高中語文八大常見問題的解題技巧
壹、語文的基本問題
先說時間分配。壹般學生可以在5分鐘內控制第壹個大問題中的三個選擇題。因為這部分題比較穩定，平時訓練也多，所以基本套路的考生應該相當熟悉，可以在審題清楚的前提下大膽作答，中速作答為宜。另外回答要註意第壹印象，沒有充分的依據。不要擅自更改。
解決問題的技能
1.看清題幹要求。無論妳選擇了正確還是錯誤的項目，以及在回答問題時是否有其他信息可供參考，都壹定要仔細看清楚。
2.首先，排除最有可能被排除的選項。比如？詞語和成語（包括成語）分析？可以從感情色彩、範圍、程度、適當搭配、重復等方面考慮。
3.壹些例行提醒。當區分正確和錯誤的發音時，請註意那些妳最有把握並且每個人似乎都是這樣讀的單詞。分清錯別字的對錯，看題目不宜過長。時間長了，原本正確的東西會覺得是錯誤的。如果妳不確定，妳可以把它放在壹邊不做。選擇單詞填空？排外？並註意？匹配嗎？問題；使用成語有哪些禁忌？望文生義？妳越想從字面上理解成語，就越應該註意陷阱。特別奇怪？成語往往是對的。
二、自然科學和社會科學文章閱讀題型
這兩部分內容壹般以單項選擇的形式考查，* * *有四個小問題。要做好這四個問題，我們應該註意以下幾點:
1.註意思考要仔細透徹。
2.壹定要找到與試題相對應的單詞、句子和段落，反復比較和理解，仔細判斷選項的對錯；按照原句推理應該是合理的，否則會變成？無中生有？。
3.了解設置幹擾項的幾種情況:偷換概念、壹概而論、無中生有、擴大或縮小概念範圍、缺乏依據、顛倒因果、混淆視聽、假裝錯誤等等。
4.閱讀自然科學文章有時可能會很無聊，所以要保持大腦清醒。靜下心來仔細閱讀，力求理解準確。
解決問題的技能
首先是鎖定題目的閱讀區間，即在前幾段和幾行中，尤其是與第壹段和第二段相關的單詞和句子的理解題。
第二，1和2題壹般比較容易，可以直接找到原文中的位置，根據題幹指向。與原文大體壹致的內容大多是正確的。
第三，第3題和第4題稍微難設置。題目中的大部分錯題都多少偏離了原文。應該澄清其中的細微差別。
三，文言文閱讀題
鑒於文言文閱讀題大多以記敘文為主，在整體閱讀時，應盡量尋找文中的人和事，並在文中圈出以下相關內容:有多少人，如何稱呼；主角是誰，和別人是什麽關系；有幾件事，由幾個人完成；事件之間的關系，有什麽意義，壹般是分層次的。然後審題，帶著這些問題研究段落，不要在無關的地方糾纏，在重要的地方下功夫。
1.文言實詞理解:堅持？單詞粘句子？的原則。利用詞和詞的結構特點。采取從那裏到這裏的聯想方式快速理解詞義。選項中給出的解釋可以代入句子，並結合上下文反復確認。此外，還要特別註意文言文中的壹詞多義、活用詞語、古今詞義不同、過假詞、詞義偏頗等現象。平時我們積累的壹些成語中個別語素的解釋有時能給我們壹些啟示，為我所用。
2.虛詞的意義和用法:在理解句子意思的前提下，根據詞在句子中的位置，把虛詞變成實詞，判斷詞性和用法。
3.？過濾信息？然後呢。把握意思？這是文言文閱讀的最後兩個問題。註重整體把握。尤其是最後壹個？把握意思？問題，這個問題的四個選項的設置。大部分是按照原文內容的順序排列的，往往會選出不恰當的條目，有助於理解全文，為解決前面的問題提供有效信息。這裏最好放慢壹點速度，盡量正確地做這件事。做完之後，回過頭來檢驗前面問題的正確性。
解決問題的技能
1.學會圈和點，因為卷壹用的是答題卡，圈也可以。在人和重大事件之間劃清界限。
2.先讀文言文最後壹題，即內容的總結和分析。這個問題可以稱為本質上的？文言文白話文翻譯？對人物，全文內容，事件分析都很清楚。所以我先看了這篇文章。相當於看翻譯。再讀壹遍原文。事半功倍。
3.借助原文推斷詞義。不要想當然，而是要調動妳頭腦中的知識儲備。
4.文言文的翻譯首先要看這句話前面的文意。因為語境是最好的暗示。前壹句理解了，下壹句自然就來了。
5.除了常見的文言實詞（大綱規定的120）之外，妳還應該在考試前看壹看教材中註釋的其他文言實詞，只需看壹下筆記即可。
6.文言文中的虛詞在哪裏？和，是，它的，什麽，為，如何，與，因為，在，然後，它？和其他常用詞，再復習壹遍。
四，文言文翻譯問題
文言文翻譯:首先要通讀句子或段落，通讀譯文就成功了壹半；在解釋句子中的重要實詞和虛詞時，要註意語境推理；翻譯時要註意文言文句式、語序的變化和調整，省略成分的補充；註意翻譯句子的流暢性，認真書寫。沒有壹個審稿人會檢查空白處的數字。因此，無論對錯，都應該填寫這些欄。
文言文翻譯重在直譯和逐字實現。
五、古詩詞鑒賞題
古典詩詞鑒賞:首先，仔細審題，明確欣賞哪個方面。
1.在思想內容上，要用詩人所寫的景物、人物、事件來理解詩的意境、詩人的情感經歷和所反映的道理。
2.在意象方面，我們應該識別詩歌中所寫的意象，並了解這些意象的經歷、心態或代表意義。
3.在語言方面，要仔細了解最能體現詩歌意境的動詞、形容詞等詞類，分析它們是如何體現意境、表達詩人情感的。
4.在表達技巧方面，需要了解詩歌的表達技巧並借助原詩進行分析。
5.明確題目要求的暗示因素，嚴格按照要求做題。
6.仔細組織答案，如果是段落的話。按總分結構表達，關於詩歌創作的概念術語要用得準確，即要說行話。例如，應使用首聯、雙聯、頸聯和尾聯來代替第壹句和第二句。
解決問題的技能
古詩詞鑒賞在於對詞語的理解。從詩中尋找答案，要學會各種方法，但關鍵是理解詩，尤其是把握意境。意境是作者寫這首詩時所表達的心情。或低沈、或昂揚、或沮喪、或思念、或冷漠等。，然後把它變成文字。
要記住的關鍵點是，答案在詩中，在句子中，在作者表達的情境中，比如？冷，清晰，沈默，絕對，黑暗，多雲，嘈雜，寫作，眼淚？中等。
詩歌鑒賞的表達要與詩密切相關，貼上標簽，不要誇大或縮小，最好是真實地表達出來。比如2002年？折柳？2003年？感冒，吞咽？詩眼都是根據這首詩的內容來分析的，不能生搬硬套。當然，表達要有技巧。就是分析這個詞的語境，這裏的意思。這種說法是明確的。
六、名句默寫題
名句名篇默寫:看清楚自己是四選三、三選二還是全選，牢牢記住，準確拿捏，正確書寫。
七、文學作品的閱讀
1.加強整體感知，明確寫了什麽、表達了什麽、解釋了什麽。仔細閱讀標題，瀏覽開頭和結尾，篩選重復出現的單詞和句子（尤其是抒情句子和議論文句子）。
2.吃透題目要求，嚴格按要求答題。
3.找壹個符合題目要求的閱讀間隔。有時閱讀間隔時間跨度很大。註意篩選和截取符合題目要求的句子。精心概括，合理重組，必要調整，適當轉化。
4.答案要完整，用詞要準確，句子要流暢。
5.根據命題人出題？由淺入深？以下主題可能是前壹主題的腳註。
6.在不限制字數的前提下，根據分配的點數和剩余空間的大小進行回答，並註意采取壹些答案。
7.答案寫作雖然不評分，但是要認真。壹般閱卷老師不會仔細琢磨妳的答案。只有在快速閱讀時讓他們壹目了然，他們才不會失去受委屈的點。答案應該是每壹句話都有依據和出處，絕不能想當然和自發。
解決問題的技能
1.我們應該做些什麽來打破現代閱讀的神秘？答案都在原文裏？的觀點。
2.緊緊抓住文中壹些暗示性的詞語，比如？馬馬虎虎但是特別？；或者總結壹下比較理性的詞語，比如思想、意識、現實主義、浪漫、神秘、象征等等。推斷其合理內涵和層次意義。
3.現代漢語閱讀的核心是什麽？壹般化？內容，這個問題的解決方案。即在閱讀段落中，每壹句以句點為單位概括壹個意思，並將其列在不同的文章中，以免被某些主題所涵蓋？意義、功能、益處？迷茫。說話？功能、益處、意義？，還要靠內容來淡化，不是簡單地說嗎？強化主題，深化中心，增強效果，很生動吧？諸如此類的話，只是應付它。
4.多回答。因為現代漢語閱讀的字數是逐漸放開的，如果妳回答得多壹點，妳就會得到更多的分數。另外，回答太多也不會丟分。多答題註意兩點:（1）逐項列出，籠統作答。對於分數較多的問題，答案應與分數壹致，即6分。只要回答三個點。（2）不要重復回答或從反面說出來，只需正面回答，不要使用圖像或描述性語言。
八、語言表達問題
1.用詞不當會被修改。從不善言辭的角度來看，簡潔、連貫、得體。首先判斷要準確，進行細微操作（增、刪、調、換），不改變原意，規範制定答案，註意審題，不要把對的改成錯的。
2.模仿寫作。明確評分要點，要求嚴格按照以下幾點進行模仿。（1）內容合理（語境銜接、情感訴求壹致等。);（2）句子模仿（壹致的句子結構、壹致的應用方法等。);（3）修辭上，註意比喻和排比；（4）符合題目要求，特別是特殊要求；（5）語句流暢（否則扣分）。
3.展開。答案必須反映題目的明示要求和暗示要求（有的明示要求在題幹中，有的在語言材料中），比如2000？唱歌？壹問，明示要求:用？唱歌？關註什麽？不少於30個字？；提示要求:要體現兩者的區別，要以描寫為主，要有新意，要寫得好。回答要流暢，不漏詞，不強調詞，不出現語言疾病，認真書寫。
4.壓縮段落。①理解和歸納是壓縮的前提和基礎；（2）註意審題和清題的要求和限制。高考往往強調重點壓縮；（3）符合題型要求，要點全面，回答流暢。
5變換（選擇）句型。（1）明確改造原則；不要改變妳的初衷。②註意原句的句間關系。③句子要通順。
6.恰當而連貫的問題。根據要求回答。
解決問題的技能
1.讀梗是做題的基礎。題幹必須讀兩遍。提議者說題幹上沒有壹個字是多余的。讀清楚理解題幹，題目就成功了70%。
2.根據問題的提示做題。題幹既是要求，也是暗示和提示。所以按照提示做題會事半功倍。
3.語言表達題每年都會出現壹些新題型。每個考生都應該做好心理準備，但考試方法可能與平時有些不同，而能力要求是每個考生都知道很長時間的。