現在絕大多數家長把對幼小銜接班的理解，提前變成了對壹年級專業知識的學習和訓練。其實不然。真正的幼小銜接課要提前準備好，這樣才能鼓勵孩子和父母壹起或者單獨看壹本兒童繪本。工作能力；教孩子區分日常生活中不同的物體，如球體、長方形、立方體等。教孩子認識自己的名字，最好能寫出來；能數到20，理解十以內加減法的基本含義；如果高校離家遠，能準確找到回去的路；鼓勵孩子在所有工作能力的全過程中獨自排尿；能清楚地表達自己的意圖，想要並能在不得不幫忙的情況下尋求幫助；讓孩子提前參與準備生活用品的全過程；讓孩子參與到學校註冊的每壹個階段。
如果標準允許，我可以在暑假帶寶寶去學拼音，但我建議不用把所有時間都花在學拼音上，把所有內容都學好。我覺得新手入門還是不錯的。孩子在初學者入門後更容易進入中小學，還有很多未知的期待。這是最好的肯定。畢竟小學拼音不是壹下子就學好的，也是慢慢由淺入深的。太多的孩子壹下子接受不了，但是壹開始又得不到想要的實際效果。
當然，妳可以在課前問問孩子的想法。六歲的寶寶已經有想法了。問他要不要去上學。帶他去查字典，告訴他拼音的用法。這些都是好方法。