像的描述只有十幾個字，卻抓住了特點。對龐先生的兩次描寫也很成功，充分表現了作者對他的厭惡和鄙視之情。
8）文章融於景物之中，在抒情的同時描繪景物，善於運用類比使文章生動具體。
9）文章內容新穎，結構合理，流暢連貫，自然通達。
10）本文取材於現實生活，取材恰當，很有新意，段落清晰，過渡自然，趣味性十足，可讀性強。