釋義:
1，象形。甲骨文狀，上面有花梗狀的子房，下面有下垂的雄蕊。①本義:萼腳。《詩·瀟雅長堤》:“長堤之花，鄂不（wěI）ě。”簡媜:“繼承中國的人說“E”2副詞。No .荀子:“鍥而不舍，可以金石為開。"
2.用在動詞、形容詞或個別副詞前表示否定。
良好的醫療條件歸功於沒有生病。——《韓非子·余老》
老婦人沒有聞到。——《戰國策·趙策》
但是他們的長官像對待雞犬壹樣對待他們。——唐·杜甫《軍車店》
從那以後，它再也沒有來過。——魏明·Xi的《大鐵椎傳》
3.背後的行為和狀態是在沒有前面的前提條件下出現的。如:知而不問，心寒，思念等。
4.作為壹個虛詞，它表示缺乏或忽略某些行為。比如視而不見、聽而不聞等。
5.意思是在情理上沒有必要。
不要和疲憊的部長們打交道。——《左傳·Xi公三十三年》
6、古代的“無”（fǒu）。
我不知道，我不明白，或者我不知道，或者我不知道。——唐漢《余老師的理論》
秦王以十五座城池邀我，我能不要嗎？——《史記·廉頗藺相如列傳》
輔助含義:
1，用於強調。
2.用於調整音節。
我並不驚訝，但我沒有盈利。——《詩品瀟雅》。毛傳:“不要驚訝，要驚訝；不盈利，但也盈利。”
形容詞含義:
1，傳遞“pi”（pι）。很大。
如果妳不表現出來，妳就不會承受。——《詩·周松·清寺》
如果妳沒有它，它是醜陋的，它不是天子。-“管，廢物”
道是本質，也是真理。什麽都沒有。——《管子·頭腦》
動詞含義:
1，無。如果不學又沒有壹技之長等。
2.文言文是什麽意思？1.定義:文言文是以古代漢語為基礎的書面語。
文言文是中國古代由書面語構成的文章，主要包括先秦時期以口語為基礎的書面語。文言文來源於白話文，其特點是以詞為基礎寫作，講究用典、對仗平行、音律工整，包括謀略、詩、詞、歌、八股文、駢文等文體。
2.特點:文言文的特點是:言文分離，文筆簡練。與白話文（包括口語和書面語）相比，文言文的特點主要表現在語法和詞匯上。
3.結構:（1）判斷句所謂判斷句，就是以名詞、代詞或名詞短語為謂語判斷主語的句子。其常見形式如下:1）。"...哲，...還有““，...還有““，...“哲也”...哲，……“"...哲也”等等。
如:①“陳涉人也是羊城人”（史料記載。陳涉家庭）——陳生是羊城人。
（2）“曹操雖然是有名的韓翔，但他實際上是壹個漢賊。”（《子簡》）③易，上古神槍手。
（《管子·形勢解64》）④“四人，之父，長樂王之父，之父，安尚淳之父。”（王安石《遊記》）（5）如果妳驚呆了，周的沒有中槍。
2）副詞“奈”“那是”“那麽”“都”“是”“誠”“為”用來表示判斷。如:“這是我服役時的秋天。
“①我不知道天上的宮殿，今天晚上是哪壹年。（2）也就是那些現在在墳墓裏的人。
③傅亮認為楚將項燕。（4）這是嶽陽樓大觀。
3）用否定副詞“非”表示否定。如:“六國的崩潰不是對士兵不利，而是對戰爭不利，這對秦國不利。
“（1）登高而招，則臂不加長，而見遠。（2）城不高，池不深，兵不強，米不嫌多。
（3）北海不要太山等等。被動句在文言文中，有些句子的主語是動作的接受者，這是被動句。
其常見類型有:1）。請參閱“”...看見...被動語態。例如，“我經常嘲笑壹個慷慨的家庭。
“①我害怕看到欺君。（二）秦成恐不可得，而見其欺。
③故惑於鄭袖，欺於張儀。（4）李，十七歲，擅長古文，六藝皆通於《Xi誌》。他不受時代限制，向魚雨學習。
2).“For”“For”，例如:“父母和宗族全部被屠殺。
“①且死，為天下笑。（2）對這個國家來說，沒有大使會被維基搶走。
③從收入上為集團服務。（4）恐為操先。
倒裝句文言文中的倒裝句是相對於現代漢語的句序而言的。基於此，我們把文言倒裝句分為介詞賓語、定語後置、狀語後置和主謂倒置。1).介詞賓語所謂介詞賓語，就是通常用作賓語，放在謂語動詞前面表示強調的成分。
例如，“不同意信”中的“之”是介詞賓語。介詞賓語通常分為四種情況。
（1）在疑問句中，疑問代詞是賓語、介詞賓語。比如:“國王在這裏幹什麽？”“韋斯，我們和誰壹起回家？”（2）在否定句中，代詞是賓語、介詞賓語。
比如“古代的人並不充滿霸淩。”（3）借助“之”和“時”推進賓語。
例如，“我不知道句子，但我很困惑。”“勤奮學習刻不容緩，難得多見。
（4）介詞短語中的介詞賓語。如:“不然，書怎麽會在這裏？”2）定語後置通常定語應該放在中心詞之前，但文言文中有很多句子把定語放在中心詞之後。
如:“蚯蚓沒有它們的爪牙的優勢，但它們的骨骼和肌肉很強壯。他們吃泥土，喝黃水，他們也很專心。”其中“效益”和“實力”都是後置屬性。
文言文中的定語後置有以下幾種情況。（1）使用“之”將屬性後置。
比如“壹個大世界有多少人？”（2）使用“著”的後置。比如“馬能行千裏，壹次吃壹塊石頭。”
"3.狀語後置在文言文中，介詞結構作狀語常放在句後作補語。例如，“to be rich”是壹個介詞短語，放在句子後面作為補語。
4).主謂倒置很少見，常用來表示強烈的感嘆。如:“非常抱歉，妳不好。
”“來吧，風。”“太美了，我是年輕的中國人。
“【練習】判斷下列句子中的句型。（1）保民而王，莫能也。
（2）國王與人民對國王的愛沒有什麽不同。（3）什麽是德，那麽妳就可以為王？（4）妳怎麽知道我也可以？文言文中的省略句壹般都含有省略成分。抓住省略成分有助於充分理解句子的意思。
文言文中的省句通常為:1）。省略主語。（1）發揚前省。
比如“永州野外有不同的蛇，有黑有白。”（2）發揚省。
例如，“沛公對張亮說，‘公’我去從軍，公就去了。」（3）自報省份。
例如:“（給予）愛是壹條小溪，當它進入兩三英裏時，（給予）就是那些特別獨特的人的家。”⑷對話省。
如:“（孟子）說:‘獨樂（yuè）樂（lè），與人樂（yuè）樂（lè），孰樂（lè）？’（國王）說，‘如果妳不和別人在壹起。' "2).省略謂語。
例如:“壹個鼓充滿能量，然後（鼓）就會下降，三個（鼓）就會耗盡。”3).省略對象。
比如“妳可以燒了它走人。”4).省略介詞賓語。
例如，“當眾閱讀後，貂皮將被釋放，家庭將被覆蓋。”5).省略介詞“於”。
如:“今天，鐘被放在水中，盡管它在暴風雨中不能發出聲音。”【練習】填寫下列句子中省略的成分。
（1）冉氏嘗居也，故姓為溪為冉熙。（2）因此，西門豹是壹個著名的聖旨。
（3）是兩種策略，而不是消極的琴曲。（四）皆出山平，蓋出也。
固定結構（1）和有問題的固定結構是:無奈，如何，如何，如何，什麽，奈...什麽，如果...什麽，比如（奈）...什麽，是哪個，是不是...到底是哪壹個？例如:①拿走我的寶藏而不是我們的城市。我們能做什麽？（《廉頗藺相如傳》）2我的兒子帶著他的麋鹿來放松我們的城市。什麽？（《的戰役》）3彼此不同怎麽樣？（《左傳·齊桓公伐楚》）（4）五十步笑百步怎麽樣？(。