重合的形式是:“”，稱為讀(dà u)，有時也叫逗號，表示句子中的壹般停頓。
編輯本段中逗號的用法。
逗號
1.如果句子中的主語和謂語之間有停頓，就用逗號。比如我們能看到的大部分星星都是星星。2.如果句子中動詞和賓語之間有停頓，用逗號。比如要註意，科學需要壹個人貢獻壹生的精力。3.如果妳需要在句子中的狀語後停頓，用逗號。他對這個城市並不陌生。4.復合句中從句之間的停頓應該用逗號，除了有時用分號。舉個例子，據說蘇州有壹百多個園林，但是我去過十幾個。5.用來分隔句子中的單詞或表示語氣上的停頓。提示: "，"不能放在行首。6.並列詞之間有“啊”、“呀”、“啦”等語氣助詞時，並列成分之間用逗號，不要用頓號。例如，八月的街道上滿是水果、甜瓜、西瓜、蘋果和葡萄...7.並列成分作謂語時，如果並列成分是主謂結構，它們之間用逗號隔開。比如她的衣服時尚搶眼，頭發齊耳，走路輕快，說話大聲。
編輯這種外語中逗號的用法。
逗號在中文中不再是全角格式“，”，而是半角格式“，”。在英語中，逗號(comma)和撇號“’”在形狀上與右引號“’”相似，但都加了下劃線；漢語中，其形為“，”，壹般居中或有底，占較大格；在日語中，它與漢語中的停頓具有相同的形狀。但漢語逗號不同於其他語言，分隔並列的單詞又多了壹個停頓。在大多數語言中，“，”可以用來分隔並列的單詞。在壹些歐洲語言中，“，”可以被視為小數點。在英語中，也可以表示三位數以上的大數，每隔三位數分開讀；現在大多用空格隔開。因為他們以千為單位讀大數，壹千就是壹百萬，壹千就是壹百萬，壹千就是壹萬億。大概英國人在處理大數時遇到了和我們壹樣的麻煩，所以想出了這麽好的主意。說英語的國家的人用千分尺也能輕易地讀出十位數。不知道千分尺是什麽時候傳入中國的，但是它並不能解決中國的閱讀困難問題。因為中國人的閱讀習慣是以萬為單位的，壹萬就是壹億，壹萬就是壹萬億。如果要引進，也要引進別人的思路和原則，結合中國實際，“引進消化吸收創新”。本著這壹思路，有人向出版部門提出建議，取消出版物中大數中的千分，代之以“分號”，即從右到左用逗號每隔四位數分隔大數，讓中國人不再為看不懂大數而發愁。分號
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計算機打印的標準標點符號——分號。1.對並列詞使用停頓，對並列短語使用逗號，對並列分句之間的停頓使用分號(單個重復句)；2.第壹層使用的分隔(無論多個復句是否並列)；3.分句和並列分句(在大句子中)；4.單獨項目(列出)；5.它也可以用作商業術語來表示分支機構。詳情和例子見正文。※.
目錄
單個重復句中並列分句之間的停頓
舉例說明
單獨並列
詳細說明
分離的不平行
詳細摘要
分隔並列分句
分項之間
說明
商務術語重復句中平行分句之間的停頓
舉例說明
單獨並列
詳細說明
分離的不平行
詳細摘要
分隔並列分句
分項之間
舉例說明本段重復句中並列分句之間的停頓。
在單個重復句中，並列分句不含逗號時可以用逗號或分號隔開，含逗號時要用分號隔開。例如:分號
(1)礦產資源、水、森林、山嶺、草原、荒地、灘塗等自然資源都屬於國家所有，即全民所有；法律規定集體所有的森林和山嶺、草原、荒地、灘塗除外。(中華人民共和國憲法)2。事實上，很多職業並不要求人們在語言和邏輯數學方面有很高的天賦；相反，很多工作往往需要人有很強的空間想象力和運動能力。(鄭·《現代人的智力》)3 .縱向比較，即比較壹個事物發展的各個階段；橫向比就是拿這個東西和那個東西比。(宋慶齡《談比較》)4。微笑是美麗的，美麗是動人的。(王庭筠迷人的微笑)5。在笑的國度裏，微笑是國王；微笑是笑海裏的壹朵牡丹。(同上)
編輯這壹段，用例子解釋。
示例(1) (2)和(3)中的壹個或兩個子句包含逗號，因此子句用分號分隔。例(4)和例(5)中的子句都不包含逗號。例(4)中兩個分句之間用逗號是壹般用法，例(5)中用分號是特殊用法，強調兩個分句在壹個整體中的相對獨立性。英語中，像例(4)那樣不用連詞連接的兩個並列分句，不能用逗號隔開，而必須像例(5)那樣用分號隔開。
編輯這壹段，以分開和協調。
1.有的學習烤煙，自己制作精致的香煙和雪茄；有的學習加工蔬菜，做出來的番茄醬可以吃到冬天；有的學習腌制、窖藏蔬菜，讓秋菜和春菜連在壹起。(吳伯簫《園林筆記》)2。比如人物對話中經常使用當時人民的口語，讓我們感覺聽到了他們的聲音；再比如動作描寫，只用寥寥數語，就把形象生動活潑地寫在紙上。(茅盾《談人與結構》)3。不要幻想成功之神會被妳微不足道的努力感動，主動走過來擁抱親吻妳；不要幻想勝利的果實會被裝在盤子裏，端上妳的餐桌，盡情享用。(簡媜和張建民，《向前邁壹步》)4。內容有分量，文章雖短，也有分量；如果內容沒有重量，無論寫多長，越長越沒有重量。(郭沫若《論文風》)
編輯這壹段詳細解釋。
這四句是多重復合句，第壹層用分號。表達並列關系的方式有很多種。例(1)用三個“有”來劃分，例(2)用副詞“有”，例(3)用副詞“也”，例(4)用壹個與無的對比。下面的例子(5)是壹個並列多重復句，其中“結合”和“分散”有處理關系，“結合好”後面的逗號要改成分號。*(5)合則昌，合則競，合則快，合則好，散則慢，散則差。
編輯此段落以分隔非並列
1.或者演講，然後壹堆A，B，C，D，1234；或者寫文章，都是壹大塊的吹噓。(毛澤東的《轉變我們的學習》)2。昨天早晨，天氣突然轉涼，空氣中彌漫著鉛雲；中午，冷風吹起來，吹了壹下午；黃昏時分，風停了，開始下鵝毛般的雪。(小學語文《第壹場雪》)3。至於狗，我們不能以此為例，因為它再瘋狂，也沒有真正理解什麽是“道德”；況且狗能浮在水上，所以肯定還是要爬上岸的。壹不小心，它們就會先把自己抖起來，把水濺得人滿臉都是，然後夾著尾巴逃跑。(魯迅《論費爾巴哈》應緩行)餐廳分號
[1][1][1][1](4)壹個多愁善感的心靈，也曾為背井離鄉、遠在他鄉的行人，在穿越關門的悲涼場景時，流下傷心的淚水，也曾為孟姜女的忠義和不幸而郁郁寡歡；但更多的是被雄關的磅礴氣勢和抵禦外侮、捍衛疆土的英雄歷史所感動和鼓舞。(峻青《雄關賦》)5。散文比較短，既能快速應對瞬息萬變的事物，又便於報刊雜誌及時發表；所以，散文寫作氛圍是否濃厚，與我們社會的方方面面能否在文學中得到充分生動的體現有很大的關系。(秦牧散文創作)6。如果有壹篇文章，有的只是華麗的辭藻，有的只是復雜的材料，但它並不能說明解決了什麽問題。看完了，人們不知道作者是贊成還是反對；像那樣的文章通常被稱為“沒有觀點的文章”，即沒有靈魂的文章。(史冬香《李逸·考證與張慈》)
編輯本段的詳細摘要。
以上多個復句代表了以下非平行關系:(1)選擇，(2)承接，(3)遞進，(4)轉折，(5)因果，(6)假設。分號用在第壹個從句中。
編輯本段中分開的並列分句。
大句子中冒號、破折號、括號、引號分隔的並列分句相對獨立，中間可以根據需要使用分號。比如:1。他們在想:山洪來了，哪些溪流難以通過，於是架起石橋、板橋；離河邊太遠的，會在散落的村舍旁邊挖壹口井；哪些井離馬路近，井蓋加在井上。(韋唯《離別之情》)2。打獵有很多講究:白天要打野雞和兔子，那叫壹個坡；野豬、狐貍、獾、熊、狼都想晚上打，這叫打獵。(吳伯簫的獵戶座)3。妳是資產階級作家藝術家，所以妳不歌頌無產階級，而是歌頌資產階級；如果妳是無產階級文藝家，妳不會歌頌資產階級，而是歌頌無產階級:二者必有其壹。(毛澤東在延安文藝座談會上的講話)例(1)冒號後的並列分句是大句子的賓語，中間有分號。例(2)和例(3)是總分復合句，例(2)總是在冒號前說，後面是壹個分句，例(3)在冒號前分，後面是壹個分句，兩個句子的分句由並列分句組成，都用分號。有時在壹個大句子中，以破折號為首的解釋部分是並列分句，也可以用分號隔開。比如:4。這時，月亮的影子和山的對比極其明顯——山黑如墨，壁立著，向河中心傾斜，好像要倒了；月光從山頂灑下，把清澈的光線灑向幽深直立的山谷，灑向河流。(季芳的《三峽的秋天》)5。小劃子從遠處出現，像壹只黑色的小甲蟲，在河面上又急又慌地爬行——說它著急，是因為它速度極快；據說它很匆忙，因為它走路不規律，左拐右拐。(趙《三峽船夫歌》)如果括號裏的詞是並列分句，也可以用分號隔開。比如:6。在介紹冰川的特點時，通過兩個典型的例子(流速較慢的天山和祁連冰川，年流速很少超過30米；流速最快的阿紮冰川，年流速只有300米左右)，具體說明了冰川流速慢的特點。(韓愛民《冰川漫談》)引文是並列分句，用來造句時分號可以保留。比如:7。在家學的良好影響和名師的指導下，顏真卿最終形成了“結構穩定，寬厚厚重；筆法多變，實力強勁的風格，老當益壯。(榮軒《顏體開書略》)以上七種情況的分號，在大句的第壹界不用。之所以可以用，是因為並列分句有冒號、破折號、括號、引號作為邊界標記，分號還在邊界內的第壹層，分句內的第二層還有逗號。如果取消了這些分界標記，句子的結構層次就會紊亂。比如例(7)中的引號取消了，引號的邊界就消失了，把引號分成兩個子句的分號就不能再用了。以下是由於沒有分界標誌而造成分號誤用的例子:*(8)有人做了壹個有趣的實驗，發現人在心情愉快時，動脈血壓可降低20毫米汞柱，每分鐘脈搏數可減少七八次；反之，精神抑郁，短時間內血壓迅速上升，膽固醇含量相應增加。*(9)荀子提出“人定勝天”的觀點，認為與其提倡崇拜天地，不如鼓勵人們增產節約財產；與其靠天地，不如靠人的力量。*(10)藝術有兩個來源。壹個是理想，產生歐洲藝術；二是幻想，產生東方藝術，在例(8)的“發現”和例(9)的“思想”後面要加壹個冒號，表示後面的賓語是並列分句；沒有冒號，人們會誤以為整個句子是兩個並列分句。例(10)中“source”後面的逗號應改為冒號，因為逗號的級別低於分號，冒號的級別可以高於分號。
編輯本段中列出的子項。
如果分項是從句，自然可以用分號。在單句中，以冒號為首的並列短語用於列舉，也可以用分號分隔，以便突出列舉的性質。比如:1。特聘教授的工作職責是:教授本學科的核心課程；主持國家重大科研項目的研究；引領本學科學術梯隊建設；領導本學科在其前沿領域趕上或保持國際先進水平。(光明日報1998.8.5) 2。詞大致可以分為三類:(1)小令；(2)中音；(3)長調。(王力《詩格律》)3。北京市城市規劃設計研究院編制了王府井大街街景改造、道路鋪裝和綠化美化改造方案。根據將王府井建設成世界級商業街的目標，遵循統壹性、人文性、文化性、簡約性四個原則，即:體現商業街的整體性和統壹性，規劃街道環境設計；貫徹以人為本，營造輕松、舒適、獨特的步行購物環境；綜合運用各種手段，營造獨特的商業文化氛圍；現代、簡潔、簡約、優雅的原則貫穿整體風格和細節設計。(北京晚報1999.3.12)
編輯這壹段來說明。
例(1)中列出的項目是並列短語。例(2)中列出的項目是名詞，後面是序數詞。Example (1)(2)項目之間本來可以使用逗號，但現在使用分號來突出項目的性質。例(3)每壹項內部都有逗號，項與項之間只能用分號，不能用逗號。下面例子中所列的條目是單詞，不是句子，條目之間的句號應改為分號或逗號:*(4)根據我們最有功勛的文學老師的說法，具有以下性質的語言是文學中最好的語言:(1)清晰。(2)簡單性。(3)簡潔。(4)救濟。(5)音樂性。(6)與現實生活密切相關。如果列出的項目是單詞，而不是短語或詞組，則不需要用分號分隔。以下分號可改為逗號:*(5)還有壹種意見認為愛國主義有四個特點:時代性；階級性；國籍；包容性。六、詞典中用來分隔不同釋義的詞典，當同壹詞義下有兩個以上釋義時，常用分號分隔。比如:1。采取措施到位；搬運；安排；(現代漢語標準詞典)；管理；Handle(修訂版漢英大詞典)有時詞義相同的定義用逗號隔開，詞義相近的用分號隔開。比如:2。Abd不祥大腹便便；肥胖(英漢大詞典)(選自林穗芳《標點符號學習與應用》，人民出版社2000年版)
編輯這段商務術語
“大鹽自流井分號草稿。
“好”屬於中國古漢語，沿用至今，意思與“分公司”相同(與“總公司”相對)。壹些歷史悠久的企業或行業在其他地區會有分號。“中華老字號”是指在長期的生產經營活動中，繼承和傳承了中華民族的優秀文化傳統，具有鮮明的地域文化特色和歷史痕跡，具有獨特的技術和經營特色，獲得了廣泛的社會認同和良好的商業信譽的企業名稱和產品品牌。餐館分店