主講人:羅振宇
項目前的準備工作:
這個節目的題目是“控制自己的好奇心也是壹種能力”。在這個節目中，我覺得羅振宇老師的主要內容是為什麽要控制自己的好奇心。在這個節目中，我想知道為什麽控制自己的好奇心也是壹種能力，有哪些方法和途徑可以控制自己的好奇心，如何區分什麽樣的好奇心需要控制，什麽樣的好奇心需要釋放？希望看完這個節目能對好奇心有更深的理解。
節目摘錄:
1)人類簡史，毛，趣味生活簡史，全民瘋狂的歐洲，千字文。
2)中國文化的每壹個字都是博大精深的。
3)壹種主動尋求有限合作的方式，抱緊雙腳，讓思想的風箏飛來飛去。
4)不追求知識的收集，在這裏只追求彼此的聯系。
5)什麽是洞察力？將“此刻”與無數“其他時間”聯系起來的能力
6)把熟悉的事物陌生化，把句號變成問號的能力。
7)我不知道。VS沒辦法。
8)補丁接補丁，站在原地思考如何補丁解決問題。
9)黃誌忠:妳眼中的問題，就是別人眼中的解決方案。
10)長期陪伴:“妳最近遇到了什麽問題？”
11)要遵循系統的開發流程，才能判斷系統本身是否存在問題。
12)了解他人系統的機會
13)順其自然，有所作為。
14)阿城:解決問題最好的辦法就是提供新的麻煩。
15)錯過了“科技樹”
16)自調間隙:放大鏡、顯微鏡、試管。
吳伯凡:任何優勢都像債務。
18)技術問題/工程問題
19)創造力/試錯能力
20)年輕人最怕的就是被誘惑。
生活是壹條單行道
22)人只是其誘惑的總和。
23)人類沒有判斷信息的能力。
點評:這個節目的題目是《控制自己的好奇心也是壹種能力》。首先，羅振宇老師給我們講了壹個創作方法，積極尋找局限，壹個讓自己的心靈站穩後放飛風箏的方法。節目中，作者列舉了別·布勒森、梁左等人物的寫作手法，其中最令人震撼的是，梁左先生每次創作前都會翻看《新華字典》，任何壹頁頂部的第壹個字都是創作時的第壹個字。令人印象深刻。在這個節目中，羅振宇老師重新定義了什麽是頓悟，那就是把“這壹刻”和無數“其他瞬間”聯系起來的能力，詆毀熟悉事物的能力，把句號變成問號的能力。其次，羅振宇先生提供了壹種打補丁的思維方式，站在原地思考如何通過打補丁來解決問題。當我們遇到問題時，我們立即開始解決它，並不斷打補丁。當人們意識到打補丁也是壹種解決方法的時候，我們看待別人的不正常狀態就會有完全不同的視角。在節目中，羅振宇先生舉了北醫十壹中校長李希的例子。當李希校長看到學生吸煙時，他不會直接制止，而是向班主任報告情況。在李希校長看來，學生吸煙的行為並不是單純的違紀，而是要搞清楚這種行為背後的動機是什麽，是不是學生在最近的研究中承受了很大的壓力要通過吸煙來緩解自己的壓力，是不是學生看到成年人吸煙只是好奇，想自己嘗試壹下。人們單純的判斷對錯是很常見的，但是很難真正了解對方在想什麽，對方這樣做的動機是什麽，對方的制度是如何運作的。最後，羅振宇先生講錯了“科技樹”。當我們走上錯誤的科技發展路線時，結果會很糟糕。在節目中，我們談到了中國芯片的問題。李鐵夫先生斬釘截鐵地說，中國可以做出芯片，只是投資和時間的問題，因為美國人已經通過實踐證明芯片是可以做出來了，但是具體的方法和步驟我們還不知道，但是方向很明確。但中國現在的問題是，當我們像美國壹樣做芯片的時候，站在同壹起跑線上才是真正的問題，因為前面的路該往哪裏走、怎麽走、走到什麽程度都是未知數。從追隨者到領導者，科技史上壹旦出現某種偏差，後果不堪設想。中國人因為走上了陶瓷的道路而錯過了玻璃技術，歐洲在玻璃技術的基礎上發展了試管、顯微鏡、放大鏡，最後進化出了化學。羅振宇正是從這個角度談到了壹些我們需要控制的好奇心，比如誘惑。壹旦我們放松了對誘惑的警惕，我們就會從壹個誘惑滑向另壹個誘惑，最終走向自我毀滅。
照明時間:
這個節目的標題是“控制自己的好奇心也是壹種能力”，但在我自己看來，這個標題有點不符合，應該改成“控制自己的專註力也是壹種能力”。在這個節目中，有創作者對創作的堅持，有學校校長發現違規不當場指責的決心，也有普通人接到詐騙電話拒絕外界誘惑的決心。其中，給我最大的感受就是那句“妳最近遇到了什麽問題？”這是壹個人放下自己判斷是非的體系，轉而去理解別人體系的過程。是非判斷只是對結果的批判，“妳最近遇到了什麽問題”才是尋找解決方案的真正來源。慢點，讓他說完。